论高中思想政治课上学生思维能力的培养

本文提出,高中政治教学必须对学生的思维能力进行培养,而教师在其中发挥着重要的作用。教师可以对学生的思维能力的培养进行有效的指点。同时对学生思维能力的培养也要注意循序渐进与全面发展的原则,让学生思维能力得到一个全面的提高。     

浅谈农村高中思想政治课教学中学生创新思维能力的培养

高中思想政治课理论性强,专业特点突出,它的教学贯穿于学生整个高中阶段,有着独特的功能。但是思想政治课的课堂教学往往是枯燥乏味的课堂气氛,流于知识记忆的层面。这种传统的教学模式、教学现状一直是困扰教师教育教学的老大难问题,也与新课改、新理念不相适应。新课改要求“关注学生的情感、     

高中思想政治课学生创新能力的培养

随着知识经济的到来,大力实施创新教育,培养创新型人才已成为全球化的教育主题。思想政治学科理论性强,具有极大的包容性,对学生创造性思维品质和创造性思维能力的培养有得天独厚的优势。作者根据中学思想政治教材,从中学教学实践出发针对政治课教学如何培养学生的创新能力问题,结合自己的做法谈几点体会,旨在通过这种研究,提高思想政治教学的实效性,发展和提高学生的创造能力。     

浅论高中思想政治课对学生责任感的培养

培养责任感是学校道德教育发展史中永恒的主题。政治课程作为提高高中学生思想道德的主要课程,是探索培养中学生责任心的基本理论方略,为广大思想政治教育工作者提供理论依据,从而切实提高思想道德教育工作的实效性。     

基于培养高中思想政治课探究能力的研究

随着新课程理念的不断深入,学生课堂主体地位不断凸显,作为高中思想政治课教师,一定要改变人们心目中"背政治""背理论"的认识,传统的"一言堂"式的灌输教育站不住脚了,需要在教育教学中不断培养学生的探究能力,转变思想政治课的学习思维方式。     

高中思想政治课如何发挥学生的主体作用

本文针对目前高中思想政治课教学过程中学生缺乏主体参与意识，教学效率不高的问题，分析其原因，并在此基础上探讨如何发挥学生的主体作用。     

浅析高中思想政治课学生创新能力的培养

在大力提倡素质教育的今天,培养学生的创新能力已成为理论与实践所关注热点话题之一。在思想政治教学过程中培养学生的创新能力,不仅是优化思想政治课教学的重要手段,也是这一课程的主要目标之一。学生创新能力的培养在高中思想政治课教学中具有极其重要的价值,但对学生创新能力的培养必须讲究策略。     

浅谈高中思想政治课教学培养学生创新素养

创新素养是核心素养的核心成分之一,是学生具备的适应发展需要的创新精神、创新品格、创新能力的综合体现。当前教育实践需要更多的、可借鉴的、来自教学一线的创新素养培养实例。笔者通过高中思想政治课学生创新素养培养实践,从基础教学角度加以探讨。     

高中思想政治课教学培养学生创新能力浅议

二十一世纪是知识经济时代,创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。传统的思想政治课教学正面临着一场前所未有的革命,如何培养学生的创新能力是摆在每一位思想政治课教师眼前的头等大事。下面就思想政治课教学中如何培养学生的创新能力,谈谈自己的认识。     

简论高中思想政治课教师能力培养

素质教育对高中思想政治课教师提出了新的要求，他们必须在思想教育能力、教学能力，学习与创新能力等方面不断提高自身的水平。这就要求培养高中师资 的院校必须在课程教学、专业实践等对学员进行专门的训练，以培养不断吸收新知识学习能力、创新的意识和能力。     

初中思想政治课对学生能力的培养

中学思想政治课是一门具有较强理论性和科学性的马列主义常识教育课程 ,学生具有较强的理解分析问题能力 ,才能准确把握、并有效运用马克思主义原理指导实践。为此 ,教学中要注意培养学生的识记、分析理解、解决问题和创新等多种能力     

高中思想政治课学生核心素养的培养策略

高中政治课程以培养和提升学生的政治认同、理性精神、法治意识和公共参与作为政治学科核心素养。目前中学的核心素养体系培育尚处于理论探索与建构阶段,到实践层面的落实还需要很长一段时间,如何在高中政治教学实践中培养和提升学生核心素养?这是一线教师必须思考的问题,本文在个人的教学实践基础上谈谈个人的体会。     

高中思想政治课如何培养学生的发散思维能力

发散思维是培养学生想象、发挥以及创造的思维能力。高中阶段的学生思维灵活,反应迅速,但是还缺乏掌握发散思维的方法。高中思想政治课教师要以学生为主体,积极引导学生思考;以实践为基础,做到理论联系实际;同时要因材施教,充分发挥学生的知识潜能,为培养创造型人才打下坚实的基础。     

高中思想政治课教学对学生逻辑思维能力的培养

在思想政治课教学中培养学生的思维能力 ,是提高政治课实效性的一个重要方面。培养学生的思维力 ,需要教师提高自身素质 ,科学驾驭教学内容和教学过程 ,找准教学内容与培养思维能力的结合点。要在长期的教学过程中渗透思维能力的培养。     

高中思想政治课素质教育初探

高中思想政治课实施素质教育,应注意正确处理好考试与学生认知能力的关系,采用灵活多样的教学方法,激活学生的学习兴趣,逐步培养起学生的创新思维及实践能力。     

慧眼看世界——试论在中学思想政治课中对学生信息处理能力的培养

随着研究性学习的理念被引人课堂，以学生的发展为本，注重发挥学生在学习中的主观能动性，培养学生在学习过程中学会自主地探究问题已成为共识。研究性学习倡导的自主、合作、互动的模式有助于改变高中思想政治课沉闷、枯燥的课堂气氛和“你讲我听、你写我抄”     

浅谈高中思想政治课法制教育的加强

加强法制教育是社会主义精神文明建设的一个重要内容,也是高中思想政治课教学的一个重要方面。为此,在思想政治课教学中,必须切实加强中学生法制教育,笔者谈几点看法。     

高中政治课教学应注重对学生四种能力的培养

在高中阶段实施素质教育，能力培养是关键。高中的政治课教学如何适应新课改理念，从传统的传授知识、理论说教的模式中真正走出来，转向对学生能力的培养显得尤为重要和迫切。通过自己的教学和实践，我认为应着重对学生四种能力的培养。