共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
产教融合作为校企合作的一种重要形式,已经受到越来越多高校的重视。然而,纵观国内各地方院校的教学实践,由于双师型教师短缺,实践教学环节薄弱,企业参与度不高,政府导向作用缺失等原因,产教融合无论从深度还是广度来讲,与国际上先进的职业教育培养模式相比较,都存在着比较大的差距。因此,产教融合必须从教学环境、教学设计、专业与课程体系、师资队伍结构、人才培养方案等方面做出调整,以尽快适应市场经济对高层次技能型人才的需求。 相似文献
2.
3.
地方本科院校通过产教融合的办学模式来主动对接区域产业发展和基本公共服务对人才的需求,是实现自身转型升级的重要途径,也是主动适应我国高等教育分类发展的必然要求。通过客观分析地方本科院校建立产教融合运行机制的必要性,系统梳理产教融合运行机制存在的问题和原因,尝试在"三重螺旋"理论的框架下,探索建立地方本科院校、企业和政府三方共赢的产教融合运行机制。 相似文献
4.
5.
6.
7.
伴随着产业结构的转型升级和经济发展方式的转变,用人单位对新时期人才提出了更高、更新的要求。在这一背景下,承担着培养应用型人才责任的本科院校基于协同创新的理念,在多方面开展了一系列变革,其中最具针对性的莫过于对产教融合理念。从产教融合理念给高等教育带来的多重意义入手,全面分析应用型本科院校现阶段践行产教融合理念过程中遇到的问题和瓶颈,在此基础上因地制宜地提出策略。 相似文献
8.
9.
10.
在万众创新一带一路的社会大背景下,我国依然存在着人才培养质量偏低、人才供需结构性失衡等问题.为完善教育资源布局,解决人才供需错位矛盾,加快人才培养结构调整,政府陆续出台相关文件以积极推进人才培养,各类高校也不断改革人才培养模式.在分析高职院校人才培养面临问题的基础上,从政府、学校、教师三个层面提出产教融合背... 相似文献
11.
12.
应用型本科院校在新的发展形势下实现转型发展,除要打破固有的人才培育思维模式,还应从制度上落实国家人才兴国的发展目标.深化产教融合作为教育改革的新课题,通过企业和高校二者之间的深度合作,能有效解决人才培养道路上的困难和问题,推动应用型本科院校的创新发展.为此,本文从当前产教融合模式构建的影响因素展开分析,并提出具体的改进... 相似文献
13.
新建本科院校数量巨大,发展面临困境.在中国特色社会主义进入新时代之际,各新建本科院校的办学重点也应适时而变,与时代对接,培养社会高级应用型人才.新建本科院校要联动政府、社会、学校、企业等核心利益相关者,从专业结构与产业结构契合度、产教融合激励机制、产教融合制度保障等多方面改善产教融合现状,促进各新建本科院校可持续发展. 相似文献
14.
应用型本科院校产教融合模式及其影响因素研究 总被引:1,自引:0,他引:1
产教融合是实现应用型本科院校自我发展及服务地方经济发展的重要途径,应用型本科院校产教融合包括产教融合研发、产教融合共建、项目牵引、人才培养与交流等四种模式,其影响因素包括个体内部因素、双方耦合因素以及外部环境因素等.实证研究表明:产教融合主体内部因素、双方耦合因素及外部环境因素总体上均对应用型本科院校产教融合的四种模式具有显著影响但影响程度存在差异性.产教融合要求高校提高科研水平,办学资源以及人力资源与企业活动的相互融合;产教融合研发模式和产学项目牵引模式受政府部门政策、市场环境以及文化环境影响较大;解决研发机构、经济实体以及基地的孵化是产教融合共建模式重要表征;产教融合要求高校与企业相互融入,共同介入人才培养的全过程,实行高校与企业“双主体”的育人模式. 相似文献
15.
随着我国社会的发展和经济转型的步伐推进,职业本科院校需要顺应时势,以国家战略发展为基础,以市场为导向,才能培养出适合新时代要求的高素质职业人才。而培养高素质职业人才的前提是专业师资队伍的构建,注重增强教师队伍的理论知识素养和专业实践技能,鼓励教师走出校门,积极参与相关企业工作实践,将理论与实践互相印证,彼此促进,构建理论素养高、专业实践技能强的教师队伍。从我国职业本科院校教师的专业建设现状着手,分析其中存在的问题,主要表现在专业知识体系更新不及时、参加专业实践不够、没有关注行业企业的最新动态、参加的专业培训不够、教学评估和晋升机制不完善等方面,并从以上几个方面提出了改进措施,以期为我国职业本科院校教师专业能力提升提供参考和借鉴。 相似文献
16.
专创融合课程建设是高职院校创新创业教育体系的重要组成部分。结合国家发展战略、地方产业集群发展实际及复杂的生源结构制定周密详实的人才培养方案,实行“分类培养、分层教学”,改进评价反馈策略,充实创新创业师资队伍,培养符合产业发展需求的创新型人才。 相似文献
17.
18.
产教融合是创新型人才培养的基础。产教融合视野下培养应用型技术技能高职本科人才,必须明确人才培养目标,创新人才培养模式,完善人才培养质量保障体系,注重将专业与产业有机融合,树立以产业需求创新人才培养理念,以产教融合方式再造人才培养流程,以校企合作平台建设为重要抓手,全面提高人才培养针对性与质量,实现教育供给结构和人力需求结构协调发展。 相似文献
19.
20.
应用型本科院校深化产教融合的策略及实现途径 总被引:1,自引:0,他引:1
《中国大学教学》2018,(12)
当前,技术创新和产业升级不断发展,新技术、新产业与新业态层出不穷,急需增加应用型人才培养的数量和提高应用型人才培养的质量。产教融合是促进应用型人才培养的重要战略,应用型本科院校是产教融合的主要阵地和主体,文中分析总结了新时代背景下应用型本科院校深化产教融合的基本策略与实现路径。 相似文献