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一、以实验考核方式激发学生兴趣用实验考核方式复习基本操作,既能增加学生动手实验机会,又便于集中注意力。精心编制的考题和评分标准(可用正误对照的形式)提前印发给每个学生,以便准备。考核时,学生按抽到的考题当众操作,由大家评议。例如,把氧化铜跟稀硫酸反应的实验分成四个小题:(1)取少量氧化铜粉末放入试管里;(2)在盛有少量氧化铜的试管里注入4毫升稀硫酸(不用量筒);(3)给盛有氧化铜和稀硫酸的试管加热;(4)除去硫酸铜溶液中的不溶性杂质。这组题包括了(1)固体药品的取用,(2)液体药品的取用,(3)用酒精灯给试管里的液体加热,(4)制作过滤器和过滤操作。各自是独立的,彼此又是连续的。评分标准是根据教材内容和要求将操作分解成若干 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,《中学化学教学大纲》和高考《理科综合考试说明》中的化学学科部分把实验能力的培养放在重要位置上,化学实验既能训练学生的观察力和动手能力,又能培养学生的思维能力,开发学生的潜能.化学实验复习中培养实验能力,首先应重点抓好以下几点. 相似文献
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贺文风 《试题与研究:高中理科综合》2015,(5):34-40
化学实验是化学的学科特征。中学化学实验中,化学实验安全常识、实验常用仪器和基本操作是化学实验的基础。化学实验基础是学生学习化学实验必须掌握的和进行化学实验必备的基础知识,也是高考化学实验题必不可少的重要组成部分。一、考情·考法化学实验基础是高考的必考点,在每一份高考试卷中均有考查,命题体现和符合考纲要求——了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法,掌握化学实验的基本操作,能识别化 相似文献
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白洪海 《中小学实验与装备》2006,16(2):16-17
1 创设问题情境增强实验复习的趣味性
兴趣是最好的老师,若在实验复习中恰当的设置各种问题情境,造成问题悬念,将激发学生的学习兴趣,发展创新思维.为此,我们有必要对原有的实验内容进行适当的拓展和补充,积极创设问题情境,尽量让学生能从多层次、全方位地去认识化学实验原理. 相似文献
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结合实验进行化学复习是一种行之有效的方法,但选题要典型。 一、运用实验进行对比,加深和巩固容易混淆的化学概念 学生学习化学往往对一些联系密切、 相似文献
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一、近几年高考化学实验题分析
从对最近几年高考化学实验题的分析来看:实验题占总化学试题量2001年为15.3%,2002年为16.7%,2003年为18.3%,2004年为18%,2005年为14%,2006年为14%。这组数据说明实验题在理综考试中占有较大比例,这是因为实验最能考查学生的创新意识。1998年高考化学实验试题中要求考生设计实验方案,测量一定质量的铝锌合金与强酸反应生成气体的体积;1999年要求考生评价测定人体新陈代谢呼出气体中二氧化碳的体积分数; 相似文献
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一、高考试题考查形式与特点启示Ⅰ.2008年《考试大纲》实验考试要求掌握化学实验的基本操作,了解实验室一般事故的预防和处理方法。Ⅱ.高考化学实验考查的方式与题型简单的实验选择题;②给予信息的填空题;③综合实验题。Ⅲ.试题变化有以下趋向化学实验操作技能的考查有所加强。二、学生的实际情况分析在高一、高二的新课教学中学生实验本身比较薄弱,高三第一轮复习时虽然也很注重,但还是没有能很系统地复习,所以在第二轮进行比较系统的复习,以至学生实验部分基础存在一些问题,特别是运用规范语言正确表述能力差,如对基本操作基本技能简答叙述题辞不达意,文字表述不到位、不严密、不完整的现象非常普遍,这在以前测试卷中就暴露无遗。实验是高三化学教学中的薄弱环节,多年来一直未能得到有效解决。所以这个小专题的主要目的也是要解决好这个问题。三、复习策略Ⅰ.让学生明确有哪些基本操作及如何表达规范(预先发给学生这方面的比较详细的资料),让学生明确基本操作一般不容易创新。掌握好基本操作才能复习好化学实验。Ⅱ.复习时总是先让学生分析高考试题及题型,高考怎么考,熟悉高考试题的特点,掌握高考实验基本操作每年虽然会有所变化,但考查的基本点是相似的,主要是实验基本... 相似文献
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化学实验是中学化学内容的重要组成部分。化学实验的复习是整个化学总复习中一个非常重要的环节。在化学实验复习过程中。要把化学实验及其有关的基本概念、理论和元素化合物知识有机地结合起来,从实验原理、实验步骤、实验条件、实验现象、实验结论(数据)、实验注意事项、实验所使用的仪器、实验误差分析等几个方面对课本中出现过的演示实验、 相似文献
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钟传荣 《内江师范学院学报》2006,21(Z1):188-190
在高考中化学实验占有重要地位,近几年来权重越来越大,而考生得分却较低,广大教师和考生感到难以适应,是因为传统的实验教学观已越来越不适合新的教学理念了.必须更新教学观念,从巩固实验提高实验能力,注意应试技巧三方面来分析实验复习. 相似文献
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钟思红 《中小学实验与装备》2000,10(1):26-27
近年来 ,随着高考命题理论渐趋成熟和考试方式的日臻完善 ,高考试题中实验命题已形成了一个由基本操作与实验原理、仪器使用和连接、物质鉴别和分离、实验现象分析和数据处理、实验设计与评价的试题群 ,其重心是考查学生的实验能力和思维能力。虽然试题涉及知识面宽 ,思维容量大 ,综合性强 ,但仔细探究 ,不难发现 ,其命题来源大都依据课本实验。1 细致分析 ,透彻理解 对课本实验进行深入的多角度的分析 ,其目的是使学生不仅知其然 ,而且知其所以然。只有这样 ,才能思路通畅 ,达到对知识的融会贯通。以实验制Cl2 为例 ,可从反应条件和… 相似文献