孩子不会交朋友，咋办？

朝阳老师： 您好！我儿子五岁了。不知为什么,他在幼儿园时别的小朋友都不愿跟他玩。但他六岁的表哥就不同,不仅在幼儿园受到众多同伴的欢迎,而且还蛮有影响力的,似乎别的小朋友都愿跟他玩。我们很担心儿子因为不会交朋友,不能适应现代社会的要求,咋办？     

父母手机冷落行为与青少年攻击行为：越轨同伴交往的中介作用

为考察越轨同伴交往在父母手机冷落与青少年攻击间的中介作用,选取河北省两所初级中学573名学生填写父母手机冷落行为量表、越轨同伴交往量表和攻击行为量表。研究发现,青少年攻击行为与父母手机冷落和越轨同伴交往均存在显著的正相关;越轨同伴交往在父母手机冷落与攻击行为间的中介作用显著。结果表明,父母手机冷落行为既能直接增加青少年攻击行为,也能通过助长越轨同伴交往间接增加攻击行为。     

怎样帮助受欺负的孩子

妈妈的烦恼：儿子老实、腼腆，在幼儿园常受同伴欺负，我几次都发现儿子情绪低落或脸上有抓痕，或带到幼儿园的玩具、图书不见了……知道儿子受到了欺负，我很难过，怎样处理才既不伤害孩子又能解决问题呢？[编者按]     

4～5岁儿童合作对象与合作策略认知特点的调查研究

幼儿期是个体各种社会性品质形成和发展的重要时期,合作作为一种重要的亲社会行为,越来越受到人们的重视和关注。已有研究调查了幼儿对合作行为和合作本质的认知特点文章进一步探讨了4～5岁儿童对合作对象和合作策略的认知状况。调查研究发现:4～5岁儿童合作对象认知整体发展较好,有78.95%的儿童能够觉知同伴的情绪变化和同伴的真实意愿77.19%的儿童能够理解同伴的意愿;对合作策略的认识较为浅显具体,轮流、谦让是4～5岁儿童运用较多的策略。     

鞠萍：儿子，你是妈妈永远的骄傲

从《七巧板》和《大风车》中走出的“鞠萍姐姐”以她纯真甜美的形象、自然活泼的主持风格赢得全国亿万小朋友和家长的喜爱。大家部习惯的嘁她“鞠萍姐姐”．其实鞠萍的儿子马上就满12岁了。一提到宝贝儿子．鞠萍脸上立刻流露出内疚的表情——从名人家庭中走出的孩子无一部受到父母不得已的“冷落”。但让鞠萍欣慰的是，她只给了儿子生命．然而儿子给她的却是整个幸福的世界．     

5-6岁儿童假想同伴对二级错误信念发展的影响

以1所幼儿园33名大班5-6岁儿童为被试对象,研究有假想同伴的儿童的比例以及假想同伴的特征,探讨儿童假想同伴对二级错误信念发展的影响。结果显示,儿童假想同伴的现象并不少见(42.42%),儿童假想同伴在性别和5、6岁组上的差异不显著,儿童假想同伴各有各的特点;并且有假想同伴儿童的二级错误信念成绩显著高于没有假想同伴的儿童。     

怎样帮助受欺负的孩子

妈妈的烦恼:儿子老实、腼腆,在幼儿园常受同伴欺负,很多次我发现儿子情绪低落、脸上有抓痕,或带到幼儿园的玩具、图书不见了……知道儿子受到了欺负,我很难过,怎样处理才既不伤害孩子又能解决问题呢?主持:调查发现,"有没有被人欺负"是父母接孩子时常问的一句话。可父母想过怎样科学、智慧地处理这件事呢?请关注本期的父母观点。     

最大的心愿

<正>从儿子出生那一刻起,我就开始畅想美好未来,期望他拥有坚强刚毅的性格、出口成章的文才……于是,我把全部心血都放在了儿子身上,无微不至地关心他,生怕他受到一丝冷落、一点委屈。只是,在给予万千关爱的同     

趣味宝贝秀场：你家宝宝也能成为小明星

我最近发现幼儿园老师们对我儿子有点不耐烦。我每次问老师时她们都说：好的。好的,孩子样样都好。但我觉得她们对一些家长很热情而对我们就好像没什么话一样。我有时也会想,是不是孩子反应慢一点,所以在学校受到冷落了。我要不要给儿子换一家幼儿园？     

大学英语写作教学中两种反馈的实证比较研究

近年来,同伴反馈和教师反馈越来越受到写作研究的重视。通过在实验班和控制班采用个案比较及问卷访谈的方式,研究非英语专业学生对于同伴反馈的认可度,分析同伴反馈的合理性和利用程度,探索同伴反馈、教师反馈分别使用及两者结合使用的效果。SPSS数据分析发现绝大多数学生对同伴反馈的效果表示认可;83%的同伴反馈是合理的,有65%的同伴反馈被作者所接受;在多稿写作中,单纯的同伴反馈或教师反馈的效果相近,同伴反馈再加教师反馈的效果更好,而一味的教师反馈再加教师反馈效果并不理想。     

当您的孩子受到小伙伴冷落时

儿童社会里,经常受到小伙伴冷落的孩子并不少,他们受冷落的方式也五花八门。当然,孩子们有时也可能受到家长和教师的冷落,但这种来自成人的冷落尽管也不利于孩子的心理健康,但远不如来自小伙伴的冷落     

至少还有你

不知什么原因,一种时尚正在快速地扩张,那就是同学聚会。儿子与同伴们十来岁已常有聚会;母亲,七十多了,一回老家,最盼的也是老同学聚会。而我,也经历过,     

家庭社会经济地位对留守儿童同伴关系的影响

本研究对六所普通中学的616名儿童青少年进行了研究,结果发现,留守儿童比非留守儿童同伴关系更差,他们受到同伴的尊重和接纳更少,更易受到忽视。留守儿童家庭的社会经济地位显著低于非留守儿童家庭,且对留守儿童的同伴关系有显著影响。父母受教育程度,特别是母亲受教育程度和家庭月收入对留守儿童的同伴关系有一定预测作用,母亲受教育程度显著预测同伴尊重、同伴接纳,家庭月收入可以显著预测同伴接纳和同伴忽视。未来研究中需对家庭社会经济地位对留守儿童的同伴关系影响的作用机制进行探索。     

不要充当孩子的“保护伞”

孩子该不该放自己班上教小林是某市实验幼儿园教师。儿子入园时,她有了烦恼:儿子能不能放在自己班上?放自己班上,是否利于儿子的成长?是否会影响自己对其他孩子的关爱?再三思量后,小林将儿子安排在别的班级。有一天,小林看见儿子在区角活动时被冷落了,原来任教老师正在单独教自己的小孩。这时,小林后悔没将儿子放在自己班上。孩子入园时,许多教师可能也有类似的困惑。那么,孩子究竟该不该放在自己班上教呢?     

家庭中如何对孩子进行谦让教育

奇奇的妈妈的苦恼:这孩子怎么这么懦弱?周末,奇奇的妈妈带着儿子在楼下和小朋友玩儿,看到儿子和同伴争玩具,就严厉地说:"弟弟比你小,你要让着他。"儿子只好让出玩具。一天,有个比奇奇大的孩子来家里玩儿,孩子们又争东西,妈     

我用游戏拉近和儿子的距离

正由于工作的缘故,我平时很少照顾儿子,如今他已经六岁了,可是我们真正在一起的时间并不是很多。一天,看见儿子在客厅玩,我走过去对他说:"儿子,过来让爸爸抱一抱!"我想儿子肯定会一下子扑过来,可是事实并非如此。他根本没有搭理我,我的热情被浇了一盆冷水。这究竟是怎么回事呢?回想一下,我对儿子也非常好啊,经常给他买各种玩具,他怎么会如此冷落我呢?我心里有些生气,这个孩子真是不懂事,竟然这样对待我。我气冲冲地走过去,一     

让爱流淌在学生的心中——人教版课标教科书五年级(上)《地震中的父与子》教学设计

这篇课文讲述的是1994年美国洛杉矶发生大地震时,一位年轻的父亲在废墟里经过38小时的挖掘．终于救出儿子和儿子同伴的传奇而感人的故事。作者以父亲救助儿子的心理变化为主线,抓住父亲的外貌、语言、动作进行描写,刻画了一位伟大父亲的形象,谱写了一曲父爱的赞歌。父亲因为有爱,坚持了38个小时不吃不喝、不休不眠的挖掘。终于救出了儿子;儿子因为有爱,     

向家人说声“对不起”

你六岁的儿子在外面和同伴追逐玩乐后,满头大汗地冲进屋里,直奔冰箱,想拿饮料解渴。很不幸,他妹妹刚在走道上摆好的一套娃娃家玩具,被哥哥的大球鞋一踢,满屋乱飞。 “妈妈,哥哥把我的玩具踢坏了!”妹妹泪流满面地哭诉。 你把儿子拉到现场,教训他不该在家里横冲直撞,要他向妹妹道     

儿子的书被撕坏以后

一天下午,儿子从幼儿园回来．我如往常一样教儿子如何整理小书包,突然发现儿子音乐书的前几页被拦腰撕坏。我刚问：“这是怎么一回事?”儿子就“哇”地大哭起来。原来．同伴硬要看他带去的连环画《黑猫警长》,他不给,同伴就把他放在桌上的音乐书撕了。听到这里．孩子的爸爸顿时气由心生,对儿子吼道：“你咋这么呆．由着人把你的书给撕了!明天．你到幼儿园趁他不注意,也把他的书撕了。”     

为我唱首歌吧

在伦敦儿童医院这间小小的病室里,住着我的儿子艾德里安和其他7个孩子。艾德里安最小,只有4岁,最大的是12岁的弗雷迪,其次是卡罗琳、伊丽莎白、约瑟夫、赫米尔、米丽雅姆和莎丽。这些小病人,除了10岁的伊丽莎白,其他全是白血病患者,他们活不了多久了。伊丽莎白天真可爱,有一双蓝色的眼睛,一头闪闪发光的金发,孩子们都很喜欢她,同时,又对她满怀真挚的同情,这是我每天去看望儿子,从与他和孩子们的交谈中知道的。唉,不幸之中的同伴,分享着每一件东西,甚至分享每个孩子父母所带来的爱。