基于项目驱动的android课程研究

基于android系统的移动终端设备在智能终端市场上占据了主导地位,国内高校纷纷开设了android课程,以满足日益增长的社会需求。由于android知识体系庞杂,实践性强,传统的教学模式以知识点讲授为主,实践教学环节薄弱,已不能满足社会对android人才的需求。将android课程知识与生动活泼的APP项目融合能够很好地激发学生学习兴趣,提高学生动手实践能力,是当前android课程改革的研究热点之一。文章以“基于语音识别的智能记事本APP设计”项目为例,探讨了基于项目驱动的android课程设计和实施方案。     

基于android平台的云端旅游导向实时管理系统仿真

探讨整合云端导向海量分布式运算与android平台的移动通讯设备的GPS定位等技术,模拟制作应用于手机式设备的导游领队管理系统。系统能根据GPS定位,提供app应用程序,给旅行社提供必要的信息至云端后台,经海量分布式运算供后续撷取运用。在Android操作系统的智能机上实现了GPS的应用开发,在网络与手机科技的不断进步下,旅行业得以通过科技突破传统,能通过云端结合信息化系统及手机科技,将可以带给旅客更不同的旅行体验,手机通讯是未来的趋势,其重点发展在于软件。通过各个功能的实时性,遇到状况时可以提供使用者最快速的服务,没有地域限制则让使用者能在任何地点实现本系统的功能。     

电气安全隐患排查手册APP的设计与实现

随着电气安全隐患风险的增加,电气安全隐患排查工作的重要性日益凸显.通过将传统电气安全隐患排查手段与移动互联网技术结合,开发电气安全隐患排查手册APP.该APP采用Hybrid APP的方式进行开发,使用了HTML5编程语言和数据库技术,能够向使用者提供隐患描述、判断依据、主要危害、整改措施以及隐患图例等内容,改变了目前"处方式"隐患排查的现状,提升了电气安全隐患排查的效率和准确性.     

基于Android的辅助办公APP的设计与实现

移动APP辅助办公有着携带方便、随时在线的独特的优势.在Android平台下以油气资源行业办公为例,设计开发了移动辅助办公APP.该APP采用Struts2 MVC架构完成,设计并实现了包括油气资源行业资讯信息浏览、移动工作助手、信息即时通等功能模块.该系统的设计和实现,除了能为油气资源行业提供服务外,也能为其它行业的移动应用提供借鉴与参考.     

基于“微课程”的移动学习平台构建

微课程是微学习时代在线学习或移动学习的重要学习资源。文章梳理了微课程和移动学习的基本概念,研究探索了基于微课程的移动学习平台的构建。     

基于“互联网+”模式的大学计算机基础课程建设及实践

大学计算机基础已经成为各大高等学校的本科教育培养目标之一。然而随着网络技术和Web2.0的发展以及广泛应用,目前本课程教学和实践已经很难满足各学科学生的需求。本文正是在对本课程的教学现状分析的基础上,应用当下互联网和大数据资源,提出了"互联网+"模式下大学计算机基础课程建设和实践改革的新想法和新思路,以期实现大学计算机基础教学的新形态和新发展。     

辅助地质类课程教学的“地质学+”APP的设计与实现

目前的大学教育模式下,专业课大多存在着课时有限、教学方法单一等问题,因此教学改革势在必行。而随着智能移动端技术的发展,让APP应用于课程来辅助教学有了很大的可行性。本文针对地质类课程的教学开发了"地质学+"安卓APP学习平台,寓教于乐,用来有效地调动学生的积极性,让学生充分利用碎片化时间,从而对教学效率和水平的提高起到积极的作用。     

基于移动 APP的微课程资源优化设计研究

近年来,移动学习资源发展迅猛,移动APP应用逐渐成为泛在学习利器。移动APP微课程资源优化设计,主要涉及移动微课程资源的设计环境、开发工具、设计理念、模块化设计、资源封装和资源标记等内容。移动APP微课程资源优化设计过程中,设计环境、设计理念、模块划分、开发工具、内容设计环节至关重要。而数据的处理、设计的创新、工具的选择及用户黏性是目前亟待解决的问题。     

基于微信公众平台的大学英语微型移动课程的设计和应用

微信公众平台自上线以来,得到社会各方的广泛应用。而在高校课堂中主要是利用公众平台所具有的互动性及社交性特点,将社交平台的现场感及实时性引入课堂,这样可使得新兴移动媒体对教学的辅助作用有效发挥。通过对大学英语课程互动教学设计发现,微信公众平台可对课内、课外教学较好统一,利用平台所具有的展示及实时反馈功能,可在时间标准及计分标准上巧妙设定,并利用视频、图片等多媒体形式进行展示,使得课堂节奏被调节,实现课堂教学的实时互动性。可以说,基于微信公众平台的大学英语微型移动课程体现了建构主义与连通主义的学习原理。本文主要分析了在基于微信公众平台上如何实现大学英语的微型移动课程设计与应用问题。     

基于“互联网+”模式的大学计算机基础课程建设及实践

随着世界范围内网络科技的发展以及教育事业的进步,当前大学计算机课程已经成为普及计算机知识的主要阵地,计算机的使用对我国教育行业的发展有着十分重要的作用。当前世界范围内的公司组成中有大部分所从事的就是计算机领域的事业,因此我国当前在教育行业对计算机所投入的力量是十分充分的。然而当前环境下,网络技术的发展十分迅速,使得当前对计算机网络技术的教学以及相关实践已经逐渐不能满足计算机专业学生今后就业的需要,因此本文在进行相关研究的过程中,主要对当前环境下我国计算机教育现状进行分析,并且对当前大数据资源进行有机利用,提出基于"互联网+"模式的大学计算机基础课程建设及实践的新的教育方法以及思路,促进我国计算机教育事业的发展。     

基于MOOC平台的大学计算机基础课程教学改革

MOOC作为互联网时代教育发展的一种新兴的教学模式,已成为教育信息化发展的重要趋势。本文从创新教学方法、改善教学环境和改革考核方式三个方面进行大学计算机基础课程教学改革的探索,将MOOC理念引入大学计算机基础课程,形成翻转课堂,提高教学质量。     

基于Android平台的小区停车位共享系统的设计与实现

进入21世纪后,由于人们生活水平的提高,机动车的数量也随之增多,由此导致城市里的停车问题越来越严重,停车难也成为影响城市发展的一个重要问题。但是在小区周边被小车挤满的同时,很多小区的地下停车场部分车位闲置,造成资源未被充分利用。针对以上问题,文章设计了一种小区停车位共享系统,可以在一定程度上解决城市停车难的问题。     

大学计算机基础实验教学平台设计

本文分析了陕西理工学院计算机基础课教学的现状,将课堂教学和网络辅助教学相结合,构建计算机基础课实验教学平台,提供＂共性＂与＂个性＂的实验教学环境,使知识层次不同的学生在学习的过程中能各取所需,提高课程教学质量。     

基于计算思维的“大学计算机基础”课程教学内容设计

如何将计算思维能力培养作为计算机基础教学的核心任务,已经引起了计算机基础教育界的广泛关注和讨论.作为高校计算机基础教学的入门课程,“大学计算机基础”迫切需要进行基于计算思维的教学内容改革.本文在分析计算思维核心方法和思想的基础上,围绕抽象级、指令级、语言级以及系统级的典型计算环境设计课程教学内容的思想,提出了一个课程教学内容的组织架构,并以“计算机网络”为例分析了以问题为引导的具体教学单元实施方法.     

基于MOOC的大学计算机基础课程翻转课堂教学研究

MOOC作为互联网时代教育发展的一种新兴教学模式,已成为教育信息化发展的重要趋势,本文将MOOC教学理念嵌入大学计算机基础课程教学当中,形成翻转课堂对大学计算机基础课程进行实证性教学改革的探索,力求达到高效教学的目的。     

基于APP的大学英语词汇学习探索

文章分析了现代信息社会大学生英语词汇学习现状及存在问题,在此基础之上提出了基于APP的大学英语词汇学习新模式。该模式对传统大学英语词汇学习方法进行了颠覆式的信息化改造和革新,极大地激发学生英语词汇学习的兴趣,特别是在学生英语词汇学习效率提高方面有明显的改进。     

“互联网+”时代下“大学计算机基础”课程教学改革研究

"互联网+"时代改变了传统的大学生活模式,同时对"大学计算机基础"课程也提出了新的要求,本文从"大学计算机基础"课程的实际情况出发,针对课程教学存在的问题进行分析,并就如何优化现有的"大学计算机基础"课程教学提出对策。     

基于android的授权图片浏览系统的实现

授权图片浏览系统使用java框架技术构建服务端,android技术构建客户端.采用异步多线程下载图片、重用View对象、软引用及sd卡缓存等技术极大地降低了手机内存占用,提高了系统的稳定性.系统的实现满足了用户的需求.     

高校“互联网+”计算机基础课程群设计与实施

“互联网+”是近年来的热门话题,网络快速发展的时期,将互联网技术运用到行业中,有助于各行业跟上时代发展的步伐。计算机基础课程群主要讲授计算机基础知识,通过导航学习、共享资源,学生可以获取想要的知识,或查找所需资源。本文针对高校“互联网+”背景下计算机基础课程群的设计与实施进行了简要分析。     

基于“智慧共享”理念的互联网课程平台构建策略探究

信息化时代赋予了"智慧教育"新的内涵与特点。本研究以实现优质资源的全面共享为目的,探究基于"智慧共享"理念的互联网课程平台策略。平台通过构建基于微信公众号的课程平台、招募高校智库群体、汇集优质教育资源制成网络课程并通过社区扫码进行推广,以实践高校智库以"智慧"服务社区的智慧共享理念。