高校国家助学金评定的一些思考和建议

2007年以来,国家针对高等学校贫困生的资助力度不断加大,从出发点上来说,这的确是一项利国利民的好事,能够帮助很多家庭困难的学生顺利完成学业.但在具体的操作过程中,却存在很多问题,如贫困证明的真实性无法考证、级别认定缺乏真实依据等等,针对这些问题应该如何有效解决,是我们目前高校的思政教育工作者亟待深入探讨的课题.     

高校国家助学金量化评定管理模式探索

随着国家对家庭经济困难学生资助额度的增加,国家助学金的评定与发放成为困难学生资助工作的重点。针对当前国家助学金评定工作中存在的问题,研究新形势下国家助学金量化评定模式的指标体系、评分体系、评定过程,探索高效、合理的国家助学金评定工作模式,实现公平、公正、公开分配国家资助资源。     

国家助学金量化评定方法的初步探索

本文探索用量化评定发放解决国家助学金评定过程中存在的一些问题,能将贫困生的贫困程度、思想道德水平、对集体的贡献等量化统一到一个计算公式中进行计算,最终评定出国家助学金的人选     

由高校国家助学金评定工作引发的思考

为充分发挥国家助学金评定过程中“评助育人”的思想教育功效,避免“评助”过程中产生的负面影响,笔者依据多年的工作实践提出：应以“评助”为契机,加强大学生诚信教育、感恩教育、价值观教育和自立自强教育;通过全面提高辅导员工作能力和师德修养、建立完善的公示监督举报制度及关注学生心理问题等积极有效对策避免“评助”过程中产生的负面影响,让国家助学金评定成为大学生思想政治教育的有效途径。     

国家助学金评定过程的问题与思考

国家助学金是为帮助家庭经济困难的大学生顺利完成学业而实施的的资助政策。实施几年来,有无数贫困大学生得到帮助,顺利毕业并踏上工作岗位。但是,随着资助力度的加大和困难评定的标准笼统,在操作过程中也出现了一些问题,产生了许多负面影响。通过分析助学金评定过程中存在的一系列问题,探寻较为合理的解决对策,让这项惠及民生的政策能更有效、公正地落实。     

高校国家助学金评定工作有关问题的思考

助学金评定过程中仍然存在不少问题,笔者依据在工作中遇到的问题提出了自己的见解,并对国家助学金存在的隐性作用义进行了探讨。     

奥地利高校的助学金制度

在奧地利,各种社会福利、救济金在国民生活中扮演着重要的角色,助学金便是其中一种。为全面普及国民高等教育,奥地利的各类大学一般不收取学费。但大学生必须在学习之余打工挣钱,用于支付学习期间的生活费。为减轻大学生的负担,经过长期的探索及实践,如今奧地利已经形成了一套完善的助学金体系。它通过不同渠道,以各种方式资助在校的大学生,使他们、特别是贫困学生能更好地专     

高职院校国家助学金评定工作的思考

评选助学金是学生工作的一项重要内容,是树立典型,鼓励优秀贫困生,发挥榜样示范带动作用,营造良好的班风、学风、校风,引导学生全面发展,构建和谐校园的一项重要举措.     

高校国家助学金评定过程中存在的问题及对策建议

国家助学金评定过程中存在的问题,严重影响了国家助学金评定的效果。本文分析了目前评定工作中存在的贫困学生认定困难、大学生诚信流失、贫困学生对国家助学金存在依赖思想的问题,尝试性的提出解决问题的途径:严把贫困学生认定关口,谨防伪贫困学生"浑水摸鱼";加强大学生诚信教育工作,树立良好品质,弘扬传统美德;转变国家助学金资助方式,改"无偿资助"变"部分偿还"。     

医学类高校国家助学金评定方法的探索

为解决家庭经济困难学生的求学问题,党和政府采取了以国家助学金为主要资助手段的一系列助学措施。然而在施行过程中,却遇到许多有悖主旨且又普遍存在的问题。在问题广泛化的今天,面对有着学制长,学费高,农村大学生比例高这些特点的医学类高校,探索出一套行之有效的助学金评定方法,以期实现教育的公平化。     

高校国家助学金评定的困境及策略

国家助学金评定工作只有以国家资助政策为指导,始终坚持公平、公开、公正的评定原则,才能体现激励和资助作用.精准资助是高校学生资助工作的主要目标,但是在国家助学金政策实施过程中,仍存在分配操作困难、评定标准模糊等现象和不公平倾向,在一定程度上削弱了国家助学金评定的效果.应当增强国家助学金助人的精准程度,提高学生对国家助学金评审工作的满意度,使资助工作真正落到实处.     

高校国家助学金评定中存在问题及对策

随着高校国家助学金比例提高以及额度增大,极大减轻了贫困生家庭的经济负担,使党和国家关注弱势群体的政策落到了实处.然而,高校助学金在评定过程中存在的诸多问题也不容忽视,比如:贫困生资格认定制度和程序不规范、重资助轻教育、缺乏国家助学金发放后使用情况监管等.本文将对以上问题进行深入分析并提出相应对策.     

积极心理学对高校国家助学金评定工作的启示

积极心理学从主观、个体和群体三个层面对人类的积极品质和潜力进行了探索和研究。助学金具有重要的意义,但高校在评定助学金的过程中却存在很多问题,积极心理学的教育理念对助学金评定工作的开展有重要的启示和指导意义。     

国家助学金评定案例评析

助学金是国家对家庭经济困难学生的关爱,与同学们的利益息息相关。应坚持公平、公正、公开的原则,将助学金发给真正需要的同学,真正体现奖优奖强、帮困助贫的目的。     

美国佩尔助学金为我国高校助学金评定机制提供的启示

高校助学金是高校自身、政府、团体或个人按照国家有关规定,对家庭贫困且品学兼优的学生给予的助学金,对促进教育公平起到一定的作用。然而,由于缺乏完善、合理的评定机制,导致在助学金评定及发放过程中问题频出。对此,通过分析高校助学金的概念、性质及政策法律依据,发掘当今助学金评定机制中亟需解决的问题,并试图从美国佩尔助学金的评定机制中获取一些启示。     

高校助学金评定工作中的诚信教育

高校助学金的发放体现了国家政府对贫困大学生的人文关怀,但是在助学金的评定过程中出现了少数学生诚信缺失的问题,本文针对助学金评定工作中如何做好诚信教育进行了讨论,建议将高校助学金评定工作与高校学生诚信教育有机地结合起来,加强理想信念教育,建立大学生诚信档案,拓宽勤工助学的渠道,加强资助后续教育,建立反馈监督机制,确保资助工作的顺利进行。     

构建高校国家助学金“四面体”评定模式

随着国家助学金投入的不断加大,建立一套公平、公正、公开、高效的助学金评定模式已经成为各高校面临的共同难题。本文结合国家助学金的"济困"和"育人"两大功能,建立了以家庭贫困为基础,将专业素质、综合能力、感恩实践汇聚于"全面发展"目标的国家助学金"四面体"评定模式,该模式以量化评定为手段,以全面育人为准则,使助学金评定过程更加透明、客观,且具有很强的可操作性。     

民族特色高校在国家助学金评定中存在问题和对策

学生资助工作是当前高校学生工作的重要组成部分,评定工作仍然存在许多亟待解决的问题。本文通过问卷调查形式调研民族特色高校国家助学金评定现状,得出评选过程中存在五个方面突出的问题,并提出建设性的对策,旨在扎实推进学生资助工作的科学发展。     

高校国家助学金评定中存在的问题及对策探析

高校在评定国家助学金过程中由于缺乏客观量化标准,导致贫困生的评定标准难以确定,从而引发诸多负面影响,如学生道德观丧失、诚信度下降,易形成依赖心理,缺乏对党和政府的感恩理念,非受助学生上进心受挫,同学友情不再和谐等.针对上述负面影响,本文结合实际提出了相应的应对策略.     

独立学院贫困生国家助学金评定探讨

为确保独立学院贫困生国家助学金评定工作公开、公平和公正地开展,文章时独立学院贫困生国家助学,金评定进行了初步的探讨,提出了四个建设性的建议和措施：广泛开展国家助学金资助政策的宣传工作,广泛开展大学生诚信教育工作,制定合理的国家助学金评定量表,规范国家助学金评定工作流程。