浅析三本院校的师德师风建设

师德师风不但能够体现教师的职业道德,而且还是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,同时还决定着学校的校风、学风,关系到学校的办学方向.对于三本院校来说,师德师风建设在人才培养质量方面起到重要的道德支撑作用.     

高职院校师德师风建设研究

高职院校是培养高素质技能型人才的地方,是培养人、塑造人、促进人全面发展的地方。本文通过分析师德师风在高职院校建设中的重要地位和作用及当前高职院校师德师风建设的新特点、新问题,提出高职院校师德师风建设的对策。     

新时代高职院校师德师风建设的困境与对策

高职院校在生源扩招和师资扩充的背景下,针对师德师风建设过程中存在的教师党支部建设弱化、引领师德师风作用不强;教师法治意识需要完善、规则意识有待增强;师德师风建设长效机制不完善、监督引导不充分等困境,通过强化党对教师的引领,铸牢思想之魂;强化教师法治教育、纪律规范教育;建立健全师德师风建设长效机制,激发教师师德师风自我完...     

加强高职院校师德师风建设的探讨

改革开放以来,高职院校在我国取得长足发展,随着社会转型,办学层次、办学环境的变化,高职院校的发展面临着难得的机遇,同时现实对职业教育提出了新的更高的要求,同时也给师德师风建设带来了新的挑战。加强高职院校师德建设,培养德艺双馨的教师队伍,是当前高职院校工作重中之重,具有战略意义。     

推进高职院校师德师风建设的考量

良好的师德师风是全面贯彻党的教育方针,培养合格人才的根本保证。高职院校要通过加强组织领导,建立教育、考核、激励、惩处、监督与宣传相结合的机制体制,不断加强和改进师德师风建设,努力打造一支政治过硬、作风优良、业务精湛的高素质专业化教师队伍。     

试论高职院校师资队伍建设中的师德师风建设

随着我国高等职业教育的迅猛发展,加强和改进高职院校师资队伍建设问题中的师德师风建设已成为高职教育工作中亟待研究和解决的重要课题,本文从我院师德师风的原则、要求和做法,提出了高职院校加强师德师风建设相应的对策,以供同仁商榷。     

师德师风建设：高等师范院校发展的灵魂

地方师范院校承担着为地方培养未来师资的特殊使命,其师德师风建设的成效直接决定着服务地方的水平。加强师德师风建设,是建设高素质教师队伍的关键,也是提高大学核心竞争力的关键,更是高等师范院校发展的灵魂。太原师范学院面向山西基础教育的实际,突出基础教育教师教育特色,强化责任意识、拓展教育载体、严格管理制度,有力地促进了学校的建设和发展。     

谈高职院校教师师德师风建设

我国高等职业教育已步入新的发展时期,师德师风建设面临许多新情况、新问题,本文在联系高职院校工作实际的基础上,指出了高职院校教师在师德建设方面存在的问题,分析了高职院校教师师德建设问题的原因,提出了加强高职院校教师师德师风建设的对策。     

试论高职院校青年教师师德师风之建设

青年教师是高职院校未来发展的主力军,他们的师德师风建设关系到高职院校的办学方向和未来发展。针对目前青年教师师德师风建设的现状,高职院校要从加强青年教师自身素养、开展系列培训和示范激励活动、构建科学合理的评价体系、营造良好的育人环境等方面着手,切实加强青年教师的师德师风建设,从而提升高职院校师资队伍的整体素质,促进高职教育的健康发展。     

高职院校青年教师师德师风建设的几点思考

伴随着高等职业教育的快速发展,高职院校青年教师的师德师风建设出了一些值得关注的问题。本文分析高职院校青年教师师德师风建设存在的问题,提出了行之有效的解决方法。     

高职院校师德师风建设的调查与分析

师德师风建设已成为高职院校可持续发展的先决条件.对温州职业技术学院专职教师师德师风建设进行随机调查,结果表明,大部分专职教师敬业育人且具有服务意识,但也存在部分专职教师缺乏职业认同感,对外聘教师师德师风建设缺乏有效管理,师德师风建设未能充分挖掘校本资源等问题.为此,应不断改善教师的工作、生活环境,构建合理的高职教师业绩评价体系,完善外聘教师师德师风管理体制,充分挖掘本校师德楷模资源.     

浅析高校师德师风建设

伴随《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布实施,高校教育改革和发展进入了一个新的战略机遇期。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”本文通过解读中国传统文化中的师德观,分析当前高校教师师德师风方面存在的问题,并在此基础上提出加强我国高校师德师风建设的几点建议。     

加强高职院校师德师风建设的途径研究

新时代对高职院校在思想政治和师德师风建设方面提出了更高的要求。文章在阐述本学院在思想政治和师德师风建设的具体做法的基础上,立足于当前高校教师在思想政治和师德师风建设中存在的问题,就如何加强新时期高校师德师风建设的途径进行探究。     

工匠精神视域下的高职院校师德师风建设研究

培育工匠精神是当代教育对高职院校师德师风建设的全新要求。高职院校师德师风建设间接影响着学生的全面发展和学校的整体发展,因此,高职院校必须弘扬工匠精神,抓好师德师风建设,让学校教师真正做到“学高为师,身正为范”。本文从工匠精神对高职院校师德师风建设的重要性入手,尝试提出工匠精神视域下高职院校师德师风建设的策略。     

高职院校专职辅导员师德师风建设的思考

当前高职院校专职辅导员存在工作不安心、＂主业＂＂副业＂不分、奉献意识不强,职业认同感不高等诸多问题。要加强高职院校辅导员队伍师德师风建设,必须采取加强组织领导、建立培训机制、引导辅导员科学发展、建立健全激励机制和评价机制等措施。     

加强师德师风治理与建设之高职院校发展策略研究

针对目前高职院校少数教师在师德师风方面存在的问题,必须要加强师德师风治理与建设,前提是提高思想认识和政治站位,基础是着力加强制度体系建设,关键是建立创新监督机制,最后的保障是切实抓好工作落实.     

高质量发展视域下高职院校师德师风建设路径探究

文章从高职院校发展的机遇与契机切入,在高质量发展视域下探讨高职院校高质量发展内生动力的凝聚,即师德师风建设问题。从师德师风建设的重要性分析其对高职院校高质量发展的助力作用,分析当前高职院校师德师风建设薄弱环节的表象与成因,进一步对高职院校师德师风的建设路径进行了研究探讨,提出了可行的建设路径。     

论高职院校的师德师风建设

师德师风建设是高职院校师资队伍建设一项极为重要的工作。通过健全制度、创新机制、树立榜样提高教师责任心,采取一定措施和方法强化教师的爱生和爱校心,即＂三心＂建设是促进高职院校师德师风建设的有效途径。     

牢固树立社会主义荣辱观 推进高职院校师德师风建设

社会主义荣辱观师德师风建设有重要意义,必须从社会主义荣辱观的高度来认识师德师风建设的重要性和紧迫性,牢固树立社会主义荣辱观,积极探索和推进师德师风的建设。