谈合作学习在体育教学中的作用

随着社会的发展,当今社会的各个领域,合作精神、合作意识、合作方式都越来越受到人们的重视。合作意识和合作方法越来越成为当玳人的一种重要的素质。课程改革的今天,合作学习在体育教学中也起着非常重要的作用,本文在承认个体差异的基础上,提出在体育教学中应该充分应用小组合作学习的方法,利用体育教学的特殊性,结合小组学习的优势,就体育教学中小组合作学习进行理论探讨和实践研究,并对如何保障小组合作学习的顺利进行深入的探讨。     

浅析英语课堂中的合作学习

合作学习是以小组为单位的学习形式,把合作学习应用到英语课堂中,将能够提高学生对英语的学习兴趣,学习信心,有效改善学习行为,有助于学生的英语应用能力、合作与交流能力的培养.     

大学英语课堂中的合作学习

合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略：本文从合作学习的视角探索了大学英语课堂中调动学生主动性的途径.     

合作教学法在高职英语课堂教学中的应用

合作学习作为我国新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式,其价值已经被广大英语教师所接受,本文从合理的小组构建、多角度的互赖关系、精心的任务设计这几方面探讨合作学习在高职英语教学中的恰当应用,提倡在高职英语教学中运用合作学习法培养技术应用型人才.     

小组合作学习在大学英语课堂教学中的应用分析

基于现代社会心理学和认知心理学的合作学习策略目前在英语教学中倍受推崇。合作学习策略一个显著特点就是“小组互动”。在实际课堂教学中，学生被合理地分组以其达到最优化的学习效果。国内外许多期刊杂志的研究实践都论证了小组合作学习作为课堂教学的组织形式在提高学习效果方面的有效性。本文探讨在这一趋势下，大学英语课堂教学中小组学习实际操作过程的偏差以及与小组学习相关的其他诸多因素，试图重点探讨如何相对合理地应用小组学习模式促进大学英语教学。     

大学英语课堂中的合作学习

合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略.本文从合作学习的视角探索了大学英语课堂中调动学生主动性的途径.     

合作学习在运动生理学教学中的应用

"合作学习"是自主学习的一种形式,它作为一种新型的学习方式,一般包括同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作教学三种主要形式。本文阐述了在运动生理学教学中如何开展合作学习,培养学生与他人合作的意识及合作学习过程中应注意的问题。使合作学习这种学习方式更科学、更合理。     

小组合作学习在小学英语课堂中的有效尝试

小组合作学习是通过让学生分组合作,相互讨论的形式,来共同解答问题,不仅提高学生学习积极性和主动性,而且能够培养学生的合作意识和创新思维,对构建高效课堂提高英语教学效率起到积极的作用.     

小组合作学习在大学英语课堂教学中的应用分析

基于现代社会心理学和认知心理学的合作学习策略目前在英语教学中倍受推崇.合作学习策略一个显著特点就是"小组互动".在实际课堂教学中,学生被合理地分组以其达到最优化的学习效果.国内外许多期刊杂志的研究实践都论证了小组合作学习作为课堂教学的组织形式在提高学习效果方面的有效性.本文探讨在这一趋势下,大学英语课堂教学中小组学习实际操作过程的偏差以及与小组学习相关的其他诸多因素,试图重点探讨如何相对合理地应用小组学习模式促进大学英语教学.     

试论体育教学中的合作学习

合作学习符合现代教学思想和教学改革的发展趋势,符合学生学习的认识规律和运动技能形成规律,并且能够促进体育教师对业务的学习,提高体育师资队伍的素质。本文从合作学习的优越性出发,探讨了合作教学的一般规律,并指出了在具体的教学实施应该注意的问题。     

合作学习在高校篮球教学中的应用研究

人的生存与发展离不开社会,而合作能力是调整个人与社会关系的基本能力。合作学习是自主学习的一种形式,它作为一种新型的学习方式,一般包括同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作教学三种主要形式。从合作学习的作用、分类,以及使用合作学习应注意的问题等方面,阐述了在高校篮球课堂教学中怎样开展＂合作学习＂,的问题,希望能够给同行带来启示,使合作学习这种学习方式利用的更合理、更科学。     

合作学习理论在科学课教学中的运用

合作学习是新课标下的一种重要教学组织形式,是对传统教学组织形式的一种突破和补充。然而许多教师采用小组合作学习时往往只偏重形式,缺乏对合作学习理论精神实质的正确把握。在教学实践中出现了一些偏差,本文想针对教学中存在的问题,谈谈合作学习理论在科学课教学中的运用。     

合作学习在初中英语口语教学中的应用

随着教育事业的逐步发展,对于同学的素质教育要求也越来越高。学生在学习的过程中,要提高自身的综合能力就要不断加强学生的合作能力。学生进行英语学习需要随着英语自身特点增加合作学习的能力,英语作为一门重要的学科,学校都不同程度地对学生的英语学习,提供了有利的学习环境。新时期,学生需要较强的英语口语交际能力来应对现在这种英语全球化语言的局面,面对英语学习不单单是只停留在英语考试阶段,更要加强对英语语言的运用,要注重培养学生的英语合作能力,提高对学生口语能力的培养。     

大学英语口语教学中的合作学习

提高大学英语口语教学效果一直是大学英语改革的重点和难点。本文探讨了将合作学习这一新的教学理念运用于大学英语口语教学的理论和实践的结合。合作学习不仅改善了课堂气氛，增加了学习者的习得机会，同时培养了学生的合作精神和交流技巧。     

合作学习模式在历史教学中的运用

随着课程体制的不断改革,更加注重培养学生的能力,传统的教学方式已很难适应新的需求,合作教学模式作为一种新的教学方法已被广泛应用于课堂教学实践之中。本文主要针对合作学习在历史教学中的应用展开分析。     

合作学习在耐久跑教学中的运用

从教学训练的基本规律探索人体适应的基本规律,化整为分组的耐久跑合作教学有助于学生个体整体适应能力的提高。     

合作学习在中学英语教学中的实施策略研究

新课程倡导全面、和谐发展的教育理念顺应了我国构建和谐社会的伟大宏图。而作为时下主流的教学理论与策略的合作学习方法,不仅能较好地改善课堂内心理气氛,有效提高学生成绩,而且在促进学生形成良好的非认知品质等方面实效显著。首先阐述了合作学习的基本理论方法,然后着重从实践层面探讨了合作学习在中学教学过程中的应用,最后总结了合作学习在初中英语教学中所存在的问题和对策。     

浅谈大学英语课堂教学中的小组合作学习

为了顺应我国大学英语课程改革提出的教学要注重学生的个体性、合作性要求的需要,近年来,起源于美国的小组合作学习方式作为一种有效的策略在大学英语课堂教学中得到了广泛的应用并取得了一定的成效。但是,由于对小组合作学习的认识、组织和操作不当,在实施过程中也出现了一些问题。本文就小组合作学习的内涵、在课堂的实施及存在的问题、解决方法进行了一些探讨。     

论合作学习的基本理念在体育教学中的运用

合作学习近年来引起了许多国家的普遍关注。在体育教学过程中合理运用合作学习基本理念, 使其在处理教师与学生的关系、处理学生与学生的关系、培养学生积极情感、发展有效的人际交往技能、创设和谐健康的课堂气氛等方面发挥更大的作用,取得了令人满意的效果。     

合作学习在初中生物教学中的运用策略研究

生物学习是建立学生生命观,使得其发现生命规律以及明确生物学影响的学科,是培养未来复合型人才的重要途径.在生物学教学当中需要积极地开展合作学习,以此培养学生的合作意识以及自主学习意识,使得他们在学习过程里可以发散思维,认真探讨,培养学生对生命的探究精神.本论文对生物教学中的合作学习的具体运用策略进行研究分析,希望对广大生...