高中历史新课程教学札记（二）：音乐与影视艺术

在中学教师队伍中,历史教师一直是个“杂家”角色,有时甚至无法看清他们的专业取向,他们刚讲完文学又讲美术,刚讲完美术又讲音乐、影视,你说他们是搞什么专业的呢？一位好友不无调侃地说：你们教历史的都是一群富有侵略性的家伙,常以侵略别人的领地为乐。信然。     

妈妈,我想对你说

妈妈,我想对你说,你一定不是世界上最细心的妈妈。上次你给我买回一箱牛奶,我在箱子里发现两张刮刮卡,刮开,一张有积分一张没有积分,我把它们都放在桌子上,对你说:"妈妈,别把这张有积分的丢了,以后我有用的。"你正在玩游戏,听到我说的话也就答应了。可一个月后,那张卡确实还在桌子上,不过是没有积分的那一张。我     

孫子与兵家

有一次,我同一位日本学者聊天,谈到民族性格的问题。我讲:"欧美人的这里有一扇门,打开来就可以看到他的心了。日本人的这里有三道门,你要开三次才能看到他的心。"我问他:"那么中国人呢?"他笑了笑,并无恶意地说:"有无数道门,你永远也无法了解他的真实想法。"我进一步问:"那么从职业的角度上讲,这三种人都适合干什么呢?"他沉吟了一下说:"欧美人可以搞科学,日本人适合商人,中国人天生就是军事家。" 于是我想起了孙子。     

吹牛的狼

正1.一天,狼和狐狸在讨论人的力量到底有多大。狐狸说:"人是非常厉害,你如果遇到人,千万要赶快逃跑。不然,你就会吃亏了。"2.狼不以为然地说:"哼,我不相信你说的话。如果我遇到人,我会毫不犹豫地向他扑去,决不逃跑。"3.狐狸说:"那么,等明天咱们去找一个人,我看你敢不敢朝他扑去,会不会逃跑。"4.第二天,狼和狐狸沿着小路往一个村子走去。不久,它们遇上一个拣柴回来的老人。狼说:"你看,这是个人吗?"狐狸狡猾地说:"不,他以前是人,现在不是了。"     

聪明的农夫

1.有个凶恶的庄园主,订了一条规矩:穷人遇到他,都得低头行礼。一天,一位农夫经过他的庄园,正好碰上了庄园主。"穷小子,你为什么不向我行礼?"庄园主问。2.农夫说:"我不认识你,为什么要向你行礼?""我是这里最有钱的人,有钱就有势。你不低头,我就抽你!"     

凳子，别哭了

<正>四喜和凳子是好朋友。凳子能听懂四喜讲的话。每天,四喜都要讲故事给凳子听。他把凳子搬到客厅中间,说:"凳子,别闹了,你安静一点我才讲。"凳子其实没有闹,他一直静静地待在那儿,就等着听故事呢。     

“周南王”还是“周赧王”

《人民日报》2014年10月11日副刊上梁衡先生的文章《万里长城一红柳》有这么两段文字:这时夕阳已经给红柳树镀上一层厚重的古铜色,一树紫花更加鲜艳。我说:"回头,在北京找个专家来给你测一下这树的年龄。"他(老刘)说:"不用了,我已经知道。"我大奇:"你怎么知道的?""去年秋八月的一个晚上,后半夜,月光分外地明。我在房里对账,忽听外面狗叫。推开院门,在红柳树旁站着一位红盔绿甲的将军。他对我说,你不是总想知道这树的年龄吗?我告诉你,此树植于周南王十四年,     

花季雨季

云璐：你好。你在来信中说,你对爸妈说了自己的音乐梦,没有得到他们的支持。很显然,只向父母描绘音乐梦是不够的,因为搞音乐并不是你想象的那样,只要喜欢就能成功。你不妨先思考下面这两个问题：1.喜欢音乐和搞好学业真的冲突吗？我们总以为,学音乐就是学一点乐理知识,然后学乐器、练唱歌,其实这种理解是偏颇的。这样做,你充其量只能靠音乐混口饭吃,而不能有更大的成就。无论任何艺术,只有具备广博的知识基础,才能有厚积薄发的能力。再说,你如果真的喜欢音乐,完全可以报考音乐专业,一样考大学,将来有稳定的工作,我没看出来这和你父母安排的路有什么冲突。难道你想现在退学去学音乐吗？     

做一个有专业尊严的历史教师

从事教师职业后的第三年,当我满怀激情投人工作时,有位老教师很关心地对我说:"军哲啊,历史学科在中学是副科,属于第三世界.它在很多家长、学生的心目中可有可无,历史教师也很难干出点儿名堂来.你有才华,能改行就改行,有机会搞学校行政也很好."     

我们都爱“随手记”

正执教四(7)班三个多月来,我一直努力地激发学生的习作兴趣,效果还真不错。我们班的习作形式很自由,也很有趣,这些生动有趣的习作栏目都是从学生的生活中撷取的。"生活万花筒""你我悄悄话""童话乐翻天""诗歌发烧友""故事连连看""词语麻辣串"……学生给这种习作形式起了个形象的名字——"随手记"。下面,我们就一起来欣赏其中的两个习作栏目:"你我悄悄话"学生特别喜欢讲悄悄话,咬着耳朵,永远讲不完。如果你喜欢讲,那么,就在"你我悄悄话"栏目里尽情地讲吧!可以跟爸爸妈妈讲,可     

我很想你,那么你呢

我站在门口发呆,妈妈走了过来,眼眶红红的。"你别再等它了,它不会回来的。"我身子微微一颤。如果你会回来,早就回来了不是吗?我其实是知道的,可是,因为对你的疼惜,我一直站在原地,盼望见到你的踪迹。有人说,得不到的东西,不管开头是多么执着,可是依然等不到,久而久之也就灰心了,就会放弃了。但是,你不是玩具,这一次,不管怎么样,我都会等。     

跟老乡说普通话合适吗

西子姐姐：我在外地上学，因此平时都说普通话。后来来了两位老乡，我们就经常用家乡话聊天，因此许多同学就批评我不该在学校讲家乡话。我觉得同学们的批评有道理，就想用普通话和老乡交谈，可又怕老乡不高兴，会在背后说我为了评上“三好生”就不跟她们讲家乡话了。我很为难。———浙江宁波市甬江镇湾头小学袁万红这个问题确实有点让你为难，但仔细想想，其实这并不是个问题。说普通话是《小学生守则》上的规定，也是现代公民应具备的素质之一。作为一名在校小学生，没有理由不说普通话。你那两位老乡，也是学生吧？这个规则他们应该知道…     

盒中救父

每当我们全家团坐一桌吃饭的时候,十分疼爱我的奶奶就会说一大段我小时候的事情,而且总是百说不厌、滔滔不绝。这不,这天中午,奶奶托着碗,又念叨起我小时候的事了:"我跟你讲啊,你出生后放到保温箱(其实是育婴箱)的时候,你呀,小眼睛东瞧瞧、西看看,一下都不停。"这段往事我都听了不止十遍,我没什么反应,接着吃我的饭。奶奶夹了口菜,又对爸爸说:"你还记得那件事     

声音

正永远相信你的对手不在你边上,在你边上的都是你的榜样,哪怕这个人你特讨厌。很多年以前我说,我用望远镜都没有找到过对手,人家说你好骄傲。其实他们没有听我下一句,我望远镜找的不是对手,找的是榜样。你的对手可能在以色列,可能在你不知道什么地方,他比你更用功。所以这一点是我希望给大家讲的,战胜你自己,这是真正的英雄。——马云在清华大学经济管理学院2014毕业典礼     

倾听的耳朵

跟一位学生聊天时,她突然打断我,说:"老师,你听我讲,你听我讲!"我没有丝毫不快,停下来,静静地听她讲述。之后她解释说:"老师,你知道我为什么喜欢跟你聊天吗?因为你愿意听我说。别的老师可能听一分钟后就不耐烦了。"以色列作家奥兹的自传体小说《爱与黑暗的故事》中,有一个我非常喜欢的人物:     

脚印

<正>一个人和上帝一起在海滩上散步。许久,那人回头,看见海滩上有时出现两对脚印,有时只有一对脚印。于是那人问上帝:"仁慈的主啊,你曾说要陪伴我一生,为什么在我得意的时候,我发现身后的沙滩上有两对脚印;在我绝望的时候,却只有一对脚印,你为什么要在我最需要你的时候离开我、不理我、抛弃我?"上帝无限慈爱地望着他说:"可爱的孩子,我可从来没有离开过你啊,在你得意的时候,我陪伴你,给你力量、给你勇气;在你最困难的时候,是我抱着你、背着你一起     

我的书包

我有一个漂亮的书包。我的书包全身都是蓝色的,我的什么东西它都全部装下了,所以我一直都把它当作兄弟看待。可你知道吗,我为了得到我这位"兄弟"可是费了好大的劲啊。那天,我在学校一不小心把之前的旧书包给刮了一个大口子。回到家,我胆怯地对爸爸说:"爸爸我不小心把书包刮破了,您可以给我买个新的吗?"爸爸接过一看说:"不是很严重,先用着吧,我在网     

命运之书

马尔巴·塔汉讲过一个男人的故事。故事的主人公在沙漠中遇到了一位天使,于是就把随身带的水给了天使。"我是死亡天使,我来这里是要带走你的灵魂,"天使说,"不过,鉴于你对人很友善,我就把《命运之书》借给你,让你看5分钟。你可以在看的过程中按照自己的意愿去修改。"     

吹牛的狼

正1.一天,狼和狐狸在讨论人的力量到底有多大。狐狸说:"人是非常厉害的。你如果遇到人,千万要赶快逃跑,不然,你就会吃亏了。"2.狼不以为然地说:"哼,我不相信你说的话。如果我遇到人,我会毫不犹豫地向他扑去,决不逃跑。"3.狐狸说:"那么,等明天咱们去找一个人,我看你敢不敢朝他扑去,会不会逃跑。"     

老师,我是给你学的

正常听到老师们很郑重、很严肃地告诫学生:"你们学习都是给自己学的,不是给我学的。"我也无数次语重心长地对学生讲过这样的话,一直觉得这是很实在、很实际、很千真万确的,直到有一天,一个可爱的孩子很认真地对我说:"老师,我是给你学的。"我耐心地听完他的理由才觉得一直以来我是多么武断,把学生学习的目的定格得那么自私。那是一个阳光灿烂的日子,班里有一名学生没有完成作业,课堂上也表现得比较消极,在午休时间,