肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼上的讲话

老师们,同学们：大家好!非常高兴参加首届免费师范生的毕业典礼。首先,我要对即将加入人民教师队伍的同学们表示热烈祝贺,对辛勤培育你们的老师们表示衷心感谢!去年教师节,我到河北兴隆县六道河中学看望师生,与同去的北师大同学有个约定,我答应一定参加你们的毕业典礼,今天我是来履约的。最近我连续收到北师大和东北师大部分免费师范生的...     

肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼上的讲话

老师们,同学们:大家好!非常高兴参加首届免费师范生的毕业典礼。首先,我要对即将加入人民教师队伍的同学们表示热烈祝贺,对辛勤培育你们的老师们表示衷心感谢!去年教师节,我到河北兴隆县六道河中学看望师生,与同去的北师大同学有个约定,我答应一定参加你们的毕业典礼,今天我是来履约的。最近我连续收到北师大和东北师大部分免费师范生的来信,同学们立志投身教     

肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼上的讲话

(2011年6月17日)老师们,同学们:大家好!非常高兴参加首届免费师范生的毕业典礼。首先,我要对即将加入人民教师队伍的同学们表示热烈祝贺,对辛勤培育你们的老师们表示衷心感谢!去年教师节,我到河北兴隆县六道河中学看望师生,与同去的北师大同学有个约定,我答应一定参加你们的毕业典礼,今天我是来履     

肩负起教书育人的神圣使命——在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼上的讲话

<正>老师们,同学们:大家好!非常高兴参加首届免费师范生的毕业典礼。首先,我要对即将加入人民教师队伍的同学们表示热烈祝贺,对辛勤培育你们的老师们表示衷心感谢!去年教师节,我到河北兴隆县六道河中学看望师生,与同     

肩负起教书育人的神圣使命——温家宝总理在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼上的讲话（摘要）

同学们要树立长期从事中小学教育的志向，首先要有一种精神和信念。纵观历史，任何国家、任何时代，那些真正开启人类心智的人们，当时大都默默无闻。他们淡泊名利，生活清贫，被人误解，受到忽视，靠着理想和信念，靠着对事业的热爱支撑他们坚忍不拔地奋斗下去，用自己的心血点燃智慧的火把，照亮人间，传承着人类文明的火种。但历史不会忘记他们。他们的英名和事业将永远镌刻在人类文明的丰碑上。大学毕业生立志做中小学教师，就要有这种燃烧自己、照亮别人的奉献精神。     

肩负起教书育人的神圣使命——温家宝总理在北京师范大学首届免费师范生毕业典礼上的讲话(摘要)

同学们要树立长期从事中小学教育的志向,首先要有一种精神和信念.纵观历史,任何国家、任何时代,那些真正开启人类心智的人们,当时大都默默无闻.他们淡泊名利,生活清贫,被人误解,受到忽视,靠着理想和信念,靠着对事业的热爱支撑他们坚忍不拔地奋斗下去,用自己的心血点燃智慧的火把,照亮人间,传承着人类文明的火种.但历史不会忘记他们,他们的英名和事业将永远镌刻在人类文明的丰碑上.大学毕业生立志做中小学教师,就要有这种燃烧自己、照亮别人的奉献精神.     

努力肩负起教书育人的神圣使命

经国务院批准,国务院办公厅近日转发了人力资源和社会保障部、财政部、教育部关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见。指导意见要求,按照事业单位建立岗位绩效工资制度的总体目标和工作部署,首先在义务教育学校实行绩效工资分配制度改革,这是继义务教育全面免除学杂费之后,     

温家宝:肩负起教书育人的神圣使命

6月17日,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝专程来到北京师范大学,出席首届免费师范生毕业典礼并发表"肩负起教书育人的神圣使命"的重要讲话,全文如下:     

肩负起未成年人思想道德建设的神圣使命

金秋10月，北京会议中心，北京市中小学德育工作会议召开。     

肩负起引导青少年学生健康成长的神圣使命

江泽民总书记在关于教育问题的谈话中指出 ,正确引导和帮助青少年学生健康成长 ,使他们能够德、智、体、美全面发展 ,是一个关系我国教育发展方向的重大问题。解决这一问题 ,无疑需要全社会步调一致 ,共同作战 ,但作为培养人才重要园地的学校责任尤其重大。各级各类学校的广大教师 ,都应该义不容辞地担当起引导青少年健康成长的大任。在青少年学生成长的过程中 ,学校、家庭和社会各以自己的鲜明特点给青少年以影响 ,它们三位一体 ,缺一不可。但学校教育无论如何还是主体。因为学生除了休息 ,在校时间最长 ;老师的教育 ,较之家庭和社会教育 ,…     

免费师范生班级管理模式研究——以北京师范大学免费师范生班级管理为例

<正>2007年北京师范大学迎来了首批494名免费师范生。他们来自内蒙古、广西、云南等14个中西部省、市、自治区,就读于汉语言文学、历史学、思想政治教育等12个基础学科院系的13个专业方向。至2010年,北京师范大学免费师范生招生人数达到885名,12个院系每年各专     

毕业典礼上的讲话

三年的寒窗苦读,三年的时光飞逝多少喜怒哀乐镌刻在记忆的画屏多少真心感动永难忘怀—老师们辛勤耕耘的身影伴你们一步步迈向成功一步步走向成熟忘不了赛场上你们挥汗如雨用热情谱写动人的诗篇校园里你们书声琅琅用青春奏响奋发的乐章磨练营中你们跋山涉水用意志征服脆弱用乐观成就不凡忘不了数不尽的困难与挫折老师们引领你们轻松跨越指引你们一次次收获胜利的喜悦一次次品尝幸福的滋味忘不了数不清的清晨与黄昏忘不了多少次灯火阑珊多少回促膝畅谈只为换来天下桃李争艳我们宁愿化作春泥化成春雨去呵护去滋润你们幼小的心田也许讲台和黑板…     

面向未来,肩负起小学教育的神圣使命——在中国教育学会小学教育专业委员会首届小学教育国际研讨会上的致词

"小学,是学校教育的起点,将为孩子一生的发展奠定重要基础。重视并加强对小学阶段学校教育的目标、使命及其实现过程的研究,始终是世界各国教育的热点问题"。2012年6月30日,中国教育学会小学教育专业委员会首届小学教育国际研讨会在北京举办,来自全国各地的500余名校长、教师与美国、加拿大、香港等国家与地区的教育同仁围绕小学教育的育人目标、未来对教育的挑战、教学方式的变革等话题展开了交流与研讨。     

思考——在2013届毕业典礼上的讲话

亲爱的2013届同学们:毕业了,祝贺你们!祝福你们!今天,我站在这里,高兴的同时,更多的是牵挂。我是77级的大学生,当年,一张大学文凭就可以走遍天下。而今,你们却遭遇了史上最难就业年。挤在699万就业大军中,为生计、为理想苦苦寻求。此时此刻,我很想像杜甫那样,大声疾呼:安得岗位千万个,大庇你们俱欢颜!这样的现实带给我一个深深的思考,也带给中国大学一个深深的思考,更带给中国教育一个深深的思考。     

免费师范生与非师范生学习投入对比研究——以北京师范大学为例

本研究以学习投入为指标,通过问卷调查了北京师范大学免费师范生和非师范生的学习状况。免费师范生在学习投入的自我要求和学习收益维度得分显著高于非师范生群体;免费师范生和文科非师范生在学习态度、学习收益和自我要求维度上得分显著高于理科非师范生;女生在学习投入程度上高于男生;学生就读年级和家庭居住地对免费师范生和非师范生的学习投入没有影响。     

在2004届毕业典礼上的讲话

老师、同学们、朋友们:大家好!花开花落,匆匆中,小学生活就要结束了。同学们就要告别母校,这对于我和所有老师,难免有几许伤感;想到你们将要去中学深造,我们又有几分释然,几分激动。几年前,你们蹒跚着走来,走进希望小学的校门;你们咿呀着走来,融入希望小学的大家庭。那时,你们就背负着父母的殷切希望啊!聪明的朋友们,你们明白吗?在希望小学的摇篮里,在老师的精心呵护下,你们趔趄着长高了,长胖了,长大了!知识的琼浆玉液,滋润着你们幼小的心灵;关爱的雨露阳光,映照着你们幼稚的笑脸。我们永远都忘不了:课堂上你们举起的如林的小手;“六一”联…     

在96级毕业典礼上的讲话

老师们、同学们：今天,我们举行这个隆重的典礼,为与我们共同奋斗了三年的九六级同学送行,更确切地说,是壮行。正如告别春天,迎来的是火热的夏季,经过这个典礼,我们将告别同学这个称谓,开始教师的光辉生涯。每一次送别,我们都满怀了依依难舍之情。毕竟是上千个日日夜夜的朝夕相处,荣辱与共。我们的心血与汗水曾融汇在一起,我们的师生之复交织在一起。古人云：弟子事师如事父。老师岂能不爱生如爱子,这样的别情,想必大家能够体会。但是,播种为的就是收获,“教是为了不放’。从这个意义上说,把大家迎来,就是为了把大家送走—…     

推进和完善师范生免费教育制度——基于北京师范大学2007-2009级免费师范生的调查

当前免费师范生的思想状况整体上积极、健康、向上,思想道德素质较高,对教师这一职业的评价有所提高,学习目标明确,积极主动,表现出奋发进取的精神风貌。在师范生免费教育政策实施过程中,迫切需要完善免费师范生的录取、淘汰和奖励机制;加强职业理想和信念教育;明确各级政府责任,进一步完善政策环境;适当扩大覆盖面,整体推进师范生免费教育;建立部属师范大学与地方政府、中小学的联动机制。     

专题调研——首届免费师范生发展状况调查

再有一年,首届免费师范生即将毕业,了解其发展状况,是对国家推行免费师范生政策执行效果进行评价的基础,也是改进或继续推行这一政策的前提。     

师范生免费政策实施效果的研究——基于首届免费师范生的入学与毕业调查

对免费师范生政策实施与认同的调查分析,是了解该政策实效与调整政策的基础。通过对首届免费师范生入学之初与毕业之际的调查与访谈,发现"家庭经济条件与户籍对报考动机显著相关","收入因素对报考动机影响显著增大,而立志教师职业志向逐渐减弱","对大学生活满意度上升,而对学校教学措施的满意度下降","义务履行认同度逐渐降低,政策执行出现低期望"。提出"开展职业教育和诚信教育,增强服务基层教育意识","切实改革免费师范生课程设置,提高准教师专业化水平","开展职业生涯规划,加强免费师范生的事业发展定位","适时调整政策,促使免费师范生政策发挥应有价值"等政策发展措施。