论地方性大学校院两级管理体制创新

校院两级管理体制是地方性大学所普遍采用的管理模式,只有进行校院两级管理体制创新,才能满足地方性大学升级转型的内在要求、帮助地方性大学实现内涵式发展、增强地方性大学办学活力、促进地方性大学更好地服务社会。地方性大学校院两级管理体制创新主要包括学校行政部门职能创新、校院两级管理权力结构创新、校院两级学术管理创新,其途径有建立目标管理体系、完善教授委员会制度、构建协同发展机制等。     

校院两级管理体制下地方本科院校行政部门职能转型研究

校院两级管理是地方本科院校管理体制改革的一项重要举措,但由于地方本科院校实施校院两级管理时间不长,学校的行政部门还存在行使职能与两级管理体制脱节,行政部门过度放权,缺乏服务意识和监控考核体系不完善等现象。通过对这些现象的分析,提出行政部门职能应该进行转型,行使职能应该从微观管理向宏观调控转变,从具体的事务性管理向服务性管理转变,改变教师和学生的管理方式,改变经费管理与使用方式,完善对二级学院的监控与考核体系,找准职能转型的方向,使行政部门职能转型成为推进校院两级管理的保证,切实提高二级学院的人才培养水平、管理水平、办学质量和办学效益,促进学校的持续、健康、快速发展。     

关于校院两级管理体制下学院工会工作的思考

校院两级管理体制下,学院自主管理的权重加大。健全管理机制,提高运行水平,是增强学院办学活力的关键。学院工会是学院管理运行体系中必不可少的部分。学院工会应当在校院两级管理体制下更新观念,创新举措,以促进学院管理运行水平的提高。     

实施校院两级管理的优劣及对策分析

本文通过对目前已实施校院两级管理的部分高校的情况进行分析,对在实际工作中体现出的两级管理体制的优势与不足,进行了探讨,初步提出了在我校实施校院两级管理的一些设想和注意事项。     

高校管理体制改革要正确处理校院关系

伴随着高等教育由精英教育转向大众教育,我国高校逐渐开始实行校院二级的管理模式。国内关于二级学院内涵等方面的研究和探索以及国外对高校管理体制等内容的探索是推进高校管理体制改革的珍贵财富。正确处理高校校院两级关系是加快进行高校管理体制改革的重要措施,其重点在于处理好校院两级的人权和事权、校院两级的财务和分配、院校两级教学科研关系等等。     

对高校校院两级管理体制下提高学生工作绩效的思考

实行校院两级管理是高校深化体制改革的一项重要措施,在新体制运行过程中,学生工作也面临许多新情况和新问题。因此我们要从校院两级管理体制下学生工作的实际情况入手,从提高学生工作绩效的原则出发,勇于创新,与时俱进,不断提高学生工作水平。     

校院两级管理体制下学院党风廉政建设和反腐败工作研究

随着高校办学规模不断扩大,许多高校在内部管理体制上逐步实行校院两级管理体制。本文从建立学院实体教育引导机制、健全学院实体制度体系、健全学院实体监督制约机制及建立考核奖惩机制等四方面探索研究了校院两级管理体制下如何加强学院党风廉政建设和反腐败工作。     

校院两级管理体制下的教学新模式

校园两级管理体制作为高校管理中的新模式,由于诸多原因,在实施过程中存在很大的困难。高校和相关管理人员应当积极采取措施,科学设置专业,合理分配学校及学院的管理权力,促进校院管理体制下新的教学模式的发展。     

地方高校校院两级管理模式的思考与实践

高校校院两级管理模式改革是我国高等教育现代化发展的必然趋势,本文从这一模式发展的阶段性与多样性层面探讨了发展现状;在此基础上,从科学规划学校与学院的治理结构、合理构建职能部门与学院的管理架构、和谐理顺行政权与学术权的运行关系等方面,对高校校院两级管理模式进行分析,最后,阐述了我校校院两级管理体制实施办法。     

论高校二级管理体制下学生工作评估指标的建构

校院二级管理体制下,学生工作管理的重心在学院,学校要实现对校院两级学生工作的统领与互动,建构科学的学生工作评估体系进行评估是一个良方。应从评估指标的特征要求、类型分析、科学组织、合理赋值等方面对学生工作评估指标进行建构。     

浅谈高等学校校院两级管理体制

随着我国高等教育的发展,学校也呈现跨越式发展趋势,由以前的外延式发展转变为走内涵式发展道路。校院两级管理体制是目前许多高校采用的管理模式。本文从客观角度对高等学校实行校院两级管理体制的优势和这种体制运行中存在的问题进行了分析,并提出完善校院两级管理体制的对策。     

校院两级管理体制下跨学科学术组织的发展对策

跨学科学术组织模式是对高校传统学科模式的再集成,因目标的一致性促进学科知识的相互渗透与交叉,在一定程度上可以有效避免人为地将学术、学科、科研活动进行分割,有利于实现资源共享、合理配置。不同形式的跨学科学术组织在校院两级管理体制下具有不同的独立性和灵活性,组织管理特点也不尽相同,如何有效解决影响跨学科学术组织发展的问题,也是协同校院两级管理与基层学术组织管理的问题。     

论高校二级管理体制下学生工作评估指标的建构

校院二级管理体制下,学生工作管理的重心在学院。学校要实现对校院两级学生工作的统领与互动,建构科学的学生工作评估体系进行评估是一个良方。本文从评估指标的特征要求、类型分析、科学组织、合理赋值等方面论述了学生工作评估指标的建构。     

高等学校校院两级教学管理体制的探索与实践

一、实施校院两级教学管理体制的必然性1.实施校院两级教学管理体制是改革发展的必然要求过去我国的高等教育管理体制是条块分割、封闭发展,办学单位缺乏办学自主权,上级主管部门对学校统的过死过严,忽视办学主体积极性的发挥,限制了学校的自主发展,造成了教育资源的浪费。从上个世纪末开始,我国高等教育的宏观管理体制由过去统一的三级管理,转变为由中央和地方的两级管理,增加了高校的办学自主权,这种大环境的变化客观上要求教学管理体制也必须进行改革,校院两级管理模式正是在这种新形势下应运而生的。2.实施校院两级教学管理体制是高校扩…     

基于校院两级管理体制的高职院校档案管理模式研究——以成都航空职业技术学院为例

在高职院校体制机制改革背景下,校院两级管理体制逐渐成为发展趋势,档案工作也面临着重大变革。二级学院档案数量和类别急速增加,但却缺乏成熟的档案管理体系和实际工作经验。以成都航空职业技术学院为例,通过分析校院两级管理体制下,学校和二级学院档案管理的现状和问题,从管理体系、制度建设、基础条件和信息化建设等几个方面提出相应的对策。     

高校实行二级管理体制探微

当前高校内部管理体制改革的“热”“难”点之一是理顺校院(系)二级管理。正确认识和运作二级管理体制，理顺校院(系)二级关系，是二级管理能否顺利推进的关键。本文对实行二级管理体制的客观性、构建二级管理体制的主要环节以及实行二级管理体制必须处理好的若干关系进行了探讨。     

高校内部实行二级管理的理论与实践研究——以沈阳农业大学校院二级管理实践为例

近年来,沈阳农业大学积极探讨并推进校院二级管理体制,逐步理顺和明确各职能部门的关系和职责,相继出台了教学、科研、学生工作等方面的校院两级管理制度或政策,努力建立科学的管理运行机制,实现管理工作的规范化、高效化、制度化。     

校院两级管理体制背景下的高校学生工作规范化目标制定

校院两级管理体制是现代高校改革的主要方向之一,在此背景下的高校学生工作也要进行适当的调整和改革,以规范化的手段不断提高学生工作的质量,通过合理、科学的目标制定和管理来保障高校学生工作规范化的有效运行。     

二级管理体制下的高校绩效管理

在高校中,管理权限下放,让二级学院有更多的自主权是高校管理体制变革的一种有效方式。但是我们发现,二级管理体制下如何进行绩效管理又成为一个难题。本文根据绩效管理的理论,结合目前在高校绩效管理中存在的问题和校院二级管理体制的特点,研究了高校采取目标管理的必要性,最后提出了二级管理体制下的高校绩效管理框架。     

基于校院两级管理体制的行政权力与学术权力关系研究

影响校院两级管理体制成效的一个重要方面就是学术权力和行政权力的关系问题．学术权力和行政权力是高等院校内部两种相互区别、制约、影响的力量．只有坚持协调并举的原则,重视两种权力的协同效应,以及强化学术权力的杠杆作用,才是校院两级管理体制充分发挥其实用性及科学性的必要保证．