关于如何指导机械类本科毕业生做好电类毕业设计的探讨

本文围绕如何指导机械类毕业生做好电类毕业设计题目的问题进行了探讨:首先阐述了毕业设计的意义和现状,然后对机械类毕业生的共性、个性特点进行了分析,总结出专业、题目不匹配时影响毕业设计质量的两个重要因素,即选题和指导方法.随后重点从如何选题、如何指导两方面进行阐述,并对指导过程中需要注意的其它问题进行了总结.     

毕设互选管理系统提高毕业设计质量的探讨

分析了本科毕业设计的重要性,以及人工方式对毕业设计进行分配和管理存在的缺点,提出了一套毕业设计互选系统方案,对毕业设计互选机制和管理监督机制进行了描述和分析,肯定了该方案对毕业设计质量提高的促进作用。     

机械类毕业设计中工程理念的培养

机械类工程教育的主要目的是培养较高工程应用能力的复合型人才,毕业设计在工程理念培养中占举足轻重的地位。文章论述了怎样在毕业设计中培养工程理念,在毕业设计过程中强化工程训练,促进教学改革,使教学与工程实际进一步结合。     

高级技校机械类专业毕业设计教学环节浅析

学校实施毕业设计及答辩环节，不仅是对学生的考核，同时也是对学校教学工作的最终检查和总结，对促进教学管理，提高教学质量具有重要作用。     

浅议如何指导毕业设计

毕业设计是学生走向工作岗位的最后一课,也是学生提高综合应用能力的一次机会。应从选题、分配任务、时间安排,到具体指导给予重视,以提高毕业设计的质量。     

机械类学生毕业设计指导探讨

本文从选题开始,探讨在指导机电类学生毕业设计过程中,如何通过提高学生自主学习能力、发挥学生的主观能动性和创新能力更好地完成毕业设计.     

高职电类专业毕业设计摭谈

高等职业技术教育培养的是生产一线的工程技术人员，与经济联系最紧密、最直接，高职是把科学技术转化为现实生产力的桥梁。高职毕业生综合素质如何评价，很重要的一点是看他的实践能力和创新能力。毕业设计是高职学生的这种综合能力得到锻炼和提高的有效途径。本文试以电专业为例，探讨如何抓好高职学生的毕业设计各个环节，以增强他们的实践能力和创新能力。一、结合专业，精心挑选课题毕业设计作为高职整个教学过程中最后一个重要实践性环节，目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识、基本技能去分析和解决生产实际技术问题的能力…     

机械类本科毕业设计团队指导实践

对近几年国内的各大学毕业设计问题进行研究,结合中国矿业大学机械类本科毕业设计质量下滑的具体情况,提出采用团队指导的方式提高本校机械类毕业设计质量的方法,通过对2015届毕业设计进行团队指导,取得比较好的指导效果。最后指出团队指导毕业设计的优越性和团队指导原则。     

关于毕业设计分组法的探讨

文章以河北建筑工程学院土木工程专业2009届毕业生为例,分析了传统毕业设计分组的弊端,提出了基于毕业设计师生比例和毕业生选题意向的毕业设计分组法,指出在毕业设计分组中,应按学生选题意向和学习成绩优劣对学生进行合理搭配,科学分组,从而更好地实现毕业设计的目的.     

提高高职院机械类专业毕业设计质量的探讨

毕业设计是高职院教学工作中最主要的实践教学环节,是高职院教学质量的一种综合反映.本文从毕业设计的选题、指导、答辩和成绩评定等方面提出几点建议.     

关于建筑工程专业毕业设计选题的探讨

本文分析了建筑工程专业毕业设计选题中存在的一些问题,阐述了毕业设计中选题的重要性,建筑工程专业毕业设计选题的特点以及改进和完善.     

基于“三大”教育理念指导机械类本科生毕业实习和毕业设计

运用＂三大＂教育理念指导机械类本科生的毕业实习、毕业设计,从毕业设计题目和毕业实习地点的选择上体现＂大工程＂意识;在毕业实习、毕业设计指导过程中体现＂大德育＂意识;在毕业实习、毕业设计、就业一体化统筹中体现＂大实践＂意识。     

机械类专业毕业设计与生产实习相结合的实践教学模式探索

针对机械类工科的毕业设计存在的闭门造车多,结合科研、生产实际课题少,纸面设计多,实际动手制作少,与工程实践联系不紧密,以及生产实习存在的实习基地不能适应实践教学的要求、实习时间短、经费不足,"双师"型教师缺乏等问题,提出以校内生产实习基地为依托,将机械类学生的毕业设计与生产实习相结合,建设校内校企联合实践教师指导队伍,建立校内虚拟辅助生产实习平台,按企业形式建立校内生产实习基地的管理制度等措施,培养学生的动手能力、工程实践能力,以符合国际工程教育认证的标准,改革取得了良好的效果。     

提高机械类本科毕业设计质量的探讨

根据机械类本科生毕业设计的培养目标要求,分析了机械类本科毕业设计存在的问题,并从选题、校企联合、中期检查等方面进行了探讨,为提高机械类本科毕业设计质量提供了思路和参考。     

探讨机械类本科生毕业设计的改革

本从社会需求的角度探讨机械类本科生的毕业设计改革,找出存在的问题,提出理论联系实际的创新能力培养是毕业设计的首要任务。     

关于毕业设计选题的几点思考

笔者在文中就毕业设计的选题标准、原则及其管理进行了讨论,并对我院毕业设计选题的管理提出了我们的一些建议。     

探讨机械类本科生毕业设计的改革

本文从社会需求的角度探讨机械类本科生的毕业设计改革,找出存在的问题,提出理论联系实际的创新能力培养是毕业设计的首要任务.     

机械类本科毕业设计质量控制点探究——基于浙江省高校毕业设计的抽查结果

毕业设计模式的改革和质量监控是实现工科院校创新型人才培养的重要环节。然而,近几年来机械类本科毕业设计的质量出现下滑的趋势,未达到锻炼学生独立思维和综合实践能力的目的。通过对浙江省高校毕业设计的抽样调查发现,机械类本科毕业设计存在教学实践和生产实践脱节、教师对毕业设计教学工作不够重视等问题,这就需要对机械类本科毕业设计的运作模式进行探索和改革,即要规范毕业设计工作的程序和内容,力求探索多层次、综合性的创新性毕业设计模式,拓展毕业设计的选题范围;加强对毕业设计指导教师的培训,建立团队指导模式;加强对毕业设计的开题、中期检查及答辩的整个过程的监控和管理,以提高毕业设计质量。     

独立学院机械类专业毕业设计模式的探讨

毕业设计是对学生所学的知识进行全面、系统的训练,也是对教学效果的一种有效检测。本文对独立学院机械类专业毕业设计模式进行了初步探讨,并对几种毕业设计模式的效果进行了对比,提出了存在的问题及改进措施。     

提高本科高校毕业设计质量的研究

毕业设计(论文)是高等学校人才培养的综合性实践教学环节。毕业设计(论文)选题环节决定了毕业设计的质量。本文从选题环节存在的主要问题进行分析,提出了从规范教师拟题、加强毕业设计(论文)选题过程监控、健全毕业设计(论文)质量检查体系等策略,以期提高毕业设计(论文)的质量。