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文章分析了高职机械类专业机械CAD／CAM课程的作用、地位及目前的状况,提出了课程改革的方法及实施计划。 相似文献
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按照高等职业院校"工学结合"课程开发的要求,本校CAD/CAM课程教学面临着一系列改革问题。本文结合CAD/CAM课程教学实践过程中的经验,对课程设置、教学模式和考核体系三方面进行了改革,旨在为了培养受企业欢迎的、实践能力强的高技能应用型创新人才。 相似文献
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林少芳 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(4):116-118
针对《CAD/CAM技术》课程的现状,结合教学中的体会,从教学内容、教学方法、课程的考核方法以及取得的效果等对课程改革进行初步探讨。 相似文献
4.
立足于高职工科类课程建设的特点,提出了CAD/CAM教学的发展趋势,就如何进行CAD/CAM教学,增强学生的学习兴趣,提高教学质量,提出了自己的看法。 相似文献
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在分析高职CAD/CAM应用课程现状的基础上,提出了改革思路:以二维和三维模拟加工及自动编程两个项目来设计课程内容。以来源于企业生产一线的典型数控加工零件为载体,构建基于工作过程的"六步教学法",并在教学过程中融入数控铣工职业资格标准,使课程既体现工学结合的特色,又为数控铣工职业技能考证奠定基础,从而大幅提高课程的教学效果。 相似文献
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作者通过对高职CAD/CAM课程的教学研究,发现该课程的教学效果取决于教学方式、教师与学生的互动性、教材的选用和教师的教学水平等因素,由此提出了改革CAD/CAM课程以提高教学效果的途径。 相似文献
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高职《机械CAD/CAM》课程教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为适应培养高职应用型、技能型人才需要,针对高职院校本身的教学特点,对《机械CAD/CAM》课程的教学组织、教学方法和教学手段以及考核内容和考核方法进行了研究和探讨。 相似文献
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现在国家大力发展职业教育,“机械CAD/CAM”是高职机械类专业的核心课程,其教育教学质量对人才质量的培养至关重要.本文以“机械CAD/CAM”课程教学改革实践为基础,对本门课程的教材建设、教学内容与方法进行深入细致的研究,以期对人才质量的培养起到引领、示范的作用. 相似文献
9.
工学结合是高职教育人才培养的重要保证.高职教育应与企业紧密结合,推行工学结合,突出高职特色,根据企业需求设置专业,建设课程,满足现代企业对人才培养的质量要求. 相似文献
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工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点.以《机械产品的数字化设计》课程为例,探索在工学结合模式下如何组织和开展高职课程教学改革与实践,讨论了工学结合课程的总体设计 和课程的具体实施过程. 相似文献
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CAD/CAM技术是随着计算机技术的发展而在制造行业广泛应用的一种新技术。在《机械CAD/CAM》课程基于工作工程的教学改革试点基础上,针对目前该课程及教学中存在的问题,对课程体系和教学方法的改革进行了初步探索。 相似文献
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谈高职工学结合课程模式下的教材建设 总被引：3，自引：0，他引：3
工学结合课程建设的重点是打破传统课程结构框架,构建符合职业教育特点和生产一线高素质技能型人才需求的新课程体系,同时加强以工作过程为导向的专业课程改革。课程体系和教材建设密不可分,教材建设要重视高职院校与行业企业合作,根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容,基于典型工作任务构建学习领域的课程,以学习情景为组织内容,构建指导手册与课业文本相结合的新型教材。 相似文献
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高职《机械CAD／CAM》课程设置的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
一、CAD／CAM技术发展背景随着信息技术的发展,现代制造技术在制造业中正发挥着积极的作用,CAD／CAM作为现代制造技术的一种支持技术,其发展呈现出以下特点：技术内涵不断加深。早期的CAD系统只能处理二维问题,它基本上是一个图形处理系统,现代的CAD系统是一个实实在在的三维系统,在CAD系统中可以完成零件造型、装配、运动仿真、工程分析与工程绘图等。CAM也不再是早期CAPP的概念与计算机辅助数控编程了,目前的CAM技术已经能够进行计算机数控编程、加工过程仿真,制造过程的资源管理与任务调度等,CAD／CAM系统基本上… 相似文献
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石晨迪 《中国科教创新导刊》2009,(19):172-172
CAD/CAM技术是一门融合了计算机技术的机械设计与制造的新技术,因其近年来的迅速发展,各高校开设了相关课程。但由于此课程刚刚起步,因此存在很多需改进的地方。本文从教学目的、技能训练、教学手段、考核方式、教学模式等方面进行了尝试与探讨。 相似文献
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本文基于研究性课堂的理念,对《模具CAD／CAM》课程的教学进行了改革和实践.论文从多个环节多方面进行研究性教学,提高学生的自主学习能力,培养了学生的创新精神和实践能力,取得了较好的教学效果. 相似文献
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《机械CAD/CAM应用》课程是本校机械制造与自动化专业的专业核心课程之一,承担着培养学生机械CAD/CAM技术应用能力的任务,结合实际情况,从教学内容、教学方法、教学手段、教学资源、教师培养等方面进行课程教学改革,通过课程改革,学生学习积极性得到改善,职业技能得到有效提高,取得了良好的教学效果。 相似文献
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文章阐述精品课程建设是一项长期而艰巨的任务,在精品课程建设中,加强教育教学研究,强化制度建设,加大课程教学改革的力度,同时关注课程教学团队的成长。 相似文献
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CAD/CAM/CAE课程教学改革探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
文章结合CAD/CAM/CAE课程教学中的体会,对课程内容、教学实践、教学方法、教学手段、考试方式以及提高教师自身素质等方面对教学改革进行了有益的探讨,突出了实践教学的重要性。 相似文献
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《机械CAD/CAM》课程教学改革实践 总被引：1，自引：0，他引：1
孙雷 《中国职业技术教育》2004,(18):35-35
目前, 许多职业技术学院的现代制造专业开设了C A D /C AM 方面的课程,近几年,我校通过及时更新教学内容、加强实践教学和提高专业能力等措施对课程进行了改革,收到了较好的效果。 一、及时更新教学内容,突出实用性 近年来,我国引入了英国BT EC 的教学理念,其中一个重要的措施就是紧密结合专业的发展,及时更新教材内容。据此,笔者通过上网查阅收集与本课程教学相关的信息、资料,跟踪国际最新动态和先进技术的发展。如现代机械制造技术发展的敏捷制造、现代集成制造系统(C IM S)等。并把这些最新动态不断充实到教学中,让学生真正的掌握… 相似文献