树立正确的劳动观

去年，我接手高一年级一个班的班主任工作。召开的第一次主题班会的题目是：大家齐动手。我们准备了苹果、雪梨、水果刀，开展“削水果活动”；准备了长有鲜花并有杂草的花盆、锄草刀、剪刀，开展“锄杂草和修枝活动”；准备了炉灶、烧水壶，开展“烧开水活动”；准备了脏衣服、洗衣粉、盆子，开展“洗衣服活动”；准备了扫帚、拖把，开展“扫地活动”。     

开展综合实践活动课程的反思

一、感悟。在中小学中开展综合实践活动课是很重要也很必要的，但实施起来却是举步维艰。众所周知，中国从古代的科举制度到现代的应试教育，虽然造就了一批人才，但更多的是压抑了一大批人才，甚至摧残了一批“人才”。古今多少人为了金榜题名而挑灯夜读，死啃硬嚼那些乏味的课本知识，一个天真活泼的儿童熬到“白了少年头”还是碌碌无为的“书呆子”，从小学、中学、大学、研究生到博士生，过了三十而不立。有的研究生被那些连小学或初中都没有毕业的人欺骗、敲诈和拐卖，有的因感情纠纷而刀光剑影，走上了不归路。当然，这只是极少数人，可他们却是科举和应试教育的受害者，是对应试教育的讽刺!他们在学习上是佼佼者，高学历，可他们的社会阅历和经验可能还停留在小学生的水平，在现实生活中连一般的人都可以看出破绽的谎言，却被那些高学历的人信以为真，以至上当受骗，陷入泥潭而不能自拔。练法轮功的有之，诈骗、盗窃的有之，吸毒、卖淫的有之……还有许多在学的大学生不会削水果，当然有人会说：“大学生不会削水果有什么，他们可以买削果皮器吧!他们会制造削果器，不削水果也行。”可是一个连削水果都不会的人会创造削果器吗?一个连生活基本技能都没有的大学生能有多大作为?不可否认现在绝大多数的大学生，高学历者是对国家做出了贡献的，从科技领域、国防领域到工农商学等无不是高学历者占主导地位。从两弹一星到载人飞船的上天，再到各条生产第一线到处可以证明，高学历者高贡献、高产出、高收获。但不知你有没有看到，这些高学历者绝大多数是曾经或现在仍在进行实践的实践者。他们中大多数是文革前或文革时经过上山下乡，下工厂，下部队实践锻炼之后才考上大学的大学生们占主导地位的，而非“连水果都不会削”的“书呆子”。     

老师,我不会!

今天的科学活动是制作不倒娃娃并探索其不倒的秘密。我刚示范过不倒娃娃的制作方法,准备请幼儿动手制作,就又有那么六七个孩子大声喊:“老师,我不会!”     

妈妈变了

<正>奶奶一个人独自住在乡下,扫地、做饭、洗衣服等家务都要奶奶一个人做。我和爸爸经常劝妈妈把奶奶接来住,但妈妈说:"不用接,不用接,她一个人不是住得挺好吗?"其实,我     

“菜刀上的力学知识”研究的开展和对课题研究的思考

在高中《物理》试验修订版 (2 0 0 0年颁布 )物理教学大纲中增加了“课题研究”的活动 ,这是为了全面培养学生综合运用所学知识的能力、收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作的能力 .这项活动还有利于培养学生独立思考的习惯 ,激发学生的创新意识 ,训练学生参与实践、学以致用的能力 .一、活动的开展作为尝试 ,2 0 0 0年我们在任教的高一年级的两个班中进行了“课题研究”的活动 .当学生学过了有关“静力学”、“运动学”和“动力学”的内容后 ,布置了“菜刀上的力学知识”课题研究 .活动分以下三个阶段进行 :第一阶段 (准备和指导 ) :安排了一节课 ,介绍开展课题研究的意义、大致过程和注意事项 ,然后将课题布置给学生 ,同时展示四把常用的菜刀 .第二阶段 (设计方案 ,开展研究 ) :让学生外出收集资料 ,观察各种刀具 ,进行猜想、设计 ,然后动手进行实验 ,开展研究 ,得出自己的结论 .在研究的基础上 ,写出具有一定质量的研究报告 .结果 ,经过半个多月的课外活动 ,学生均以课题研究报告的形式上交了他们的研究成果 .第三阶段 (评价、交流 ) :在教师阅读研究报告的基础上 ...     

由洗衣服引发的一次探究性活动

问题提出 :我校于 2 0 0 1年 3月被滁州市教委授予“研究型课程实施的农村实验学校” .学校要求高中部师生积极开展研究型课程的教与学活动 .作为一名初中数学教师 ,本人也积极思考如何在初中学生中开展研究型课程教学 .针对我校要求广大师生要注意节约用水、用电的规定 ,本人观察到住校生在洗衣服时 ,存在很多同学一直放着水漂洗衣服的现象 .因此 ,指导初一 (4)班数学兴趣小组同学去思考 :能否用尽量少的水把衣服漂洗干净呢 ?活动目的 :教师通过指导学生对漂洗衣服用水的思考 ,进一步组织、引导学生去探究此活动 .学生通过动手实践 ,观察现…     

学生喜当“小老师”

"班长,该轮到我当小老师了吧!"不,班长,应该是我."听!班里又为明天谁当小老师争论起来了. 说起"小老师",还要从我刚接这个班说起.1999年我接了五年级(1)班,五年级的学生该不会让人太操心吧,可出乎我意料的是:有的竟不会扫地;全班40人,收上来的作业只有十多本,第一次语文目标检测,全班只有一个同学是"优",出现了好几个不及格,竟与二班相差一个等级,学生学习意识差,纪律散漫,每天都有人迟到.怎么办?经过反复考虑,我最后决定在班中开展"今天我是小老师"活动.     

如何加强城市小学生的劳动教育

目前,城市小学生的劳动意识淡薄,不少孩子不爱劳动,又不会劳动,而且不珍惜劳动成果.这些小学生大多数是独生子女,家庭条件比较优裕,多少有些“公子““小姐“气,真是衣来伸手,饭来张口.有的二、三年级学生吃饭大人喂,衣服妈妈给脱,洗脸要人帮;有的三四年级学生不会系鞋带、不会洗袜子;有的小学毕业了,不会叠被子、洗衣服,诸如此类,无不令人比心.切实加强城市小学生的劳动教育,势在必行.……     

学会沟通让心靠近

【活动目的】理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。【活动形式】讲授、行为训练、游戏活动、故事、心理体验、讨论交流【教学年级】高一年级【活动准备】1.学生分组:全班分成7个6人小组,座位安排如下图。     

促销,你真的做到位了吗

<正>促销活动前的思考与准备亚伯拉罕·林肯说过:"如果让我用6个小时来砍一棵树,我会用前面4个小时来磨砺我的斧头。"由此可见前期准备工作的重要性。开展促销前的思考与准备包括:1.要开展什么促销活动;2.为什么要开展这次活动;3.预计在什么时候开展,有利条件有哪些;4.希望这次促销活动达成什么样的效果;5.针对这次活动您现在最困惑的问题是什么,怎样可以解决。     

理财·投资·创造力--高中学生理财与投资模拟操作评析王树堂

为提高同学们学习政治课的兴趣和参与社会实践的能力,我们在高一年级几个班开展了主题为"家庭理财与风险投资"的模拟实践活动.经过同学们的积极准备和认真参与,这次活动取得了理想效果.现对这次活动作一个基本介绍与评价.     

自主探索和合作交流的尝试——《身份证号码与学籍号》课例分析

新课程标准的理念认为 :“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式 .”“教师应激发学生的学习积极性 ,向学生提供充分从事数学活动的机会 ,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法 .”我们在开展课程改革时 ,更新观念 ,积极探索 ,边学边改 ,不断总结 .现将一堂实验课实录下来 ,以期得到同行们的批评与帮助 .课前准备活动时间 :为时一周的调查 .活动形式 :教师事先把学生分成 4人一组 ,并指定组长 .活动布置 :1、资料来源 :1在亲戚、朋友间调查 ;2在西山各旅游景点处对旅…     

在创造的天地里翱翔

活动目的 :通过活动的开展 ,激发队员们的创造意识 ,开发他们的创造潜能 ,提高他们动手实践的能力 ,从而培养他们爱科学、爱创造、爱动手的情感 ,使他们真正成为２１世纪的合格接班人。活动准备 :１ 以小队为单位 ,查阅或从网上下载有关科学发明的实验资料、图片等。２ 制作队会所需的多媒体课件。３ 准备小实验所用的材料、器具。４ 创编主题歌《在创造的天地里翱翔》。活动过程 :主持人甲 :陶行知说过 :“人类社会处处是创造之地 ,天天是创造之时 ,人人是创造之人。”主持人乙 :邓颖超奶奶生前语重心长地嘱咐我们 :“人小志气高 ,立志去创…     

奇妙的树叶——小班综合活动

设计背景户外活动时,一阵风儿吹过,树上的叶子飘飘洒洒地落了下来,孩子们兴奋地欢呼起来“好漂亮哟!”树叶是大自然赐给孩子们的礼物。秋季正是开展有关“树叶”主题活动的好时节。活动目标1.愿意和老师说说自己对树叶的认识和感受。2.萌发观察、想象的兴趣。3.锻炼动手能力,体验制作的乐趣。活动准备在户外选择有树、草的场地布置成“森林”;梧桐树、枫树、柳树、玉兰树、杉树、乌桕树的落叶;用树叶制作的贴画:长颈鹿、狐狸、金鱼、小船、萝卜、飞机等;粘贴树叶画的胶水;录音机、磁带。活动过程一、谈话引发幼儿兴趣1.秋天到了,小朋友想去…     

开展图书馆技能培训的尝试

每年图书馆在对高一新生上完为期一周的借阅指导课后,有同学还想更深入、更系统地了解一些有关图书资料检索方面的知识和技能。随着研究性学习的开展,对学生的动手能力和社会实践能力的培养越来越引起学校和老师们的重视。借助我校“研究性学习”的开展,怎样帮助学生在高一年级掌握一定的检索知识和技能。为今后的发展创造一定的条件,我们于2002年秋季开学,在高一新生中组建了图书馆技能培训小组,每周活动一次。     

洗衣

星期三,老师给每个同学发了一袋洗衣粉和一份意见表,说:“请同学们回家自己动手洗衣服,然后请家长填写意见。”洗衣服,以前都是大人的事。这一回,一到家,我就挽     

考察家乡杂草

自从农村实行生产责任制以后,农民的家庭副业不断发展。为了教育孩子们从小热爱科学,热爱家乡,为“六五”作贡献,我辅导四(1)中队的队员们开展了一次“考察家乡杂草”的中队活动,让他们知道哪些杂草适合哪些家畜作饲料,哪些杂草还有其他用途。在活动的准备过程中,队员们按自然村组成了七个“考察队”,分别采集各种杂草,要求在每种杂草上贴上标签,在标签上写出杂草的名字和适合哪些家畜吃,如果自己不知道的就去请教老农或     

理财·投资·创造力——高中学生理财与投资模拟操作评析

为提高同学们学习政治课的兴趣和参与社会实践的能力,我们在高一年级几个班开展了主题为“家庭理财与风险投资”的模拟实践活动。经过同学们的积极准备和认真参与,这次活动取得了理想效果。现对这次活动作一个基本介绍与评价。一、活动要求(一)题目:家庭理财与风险投资方案竞赛。(二)要求:虚拟一个特定环境的家庭,对假设拥有的10万元资金进行理财分配,并对相关的投资收益状况做出预算分析,予以科学论证。(三)活动组织:以小组为单位将每班学生分为若干小组,每组4~6人。(四)活动程序:1.先用一节自习时间或一定的课余时间让同学们以组为单位民…     

走近权利

最近,我看到某中学一位同学写给《广东第二课堂》的一封信,他在信中称:他的同学徐某因两次上课打瞌睡,被老师罚站、罚扫地,但徐某没有照老师的话去做,结果,老师就当着全班同学的面动手推徐某,还踢了他一脚,最后又以“明天你不用来上课”向徐某下了“逐客令”。第二天,徐某真的没回校上课了。老师可以随意体罚、驱逐学生吗?徐某拒绝罚被扫地,不理会老师的教训的做法正确吗?各方声音带着这两个问题,我采访了身边的一些中学生、教师及家长。“你所在的学校会经常看到这种情况吗?你知道自己在学校的权利吗?”初二学生李某:上小学的时候,老师对同学的体罚会多一些。我理想中的学校是一个家。老师是家长,对孩子严厉但不乏疼爱。初三学生陈某:以前我是不知道自己有什么权利的,反正就是要听老师的话。现在接触的东西多了,才懂得自己也有权利。初三学生王某:从小爸妈就教我们要听老师的话,我们总觉得老师是对的,所以对罚站、罚扫地、罚抄书这些东西见怪不怪了。“如果你遇到跟徐某一样的情况,会怎么办?会跟老师正面理论吗?”初二学生赵某:我不会。但我也不会把老师‘明天你不用来上课’这句话当真。初二学生王某:我也不会。但我很讨厌和害怕这样的老师。初三学生黎某:如果老师这样...     

高校体育课准备部分和结束部分的改革尝试

一、设想的提出: 体育课的教学方法和过程,仍然是几十年的老模式,尤其是准备部分和结束部分(以下简称“两个部分”),还是教师领做准备活动和放松活动。学生始终是一个被动的群体,节复一节,年复一年,在没有体育课时,自己想锻炼,连准备和放松活动都不会做。这些问题已影响了学校体育任务的完成(学校体育的任务之一是:使学生掌握体育的基本理论知识和运动技能;学会科学锻炼身体的方法;养成锻炼身体的习惯;并使学生具有运用已学会的知识与技能的能力。)不会做准备和放松活动,又何谈科学锻炼身体呢?体育教学也就失败了一半。