从近十届ICCE看国际化学教育研究的新趋势

纵观近十届ICCE的主题和内容,可以看出当今国际化学教育研究的一些新趋势.本文从化学教育观、研究领域、实验教学、教学测量与评价、研究方法等方面对此作一综述,并针对我国的化学教育研究现状提出了一些思考和建议.     

从国际化学教育会议看高等化学教育发展趋势

本文以详实的资料介绍了近10年来国际化学教育会议的情况,同时针对我国化学教育的现状,对当今化学教育发展的特点,提出了颇有意义的见解。     

新课程化学教育研究路向的若干思考——基于ICCE主题分析的启示

国际化学教育会议（ICCE）所涉主题是当今化学教育主流的研究方向。结合当前我国新课程改革背景。研究国际化学教育研究发展脉络,我国化学教育应该坚持优良传统,稳固发展化学课程教学与评价研究;把握国际动向,积极开展科学素养教育与STS教育研究;着眼未来发展,努力拓展化学教育的理论化与信息化研究。     

参加第15届国际化学教育会议记要

第１５届国际化学教育会议（１５ｔｈＩｎｔｅｒｎａ－ｔｉｏｎａｌＣｏｎｆｅｒｅｎｃｅｏｎＣｈｅｍｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ简写为１５ｔｈＩＣＣＥ）于１９９８年８月９日至１４日在埃及首都开罗召开．本届会议由埃及ＡｉｎＳｈａｍｓ大学理学院化学系承办．联合国教科文组织（ＵＮＥＳＣＯ）和国际纯粹与应用化学联合会（ＩＵＰＡＣ）作为发起单位给予会议积极支持．来自世界５０多个国家和地区的４５０余位专家、学者出席了这次大会,他们绝大多数是各国高、中等学校的化学教师和化学教育研究人员．这是ＩＣＣＥ第一次在非洲举行的…     

化学素质教育研究的十大问题

素质教育是为了适应全球政治经济科技文化迅猛发展，为了培养高素质人才而提出的一种崭新的教育思想和教育理论。在第三次全国教育工作会议上，国家进一步将素质教育推向教育改革的第一线，发布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，使素质教育成为历史的必然。化学教育是教育的一个组成部分，因此，在化学教育中开展素质教育研究，乃当务之急。     

国际化，国际理解与教育——兼日本国际理解教育透视

现代高科技的发展,尤其是传播通讯技术的改进,交通手段的进步,多媒体的诞生以及世界性的联网,还有经济的高度全球化,带来了全球各国、各地区、各民族人们的相互交往的强烈愿望,并不断地予以实施。这样,就使得我们所生存的世界显得越来越小,正如有的学者用“地球村”一词来     

化学教育特色网站简介

近年来化学教育网站力量不断壮大，互联网上相关的化学资源丰富，包罗万象，所使用的文件格式也以HTML、PDF、DOC、PPT、PAR等普通形式呈现，旨在提供能在全世界通用的标准。可是正因为“网海茫茫，烟波浩渺”，未免让需要信息却又不知道如何获取的化学教师感到为难。如果仅仅依靠Google、百度等通用检索引擎做不太精确的搜索，得到的信息针对性不强或耗时太多。     

浅议化学课堂教学设计的几个问题

当前,随着课改的深入发展,课堂教学设计的理论与实践研究正方兴未艾,全国中学化学教学实践正不断涌现出教学设计的好案例、好经验.但中学化学教学改革的实际状况与课改要求尚有差距.本文就课堂教学设计的若干问题谈一点个人想法,并求教于同行.     

21世纪几个化学前沿学科的初步探讨

本文论述了以绿色化学，材料化学，生命化学，计算机化学，农业化学及化学工程等为代表的化等前沿学科，初步探讨了化学科学在21世纪初的发展趋势。     

浅谈化学教学中人文精神的培养

“为了每一位学生的发展”是当今课程改革的核心理念。在自然科学的学科教育中,提升学生的人文素质,是整个教育界已开始重视的问题,也是每一位理科教师义不容辞的责任。……”下面就对化学教学中进行人文精神的培养,谈一些自己浅显的做法,恳请各位专家及同行批评指正。     

对有机化学教学中几个问题的讨论

1问题的提出 多年来,笔者在观评课、书刊上发现有机化学教学中存在一些严谨性缺失问题,问题涉及的大多既是中学基础有机化学中的发展性知识．又是大学基本的学术性问题。从当今社会倡导的“科学发展观”、新课程提倡的“以学生发展为本”的理念、学科教学的科学性和学生持续学习认知的衔接性考虑,这些问题都是值得讨论澄清的。     

简论化学教学最优化

为了提高学校教学的效率和质量 ,同时也防止学生和教师负担过重 ,前苏联著名教育家巴班斯基提出了教学最优化理论。教学最优化就是根据培养目标和教学任务 ,考虑学生和老师的具体条件 ,按照教学规律和教学原则的要求制订或选择最好的教学方案 ,然后灵活机动地执行这个方案 ,用不超过规定限度的时间和精力 ,达成对该具体条件来说是最大可能的效果。这个效果反映在学生身上 ,就是他们获得最合理的教育和发展。下面我们简单论述自己在化学教学中“最优化教学”这方面的几点做法和想法。1　首先最优化教学的关键是把教材优化所谓优化就是事物的…     

谈化学教学中绿色化学教育的渗透

根据绿色化学的12条原则及当前环境污染状况，让学生认识到实施绿色化学的重要性,并在教学中对学生进行绿色化学的教育。     

浅谈素质教育

素质教育作为学校的一项重要的长期任务要求我们具有一支素质较高，能够激发学生学习动机的教师队伍。笔者就如何激发学生学习动机做出如下思考：①要加强对学生进行学习目的的教育；②及时反馈与恰当评价；③科学使用奖赏和处罚。     

化学实验教学中的环境教育

解决环境问题的根本出路在于环境教育，在化学实验教学中，有计划地实施环境教育，不仅可以培养学生解决环境问题的能力，而且可以让学生通过情感体验来提高他们的环境意识水平。     

"仿真化学实验室"软件简介及应用示例

通过“铜与浓硝酸的反应（定性实验）”和“氢氧化钠溶液与氯化铝溶液的反应（定量实验）”两个实例,介绍了“仿真化学实验室”软件的一般应用。     

谈化学教学中的布白艺术

本文在阐述化学教学布白艺术及其心理机制的基础上，就化学教学布白艺术的功能和实施策略，并以化学课堂教学为例，作了初步探讨。