曾经的预言

中国曾有两位主席说过“两个凡是”，一个是毛主席说的“凡是敌人拥护的我们就反对，凡是敌人反对的我们就要拥护”；另—个是华主席说的“两个凡是”。后者在打倒四人帮时就很快的被人们遗忘了，但前者至今仍在影响着人们的思想。[编者按]     

孔子的“天命观”和林彪的“天才论”是一路货色

二千年来被尊为“圣人”的孔老二,是反动统治阶级一手捧起来的。帝王将相捧他,刘少奇、林彪捧他,苏修也拼命地捧他。可是,劳动人民在孔子生前的时候就骂过他“如丧家之犬”、“四体不勤,五谷不分”。孔子是哪家的“圣人”,这还不清楚吗?毛主席教导我们:“凡是敌人反对的,我们就要拥护;凡是敌人拥护的,我们就要反对。”国内外反动派     

曾经的预言

中国曾有两位主席说过"两个凡是",一个是毛主席说的"凡是敌人拥护的我们就反对,凡是敌人反对的我们就要拥护";另一个是华主席说的"两个凡是"。后者在打倒四人帮时就很快的被人们遗忘了,但前者至今仍在影响着人们的思想。     

赵树理的幽默

“文革”中,著名作家赵树理被关在“牛棚”里。一天,一个“造反派”手棒一盆鲜花,高兴地从外面跑进来,一眼见到赵树理,叫道“:赵树理,过来,过来,你看这盆花好看不好看?”赵树理思索一下,便摇头摆手:“我看不好看。”“什么?你竟敢说不好看!什么意思?老实交代!”赵树理无可奈何地说“:既然要我老实交代,只好实说了。这盆花确实很好看,不过常听你们说‘:凡是敌人反对的,我们就要拥护;凡是敌人拥护的,我们就要反对!’如果我说好看,你就会把花给砸了,怪可惜的,所以我只好说不好看。”赵树理的幽默@刘慧文     

存在即合理

每当听到公开课是否应该存在的探讨之声，我不由自主地会想到黑格尔“凡是存在的即是合理的”与恩格斯“凡是现存的，都是应当灭亡的”这两句看似矛盾的名言。     

修昔底德斯的“客观主义”辨

《伯罗奔尼撒战争》的作、古希腊历史学家修昔底德斯是一位忠诚的爱国，其思想意识植根于奴隶制时代。凡是对雅典人有利的他都表心拥护，凡是不利于雅典人的他都极力反对。他撰写历史作的指导思想自然也无法摆脱阶级的和时代的局限性。在充分肯定他的史学成就的同时，似乎也不应过于夸大他的“客观主义”思想。     

让“名人名言”走下教室的墙壁

某校一年级教室，挂着名人头像与名言，其中有华罗庚，名言是：“天才在于积累，聪明在于勤奋”；还有意大利科学家伽利略，名言是：“追求科学需要特殊的勇敢，思考是人类最大的快乐。”我问孩子这几个人是谁，大家摇摇头说“不知道”；我又问那些名言是什么意思，孩子们又摇摇头。     

“诗、句、联、谜”——历史单元练习

1.“要拥护那德先生 ,便不得不反对孔教 ,礼法 ,贞节 ,旧伦理 ,旧政治。要拥护那赛先生 ,便不得不反对旧艺术 ,旧宗教。要拥护德先生 ,又要拥护赛先生 ,便不得不反对国粹和旧文学。”“我们现在认定只有这两位先生 ,可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。若因为拥     

十五而志于学”感悟

孔夫子有段名言：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑……”一代圣哲，居然15岁才知道去学习？然而，我们都知道，事实并非如此。结论只有两条：要么，孔夫子说错了；或者，是我们对这段名言理解错了。我以为是后者。春秋末期，人们谋生安命的职业并不像现今这样广泛，无非从仕、从商、从农三类。当然，也有如孔子这样著书立说的思想家，但是，他们中大多数的本来目的也是为了“出仕”，为了“有所作为”的。当从这个层面去审视时，我们发现：孔子在这里所说的“学”，并非是我们现在狭义理解的“学习”或者“学业”，而是一种更广泛…     

孩子被欺负，该鼓励他（她）还手吗？

拥护派 “人不犯我,我不犯人：人若犯我,我必犯人！”袁女士说,她和老公一直教育女儿要谦让,跟小朋友玩耍时不能动手打人。可就在前两天,女儿瑶瑶在小区里被一个同龄的小孩打了一巴掌。虽然打人的小孩也很小,力气不大,但估计指甲没剪,在瑶瑶的脸上刮出了一条细细的血痕。回到家里,瑶瑶的奶奶说我和老公不会教孩子,只会让瑶瑶吃亏。     

修昔底德斯史学思想的时代特征

古希腊历史学家、《伯罗奔尼撒战争》的作者修昔底德斯出身于雅典的显贵家族。生活在雅典国家盛极而衰的历史时代。作为奴隶制国家统治阶级上层的一员，他无疑是雅典对外扩张战争的受益者。修氏的思想意识植根于奴隶制时代。作为一位忠诚的爱国者，凡是对雅典人有利的政策和措施他都衷心拥护，凡是不利于雅典人的他都极力反对。他撰写历史著作的指导思想自然也无法摆脱阶级的和时代的局限性。在充分肯定他的史学成就的同时．似乎也不应过于夸大他的“客观主义”思想。     

做一个会思考的孩子

凡是听过关原成老师演讲的人，大概都能记得他的几句“名言”。比如，“靠一流的教育才能培养出一流的人，靠一流的人才能建设一流的国家”比如，“教育的失败比战争的失败更可怕”。     

自己身上的敌人

每个人的身上都有自己的敌人。项羽力拔山兮气盖世，有万人难敌之勇，最后却乌江自刎，留下千古悲歌，那是他的狂妄害了他；关羽过五关斩六将，英勇无比，最后却大意失荆州，直落得个身首异处，那是他的高傲害了他；林彪指挥千军万马，战功赫赫，最后却葬身蒙古，做了他乡之鬼，那是他的贪欲害了他。在我们教师身上，也潜伏着几个最危险的“敌人”，它们披着“合理”的外衣，一有机会就干起破坏我们教育行为的坏事。这几个“敌人”，我把它们称为“六气”：霸气霸气就是霸道之气。此气一作，老子天下第一，一切唯我独尊。发作此气的老师，在…     

浅谈非智力因素与数学教学

法国化学家、近代微生物学奠基人巴斯德说：“告诉你使我达到目标的奥妙吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。”大发明家爱迪生有一句名言：“天才只不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”细品这两位名人的话,我们不难发现：凡是成功者,无不需要后天的努力和付出,这后天的努力和付出实际上是属于非智力性质的,是人的坚强意志和韧性的体现。古今中外大量的事实表明,在其它条件相等的情况下,一个人的成功既要靠智力因素,也要靠非智力因素。     

人的管理:学校管理的阿基米德支点

阿基米德有一句脍炙人口的名言:“给我一个支点,我可以撬动整个地球。”作为学校管理者,要想轻松驾驭管理之舵,达到管理的最高境界,就要找准这个“支点”。那么,学校管理中的阿基米德支点又在哪里呢?我们知道,学校管理是对人的管理,这就决     

自信才能扬起成功风帆

人最大的敌人就是自己，击败你的不是别人，而是自己。唤起自尊，树立自信，是转化“学困生”的前提。 1．赠名言，鼓自信。根据“学困生”心理，针对其各自特点，分别向他们赠送了“相信自己，便会攻无不克”，“相信自己就是强大”，“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并有信心跨出每一步”等名言铭记在他们心中，鼓起他们的自信。     

卡尔·李卜克内西的《少数派投票反对军事预算的理由(提纲)》

今年是国际工人运动的著名活动家、德国社会民主党左派领袖卡尔·李卜克内西(1871-1919) 110周年诞辰,我们为纪念这位伟大的无产阶级革命家,特发表他在第一次世界大战中反对军事预算的一个提纲,以及人民群众支持其革命行动的十封信。列宁在《战争与革命》一文中写道,“有人对我们说;‘在许多国家中,一切处于睡眠状态。在德国,所有社会主义者都拥护战争,只有李卜克内西一人反对战争’。我回答说:这一个李卜克内西代表着整个工人阶级,全国人民的希望正是寄托在他一个人身上,寄托在拥护他的人们身上,寄托在德国无产阶级身上。”这是对李卜克内西的反对帝国主义战争、反对社会沙文主义,坚持无产阶级立场的崇高评价。     

对《怀疑与学问》中戴震一例的质疑

历史学家顾颉刚先生在《怀疑与学问》中告诉我们要有怀疑精神，“不要随便盲从或迷信”。顾先生先引用两句我国古代学的名言提出了中心论点：治学必须有怀疑精神。接下来的3、4两段论述怎样对待传说；第5段论述怎样对待书本和学问：不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，辨别是非。     

死里逃生

一个犯人被判了死刑，有两种刑法供选择：枪毙或绞刑．执行前，法官为了拿犯人寻开心，便宣布说两种刑法可由犯人自由选择，如果他选择的死法与法官要执行的刑法一致，就绞死他；如果不一致，就枪毙他．这个玩笑当然是残忍的，但不料犯人却借这一机会，居然死里逃生．这是什么原因呢？原来，法官的玩笑使自己陷入了自相矛盾之中．按照法官规定的条件，如果犯人所选择的死法与法官所执行的刑法一致就被绞死，否则就被枪毙．犯人经过思考知道不能选择绞刑，如果选择绞刑，则必死无疑．于是他说：“我选择枪毙．”现在假如法官真的对他执行枪毙…     

话题作文“态度决定高度”导写

哈佛名言:一个人的成功与失败并不在于知识与经验,而在于思维方式。[文题]南北战争期间,在关于格兰特攻打亨利要塞军事计划的讨论中,林肯总统曾向哈佛克将军(格兰特的顶头上司)征询意见。“在你的部属之中,有谁认为我们将在两年内取胜?”“格兰特,总统先生。”“在你的部属之中,还有谁主动提出向敌人发动进攻?”“只有格兰特,总统先生。”“哈佛克将军,我深深为格兰特先生这样的作战态度感到自豪。他一定会为我们打一场胜仗。”在后人研究美国内战的文献中,许多人都指出,格兰特是北方将领中态度最积极的人,也是一个主张疯狂进攻和冒险的人。…