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孝道化是中国传统化的基础。在东西方化的历史演进过程中有无与伦比的作用。在新时代,顺应老龄化社会的要求,研究和探索中国孝道化的新理念,不仅对于继承中国化传统,促进中国社会主义先进化和全面小康社会的建设具有重要的现实意义,而且对建立全球“普遍伦理”有重要意义,同时对于推进全球老龄事业,提高全球老年人的生活、生命质量也具有深远的意义。 相似文献
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构建和谐社会是一项宏伟的社会工程,和谐文化作为其重要组成部分在构建社会主义和谐社会中提供精神动力、思想保证、舆论支持和文化条件。 相似文献
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代际关系是表征人与社会发展的重要社会关系。我国传统的代际关系是基于孝道伦理和接力型代际交换的关系状态,社会转型期我国社会代际关系呈现出新的走向,代际关系中的资源流转模式出现了嬗变,代际互动中代际依赖程度在下降,代沟现象凸现,人际关系呈现碎片化,社会新生群体的文化反哺能力不断增强。当前要深入分析衡量代际关系和谐的标准,积极探索建立正向的代际关系。 相似文献
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江西红色文化是中华民族精神在革命年代的继承与发展,也是我党的优良传统和革命精神的集中体现。在和谐社会建设的背景下,充分发挥江西红色文化的资源优势,积极探索大学和谐校园文化建设的新内容、新方法和新途径,对于弘扬民族精神,推动和谐社会的建设,促进青年大学生成长成才有着重要意义。 相似文献
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李宏伟 《内蒙古科技与经济》2008,(10):127-129
文章通过分析认为,建设和谐文化要求社会整体的和谐,图书馆作为文化传播单位,其发展对整体和谐文化的建设有着巨大的推动作用.并对图书馆文化建设进行了论述. 相似文献
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十七届六中全会指出,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会发展的重要支撑。作为当代大学生应该承担起传承文化、发展文化、繁荣文化的历史责任。促进社会主义文化大发展大繁荣是一项系统工程,高等学校作为整个社会体系和总体布局中的重要组成部分,理应成为文化大发展大繁荣的积极推动力量,本文旨从和谐文化的角度,对构建和谐校园的路径进行了探讨。 相似文献
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盛洪 《科学对社会的影响》2006,(4):52-53
前不久,由中国环境文化促进会等单位主办的第十一届“绿色中国”论坛在北京举办。众多社会知名专家学者参与并就本届论坛主题“产业发展与环境保护”作了精彩的发言,在这一期的“科学与文化”栏,我们选出其中的一些文章,试图表达人类已从工业文明进入到生态文明这一现实,尤其是生态文明与我们国家现在这个时代之间的紧密联系。 相似文献
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程焉平 《科学对社会的影响》2009,(1):61-63
中国遗传学第八届全国代表大会于2008年10月31日在重庆闭幕,大会主题是“新世纪的遗传学与社会和谐发展”。在过去的100多年里,遗传学在带给人类无数惊喜的同时,也经历了刻骨铭心的历史阵痛。在新世纪中,只有以史为鉴,才可能避免重蹈覆辙,从而实现遗传学与人类社会的和谐发展。 相似文献
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中共中央总书记胡锦涛曾在讲话中指出:“我们所要建设的社会主义和谐社会.应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”他还强调:“构建社会主义和谐社会.同建设社会主义物质明、政治明、精神明是有机统一的。”“通过发展社会主义先进化来不断巩固和谐社会建设的精神支撑.同时又通过和谐社会建设来为社会主义物质明、政治明、精神明建设创造有利的社会条件。” 相似文献
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加强音乐艺术教育构建社会和谐文化 总被引:1,自引:0,他引:1
音乐教育对于和谐意识的培养具有独特功能.在高校加强音乐文化教育,培养大学生的和谐情感、和谐人格、和谐思维,在音乐教育中培养大学生的和谐意识,对构建社会主义和谐建设有着重要的深层意义. 相似文献
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一、小巷里充满了令人悲痛的声音
“我高中毕业8年了,人生充满了失败。都是我的错!”
“我无论怎么做都被人说是‘不够努力’。的话,还不如什么都不做!”总之,那样 相似文献
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社会和谐程度的测量和评价,无论对于研究者还是对于管理者都是十分具有挑战性的课题。社会物理学的基本原理认为:社会的运动和变化取决于社会能量的强度、方向和组织性。作为社会平均动能标志的"社会温度",当其高于和谐状态下的数值时,就会引发不同程度的社会无序和劣质化,度量社会无序和劣质化的水平和趋势,就能对社会和谐的状态和走向做出判断和预测。本文通过对社会"活化能"与"社会温度"的理论分析,揭示了社会系统劣质化的过程和水平,在此动力学机制的基础上构建了社会和谐方程,进一步完成了社会和谐指数的系统设计,从而把正向约束变量与负向痛苦变量之间差值的定量表达,以及社会心理状况和各类随机突发事件的多重订正,容纳于一个统一的理论范式之中。 相似文献
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论述了大众文化、公民文化、和谐文化的含义、论述了图书馆是服务大众文化的一个窗口,是公民文化的教育培养基地之一,是和谐文化建设的主阵地之一。 相似文献
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学校和谐文化是学校健康发展和学校精神奋发的特色标志.从学校的功能实际和构建和谐社会的角度着眼,建设学校和谐文化要在责任文化、育人文化、学习文化三个方面和精神文化、行为文化、环境文化、制度文化四路径上下功夫. 相似文献