小班化实验课程教学改革

随着教学改革的推进,现在的教学方式已经从知识教学转向主题教学.生物科学与转化医学实验、现代生物学综合实验等实验课程在教学改革的过程中,实行小班化教学,注重学生能力、兴趣的培养.本文从教学内容、教学方法和考核手段、问题及不足之处等方面入手,探讨小班化实验教学改革的思路.实践表明:小班化实验课程教学改革的实施,获得了较好的学习效果.     

高校综合实验课程教学改革新体系的探索——以生物科学为例

综合实验是高校实验教学环节的重要组成部分,在提高大学生自主学习和动手能力、培养科研思维、发现和解决问题、提升综合素质等方面均有重要的现实和理论意义。当前我国高校综合实验课程存在目标定位不准、内容和方法滞后等问题,不足以满足现代教育需求。为适应社会发展,培养实践和科研能力的创新型人才,必须对传统教学模式进行改进与优化。本文结合生物科学专业综合实验课程的特点,提出新的实验教学内容、组织形式和评价体系,探索构建综合性实验课程新体系,提升适应新形势下大学生的综合能力。     

普通生物学实验课程教学改革探索

普通生物学实验是生物工程专业中一门重要的生物学基础实验课程,其操作性和实用性较强。本文通过对该门课程实践教学中存在的主要问题进行分析和总结,从相应的教学课程设置、过程管理、教学方法和考核方式等方面进行改革与探索,旨在提高学生的实验操作技能、动手能力、创新能力和科学素养,进而为培养创新复合型人才奠定基础。     

细胞生物学实验课程教学改革初探

创新型人才的培养是目前高等教育的重要内容之一,实验教学是培养具有创新精神和实践能力人才的重要环节。细胞生物学实验作为其课程体系的重要组成部分在生命科学专业领域的教学中发挥着重要作用。而传统守旧的实验教学内容无法适应理论知识的迅速发展。而综合性、前沿性和创新性的科研工作与本科教学的融合必将推动实验教学的发展,从而为培养高素质的创新型人才培养提供有利保障。     

地方本科院校生物技术综合实验课程教学改革探索

以井冈山大学为例,从实验教学内容、教学方式、考核与评价方式等方面总结生物技术综合实验教学改革经验。生物技术综合实验教学内容要紧密结合当地资源或教师科研,精心设计,形成模块,既要把生物技术的实验内容有机串联在一起,又要和平时实验内容相区分或者避免重复;教学方式应采用开放型实验教学方式;考核与评价方式采取科研论文或者成果汇报的方式。     

研究生细胞生物学大实验课程改革探索

细胞生物学是现代生命科学中的重要基础前沿学科,新技术新方法的迅速发展是学科发展的动力源泉。因此,细胞生物学实验课程体系的改革和建设成为培养研究生综合能力的重要环节。以研究生细胞生物学大实验课程体系的改革为依托,通过采用模块式教学内容重构研究生实验教学体系,改进教学方法和手段。通过本课程的学习,使研究生能够在入学后尽快掌握科学研究的方法和科学研究的新思路,综合科研素质获得提高,从而为学位论文的研究工作奠定良好的基础。     

分子生物学实验课程教学改革

分子生物学是生命科学的重要组成部分,是生命科学快速发展的基石。针对当前分子生物学教学过程中教学效率不高、质量差、学生学习兴趣不浓、学生动手操作能力差等现象,作者对分子生物学实验课的教学内容、教学形式及教学方法做了大胆的改革尝试,取得了显著的效果,并将积累的经验归纳总结,完成了此篇文章。     

“生物学综合实验技术”教学改革研究与实践

从优化实验教学内容,改进实验教学手段和考核方式入手,对生物学综合实验技术课程进行了教学改革研究与实践,取得了良好的效果。学生的学习兴趣以及动手、创新能力和综合素质均得到明显提高。     

普通生物学实验课程教学改革探索

实验教学在大学教育中占有重要位置,对创新及动手能力的培养具有重要的作用。作者针对目前高校《普通生物学实验》课程的特点,结合几年来的教学经验,从教学内容优化、实验教学方法的改进和考试考评体系改革等方面对本课程的教学改革进行探究,以达到提高教学质量的目的。     

分析化学实验课程教学改革初探

分析化学实验的课程目标是培养学生综合运用所学的知识去分析、解决问题的能力,从而提高学生的综合能力和技能.本文介绍了几种提高教学效果的方法,实践证明效果良好.     

色谱分析实验课程教学改革探讨

讨论了色谱分析实验课程的作用,分析了色谱分析实验课程现状提出了改革的必要性,建立了"模块式"教学内容和"阶梯式"教学法,教学实践证明学生的动手能力和实践创新能力得到提高。     

无机化学实验课程教学改革探索

无机化学实验是大学一年级新生进入大学必修的一门基础实验课,针对大学一年级新生的特点,通过优化实验内容、改变教学方法、更新实验设备、考核方法多样化等改革措施,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的创新能力．     

数学实验课程教学改革研究

数学实验在数学教学体系中的作用和地位越来越重要。本文依据数学实验课程的指导思想与能力培养目标,结合学校数学实验课程改革实践,就该课程教学改革中的课程内容设计、课程教学、实验报告撰写、课程学习评价等方面提出了建议。     

数学建模与实验课程分模块教学改革探究

数学建模与实验是高等院校重要的实践性和应用型课程之一.该课程涵盖的知识面较广,涉及的基础课程面较大,对教师自身的素质要求比较全面.结合运城学院地方性和应用型的特点,对数学建模与实验课程分模块教学改革提出了几点改进措施.     

过程控制实验课程教学改革实践

自动化专业独立开设了过程控制实验课程,本文针对该课程特点,详细阐述了教学改革的内容及取得的效果。     

高职高专有机化学实验课程的教学改革与实践探索

高职高专人才培养模式对有机化学实验教学提出了更高的要求．针对传统的有机化学实验教学中存在的缺点,探索有机化学实验的教学改革与实践,其中主要包括对实验教学内容、教学方法和考核评价体系等三方面的改革,旨在培养学生的创新和实践能力,大大提高有机化学实验课程的教学质量．     

作物栽培学实验课程教学改革探讨

通过改革作物栽培学实验课程教学运行体系,丰富实验教学内容,完善实验基地建设改,进教学方法,完善成绩考核体系,强化师资队伍建设,进一步增强学生的学习兴趣,培养学生的基本操作技能和创新能力,提高实验教学效果,使教学质量更上一个台阶。     

电子技术实验课程教学改革探讨

通过分析地方性本科院校电子技术实验课存在的问题,并以提高学生能力为目标,提出针对本科院校电子技术实验课的教学改革建议.     

病毒学实验技术课程教学改革初探

病毒学实验技术是研究病毒及抗病毒药物的重要手段和工具。笔者结合多年教学经验,并在借鉴兄弟院校相关课程的经验基础上,在教学内容,教学形式及考核方式等方面对病毒学实验技术课程进行了改革,以期获得更好的教学效果。