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当今社会下,中日两国之间的各种交流逐渐增多,加强相关的职业学生对于日语会话的能力地有效掌握,不仅是学生在未来的职业中获得良好发展的必要途径,也是我国在对日本的交流中占据主动性的必然要求.本文则就中职的日语会话教学中存在的不足进行了分析,并针对教学中的问题探讨了加强中职学生使用日语进行对话的能力的策略. 相似文献
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曲雅宁 《青岛教育学院学报》2001,14(3):71-72
为适应旅游业对职高宾馆服务专业学生的日语素质要求,从观念、方法、教材三方面入手,实行循序渐进的分阶段口语训练教学模式,可以提高学生学习日语口语的兴趣,使学生的日语会话能力不断提高。 相似文献
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曲雅宁 《青岛职业技术学院学报》2001,14(3):71-72
为适应旅游业对职高宾馆服务专业学生的日语素质要求 ,从观念、方法、教材三方面入手 ,实行循序渐进的分阶段口语训练教学模式 ,可以提高学生学习日语口语的兴趣 ,使学生的日语会话能力不断提高。 相似文献
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谈学生日语会话能力的缺乏与日语教学 总被引:4,自引:0,他引:4
李春杰 《高等教育与学术研究》2006,(2)
在大学日语教学中,学生缺乏日语会话能力是由来已久的问题。要解决学生会话表达能力低下的现象,就应该从分析教师的“教”和学生的“学”的矛盾关系入手。在本论文中具体分析学生的日语学习过程中存在的问题和教师教学中存在的问题,阐述了在日语教学中解决学生会话能力缺乏的教学改革方法。 相似文献
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日语会话课是一门实践性很强的课程,对于提高学生的日语综合水平、培养具有跨文化交际能力的外语人才起着至关重要的作用。本文分析了日语会话教学中存在的注重语法却忽视实际场景下的语言训练等普遍问题,提出了兴趣培养、课堂教学形式多样化的教学方法,对提高学生会话能力起到了很大的帮助。 相似文献
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中职院校在我国人才教育培养体系中担负着重要的职能,是一线专业技术人才培养的基地。随着WTO后我国各领域对外交流的增加,一线专业技术人才的英语运用能力需求不断提高。针对中职院校学生实际工作中对应用运用能力的需求,现代中职院校必须加强对不同专业学生实际工作情况的了解,针对各专业岗位对英语的需求开展英语教学工作,提高中职学生的就业竞争力及职业发展潜力。本文就中职学生英语口语能力的提高进行了分析与论述。 相似文献
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徐顺英 《辽宁师专学报(社会科学版)》2009,(6):88-88,90
日语会话教学是一门实践性很强的课程,会话能力在语言交际中占据着非常重要的位置。本文从教师和学生两方面具体分析了高职日语专业口语教学法中存在的问题,并提出了解决这些问题的方法,以有效提高高职日语口语教学质量。 相似文献
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刘畅 《开封教育学院学报》2013,(8):123-124
如何提高学生们对于学习日语的兴趣是作为老师应当好好思考的问题。首先,应在课堂上使用适当的教具和模拟场景练习来引导学生对于日常会话的学习;其次,应让学生在业余时间里多听日语歌,多看日剧和日本新闻,或者登陆日本的网站和日本人进行实时交谈;最后,鼓励学生们多参与与日语有关的课外活动,特别是既有趣又能够很好地锻炼日语,并能够了解日本文化的活动。 相似文献
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对于日语学习者而言,正确理解日语多种句型和助词的语法功能并掌握其运用规则,还要学会如何在实际的语言环境中具体的区别运用和简明易懂的语言加以表现,掌握完整而标准的日语会话习惯是十分重要。 相似文献
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李萍 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(17):259-260
针对日语会话课程目前存在的种种弊端,笔者意图通过问卷调查、访谈、科学调研等方式,从学校方面指出了改革日语会话实践教学的几点建议:改变教学环境,解放思想;优化教学模式,创设会话情景;组织各种竞赛,调动学习兴趣;激发日语会话需要,扩大日语交际圈;接触社会,校企合作;中日合作,开阔视野.并针对此六方面方法,采取相应的措施,改善日语会话实践教学的现状,提高学生的日语会话综合能力. 相似文献
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提高学生日语学习能力的基本策略 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合多年的教学实践,就如何在有限的时间内提高学生的日语学习能力,提出教师在进行课堂教学中,应坚持一些基本的教学原则与教学方法,明确教学目的,构造创造性课堂教学模式,提高学生的日语学习水平和能力。 相似文献
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听力教学质量直接关系到日语学生听力技能的提高。如何提高学生的听解能力一直是各位任课老师的重点研究课题。本文在新时代背景下,从制订计划、做好课前准备到课堂中组织教学等三方面入手.阐述新时代日语听力任课教师在提高学生听解能力中的作用。 相似文献
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深化日语会话评价,努力促进学生发展 总被引:1,自引:0,他引:1
评价是日语教学中很重要的一个环节,并且随着新课改的深入,在教学中起着越来越重要的作用。这对中职日语教学也提出了一定的要求。所以,对于中职日语教师来说.立足于促进学生的发展是应有的评价观。基于以上的认识,本文对在日语会话教学中,如何评价学生的会话表演,进行了一些尝试与思考。 相似文献
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口语交际能力是现代公民必备的基本能力之一,对中职学生以后的就业、工作尤为重要。提高中职学生的口语交际能力的方法如下:选择恰当的话题,创设交际环境,体现互动,交给学习的方法,及时评价反馈教学内容。 相似文献
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李楠 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
提高学生的口语实际运用能力已成为中职英语教学的当务之急.本文分析了影响中职学生英语口语水平提高的因素,提出了提高中职学生口语能力的相关策略. 相似文献
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学习焦虑是影响学生日语学习效果的重要因素。教师在教学过程中应注意采取相关策略帮助学习克服学习焦虑,从而取得良好的学习效果。 相似文献