浅谈校长的精神素质

谈到一个校长的素养,人们往往只强调校长的思想素质、能力素质,而忽视校长素质的另一主要方面——精神素质.事实上,精神素质是校长发挥其领导作用的一种经常潜在的动力因素,一个成熟的校长,应该具有以下多个方面的精神修养.     

简论校长素质的发展取向与提高

文章作者依据时代对校长的多维要求，拟定校长素质发展的基本取向为；树立 面向未来的教育价值观、组建更为合理的知识结构、养成勇于创新的精神品格、 具备自我完善的高超能力等四个方面；校长素质提高可在角色、情感、文化等 三个层面上进行；校长应成为心理环境的设计家。     

素质教育与校长素质

推进素质教育,很大程度上取决于校长的素质水平.校长应从以下几个方面,努力提高自身素质,以适应素质教育的要求. 一、努力提高政治素质 政治素质是校长的必备素质.政治素质应包括政治思想、品德、作风等几个方面.     

中小学校长综合素质建设现状

<正>“一个好校长就是一所好学校。”教育领导者的精神气质,体现了学校的精神气质。视野、信仰、领导力是展现教育领导者综合素质的重要方面。视野是对未来的一种精神勾勒;信仰是一种人生的精神寄托;领导力是一种人格魅力。校长是一所学校的灵魂,决定着学校的发展方向,对教师、学生的发展起着至关重要的作用。中小学校长不仅仅是学校事务的管理者,还是学校校园文化建设的组织者,是掌握学校航向的掌舵者。在全面推进新课改的大趋势下,中小学校长的综合素质也应该跟随时代发展而与时俱进。校长提高自身综合素质,以自身为榜样做好模范带头作用,学校也会驶向远方。     

创新型中小学校长的管理素质研究

校长的管理素质是校长的岗位素质、职业素质,是校长在学校管理工作中必备的物质和精神要素.     

略论新形势下中小学校长的德与才

在有限的办学条件下,提高学校教育质量,关键在于管理,而管理的效益如何则主要取决于学校管理者的素质和水平。探讨校长的素质,最主要的是德和才两个方面。那么在目前我国既要坚持改革开放,又要坚持四项基本原则的新形势下,中小学校长在德和才方面,究竟应具备哪些具体的规范和要求呢? 校长的德校长的德就是指校长在政治思想品德方面的素质。校长的德在校长的素质中占据着十分重要的地位和作用。可以说,它是校长一切素质中的灵魂。我国古代著名史学家司马光在《资治通鉴》一书中就曾说“才     

基于专业化校长的素质结构探析

素质是人获得生存和发展必须具备的要素。校长作为学校的领导者和管理者除具备普通人应有的素质外,还应具备相应的职业素质,而专业化校长在职业素质方面有更高的要求。从道德、个性、知识、能力四个方面探讨专业化校长的素质结构。     

校长应该具备的素质

好校长应具备什么样的素质安新县教师进修学校校长李建学一个好校长要具有创造意识和创造能力,要有孜孜以求的学习精神,要有自己的办学理念。＂一个好校长就是一所好学校＂,这已经成为大家的共识。如今,校长的地位和作用越来越为人们所关注。一个好校长可以创造出无数个好学校,培养出无数的好教师、好学生。校长的教育理念直接影响着整个学校的发展。     

现代学校校长的素质及其修养

一、关于校长素质研究的一般情况 由于校长的素质直接关系到学校管理的的质量和效益,国内外学者和政府都十分重视对校长素质的研究和投入。 （一）四川社科院主持的《新时代校长素质研究》分别对教师、学生家长、中学生、校长、研究生五类人员进行抽样调查,统计结果表明:对校长的“威信”、“工作作风”、“知人善任”、“工作效率”、“知识更新”等方面的期望值比较高。 （二）日本对校长素质的要求 （1）要有研究精神,不断学习新知识;（2）要有度量,胸怀宽广,不拘小节;（3）要有领导能力,能坚持原则,禁忌八面玲珑;（4）要有使命感,对事业一往无前,坚韧不拔;（5）要有积     

领导素质三题(代序)

校长岗位培训,也是素质培训。本文从三个方面谈了提高领导干部素质的意见,和校长们共同探讨。     

校长非权力性影响力的基本素养刍议

校长负责制赋予了学校校长最高行政权力,但校长的领导主要是靠软因素,即校长非权力性的影响力。学校校长非权力性影响力的基本素养由六个方面素质和五个方面修养构成。     

创新型中小学校长的管理素质研究

校长的管理素质是校长的岗位素质、职业素质，是校长在学校管理工作中必备的物质和精神要素。     

校长要修炼六大职业素养

校长的个人素质与学校发展紧密相连。中小学校长应从以下六个方面着力提升自己的职业素养:大局意识、敬业奉献的职业精神、教育智慧、领导艺术、健康身心、高尚的品德。     

浅谈新形势下成教校长的素质

浅谈新形势下成教校长的素质江苏赵统山新形势下的成人教育工作．对农村成教校长来说．提出了更高的经求。我认为成教校长应具备的素质有以下几个方面：一、成戳被长必须具备的事本素质成被校长必须具备的基本素质，无非包括政治思想、专业知识、身体心理等。ｌ、政治素质...     

提高校长素质的策略研究报告

全面实施素质教育需要一支结构合理、素质良好的教师队伍 ,而教师素质的提高 ,又有赖于一支高素质的校长队伍。因此 ,建设一支高素质的校长队伍 ,提高校长队伍的整体素质 ,是２１世纪我省教育改革和发展的需要 ,是全面推进素质教育的关键所在。校长应具备什么样的素质？最重要的几个方面是 :懂教育理论 ,精教学业务 ,重管理效益。但是 ,当前我省农村中小学校长的素质 ,远远不能适应全面推进素质教育的需要。１９９９年 ,我们对新干县中小学校长素质的调查表明 ,１７ %的村级完小校长 ,只能达到“基本称职” ,亟待提高综合素质 ,２０ %的村级…     

“科研兴校”与校长素质

新形势下的优秀校长,应该是十分重视教育科学研究,并能成为教育科研工作出色的组织者和身体力行者的校长。校长是学校的旗帜,科研兴校的质量与校长的科研素质高低有着直接的关系,因此,提高校长自身的科研素质就显得特别重要。对校长的科研素质,有不同的解释,但主要应包涵以下四个方面。     

提升校长领导力 促进学校内涵发展

正作为长期扎根农村中学的校长,如何提升校长领导力,谈几点个人陋见。一、提升校长领导力的五个途径1.增强校长的人格魅力,是提升校长领导力的前提。人格魅力的影响是无形的,也是无穷的,校长的人格魅力是非常重要的治校因素。校长的形象和威望主要来自两个方面:一是与其职位密切相关的权力;二是与其个人素质密切相关的人     

校长素质与素质教育

校长素质与素质教育陕西宝鸡渭滨区教师进修学校李俊英实●●●●校长素质施素质教育要求校长具有更高的素质。根据我国教育改革和发展的形势与校长职务的特点，笔者认为，校长应从以下三个方面提高自身素质：应具有政治家的远见邓小平同志在设计我国改革开放和现代化建设...     

当好校长角色 引领学校发展

校长是一校之魂，校长的素质在某种程度上也就决定着一所学校的素质，在推进素质教育与实施新课程改革的形势下，校长如何有效地领导学校课程改革，促进学校发展，是每个校长面对的新课题。本文所探讨和研究的当好校长角色是指校长在义务教育阶段学校中的角色定位问题，也是校长专业发展的现实问题。下面我就这个问题，从五个方面谈一点初步的认识。     

素质教育中的校长素质研究

素质教育是一场教育的革命，它以全面提高人的素质为目标。作为素质教育的具体组织者和实施者，新世纪的校长本身应具备一种精神、两个头脑、三点意识、四大作风、五类品质、六门类知识、七方面能力等基本素质。