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测量学是一门以实践为基础的应用学科,文章根据笔者多年的教学经验,就如何开展实践教学,加强技能训练,培养学生动手能力作了介绍。 相似文献
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聂琳娟 《中国科教创新导刊》2011,(17):62-62
控制测量学是一门实践性很强的课程,在现代科技迅猛发展的今天,测绘新仪器、新设备、新方法和新技术的广泛应用要求对控制测量实践教学的内容和形式进行改革。针对高职高专人才培养特点,本文探讨了＂基于工作过程＂、＂以真实工作任务为载体＂的控制测量学实践教学改革新方法。 相似文献
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测量学是非测绘专业一门以实践为基础的应用学科,在分析非测绘专业对测量学教学的基本要求的基础上,提出在教学方法与手段上采用多媒体为主的教学模式,加强情景式教学,运用比较教学法进行启发式教学,在实践教学上针对课堂教学实施单项仪器操作技能考核制度,综合实习应结合专业安排实习内容,重视学生职业道德教育,多位、多层次地对测量学课程教学进行改革,提高教学质量。 相似文献
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一、要“吃透”教材，写好教案
中央广播电视大学出版社出版了《测量学》一书。该教材从基本概念、基本理论到具体操作和实践展开叙述，并简要介绍了测量的新技术、新仪器。这本《测量学》是我们进行测量学教学的基本依据。要讲好《测量学》，必须要“吃透”教材，写好教案。从教材到课堂教学，中间一环就是教案。它是教材的具体化，要把教学的难点、重点和教学步骤、程序甚至是表达思想的词句都体现出来。教师知道的东西应当比他要讲给学生的东西多10倍、20倍。这样他在上课时的言语就会运用自如，学生感知这些信息就不太费力。 相似文献
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韩少龙 《漯河职业技术学院学报》2007,(3)
《工程制图》是一门重要的技术基础课,如何提高教学效果,是大家共同关心的问题。本文在现代教学观指导下,结合自己多年的教学实践活动,着重从六个方面阐述了提高高职《工程制图》课程教学效果的途径。 相似文献
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杨福祥 《中国科教创新导刊》2011,(32):184+203-184,203
在《工程制图》教学上,用启发式教学提高学生学习兴趣,用项目教学法培养学生自主学习本领,用实际训练提高技能综合应用,用严格执行标准化培养严谨的工作作风,用多媒体教学提高课堂教学的艺术性,达到良好的教学效果。 相似文献
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本文根据《给水工程》课程特点，结合学生具体情况，阐述了在备课、讲课、答疑等过程中采用何种方法，提高教学效果，并对提高教学效果的各种方法分别进行论述． 相似文献
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本文探讨了独立学院测量学课程教学的基本策略;独立学院是介于高等本科教育与职业技能教育的层次,针对他们的课程教学不能简单地照搬二本的教学,又不同于职业技能教育,应当根据大学生学习上的特点,因材施教;重点以测量学的课程教学为例,探索了具体实现的途径和原则。 相似文献
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蔡益兴 《黎明职业大学学报》2003,(3):57-61
测绘设备的巨大变化和测绘科学新技术的发展对测量学教学提出了更高的要求．分析了非测绘类专业现行测量学课程教学中存在的问题，提出了测量学教学改革的可行性措施．如进行教材改革，教学内容、方法、实践、条件的改革等。 相似文献
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针对机械振动课程的特点及教学中存在的问题,提出了改善机械振动课程教学效果的几点措施,通过教学实践,达到了预期的目标。 相似文献
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随着现代测量仪器和测量技术的发展,测量学的教学内容和教学方法受到严峻考验,《测量学》教学从建立强有力的教师队伍、实习基地建设、运用新的教学方法、开放测量实验室等方面对园林、城市规划类专业测量学的教学优化进行研究,对学生知识体系和实践能力的培养具有重要意义. 相似文献
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作为中等职业学校机械类专业的专业基础课,《机械制图》课程对学生的形象思维和抽象思维的综合运用能力提出了较高的要求。如何提升该课程的教学效果成为困扰教师和学生的一个难题。笔者结合多年的一线教学经验,从教案设计、新课程导入、协作学习等层面探讨了提升该课程教学效果的方法。 相似文献