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1.
but是表示语义转折的连词,使用率比较高,尤其是在近几年高考单项选择题中多次出现,且对答案的选取有着举足轻重的影响。例如:1.(NMET1997,12)IwouldlovetothepartylastnightbutIhadtoworkextrahourstofinishareport.A.togoB.tohavegoneC.goingD.havinggone本题中后一个分句“butIhadto...”说明,由于昨天不得不加班写完报告,因此,“我”未能参加昨天的聚会。由此可判定:前一个分句只能是“Iwouldlovetohavegone...”,意思是“我本来很愿意参加而事实上未能参加聚会”。2.(NMET1998,14)Pro… 相似文献
2.
1郾but与except意思相同,特别是在every, any, no以及含有这些词的复合名词如everywhere, anything, nobody, all, none等词后面更是如此,表示“除了(不包括)”,具有“排他”性质。被论述事物与被排除事物属同类。如:Everybody understood but/except me.除了我,别人都听懂了。It蒺s anything but bad.这绝不是什么坏事。2郾要注意except for, but for和but that的区别。except for表示“除了(不包括)”,具有“排它”性质。被论述事物与被排除事物不属同类。如:The film is perfect except for a few shots.如果不算那几个镜头,这… 相似文献
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1.Let him have a bite
David刚到美国医院实习,他被分配到外科手术室。一天,护士长要他进2号手术室,说:“Let Dr.Bernard have a bite,he has been there whole morning.Hemust be hungry.”他大吃一惊,说:“but I don’t wanthim to bit me!”护士长笑着说:“Don’t worry.Nobody is going to bite you.What I mean isthat Dr.Bernard has to eat something.” 相似文献
4.
《中学课程辅导(初三版)》2003,(3)
(一)1.30岁生日却点燃了53支蜡烛生日提前两天过摆放了母亲生前喜爱的炒花生2.①妻儿为“我”过生日;②“我”为母亲过生日3.不能互换。“莫名”指说不出,“莫大”指极大,前者突出了母亲的难言之情,后者突出了“我”的深深忏悔。(意近即可)4.(a)处:虔诚的忏悔和自责(b)处:感受到母爱后的激动(c)处:既有喜悦、激动,又有遗憾、自责5.母亲:慈爱“我”:孝顺妻子:善良6.略(扣住要求,列出具体事项即可,不得少于两点)7.略(提示:可赏析的内容很多,如构思、描写方法、语言……答题时应“自选一处”,… 相似文献
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文山 《初中生学习指导(初三版)》2010,(6):23-24
1.……, but I hate sweet ones.
hate意为“憎恨、不喜欢”,后接名词、代词、动词不定式或动名词等。如:He hates to go there with me.他不喜欢和我一起去那儿。I hate listening to music.我不喜欢听音乐。 相似文献
6.
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(11):19-20
1.and,but,or
and和but为并列连词,or为选择连词。and意为“和;又;而且”,表示并列、承接或递进关系.and连接两个或两个以上的人或物作主语时.其谓语动词要用复数形式。but意为“而;却;但是”,表示否定或转折关系。or表示“或;或者;还是”,or连接的短语作主语时,其谓语动词的数由最靠近它的那个名词或代词来决定。在否定句中,并列成分的列举通常用or,意为“也不”。如: 相似文献
8.
随着清风,插上天使的翅膀,我紧闭双眼.飞上了天堂.身边的天使疑惑地看着我:“你是谁?”我木讷地不知所措:“我.......”
无法抵抗的魔风驱使我掉进了地狱.无名的恐怖和令人窒息的潮湿昏暗让我不禁闭上双眼.魔鬼们低沉的声音惊醒了我:“你是谁?”我再一次木讷,再一次语塞:“我……” 相似文献
9.
星期天,多啦A梦对大雄说:“大雄.我们去打电脑游戏吧?”大雄正目不转睛地看电视.只吐出一个字:“去!”多啦A梦不高兴了:“什么?你要撵我走吗?”大雄转过头来说:“我的意思是,我同意去打游戏。”多啦A梦转怒为喜:“你早说清楚嘛!我还以为你是不耐烦呢!” 相似文献
10.
“风”、“雅”、“颂”三类。“风”有15国风,大都是全国的民间歌谣。C.《诗经》全都是四言诗,普遍运用赋、比、兴的艺术手法。D.《诗经》开创的现实主义诗歌传统和艺术方法,哺育了一代又一代诗人。五、阅读《氓》完成题目。1.对诗句中加点词语的解说正确的一项是【】A.“氓之蚩蚩,抱布贸丝”:“氓”是古代没有正式职业的人,也就是我们今天所说的游民。B.“匪来贸丝,来即我谋”:“我谋”,是宾语提前,即“谋我”,为动我的脑筋,打我的主意的意思,这里透露出这个女子特别激动的心情。C.“既见复关,载笑载言”:“载… 相似文献
11.
庄立民 《福建职业与成人教育》2005,(10):43-43
中秋节前两天,传达室的小芸师傅通知我去领包裹.我很惊讶:“什么.有我的包裹?哪儿寄来的?”“是深圳寄来的,好像是月饼。”“月饼?没有谁告诉我要寄月饼来呀!”我赶忙来到传迭室,拿出包裹一看,寄件人:阿昌。“噢!”我惊呼:“是我学生!” 相似文献
12.
《课堂内外(高中版)》2004,(2)
DefinitionofLove Loveisnotabout“it’syourfault”,but“I’msorry”.Not“whereareyou”but“I’mrighthere”.Not“howcouldyou”but“Iunderstand”.Not“Iwishyouwere…”but“I’mthankfulyouare…”爱情的定义爱情不是“都怪你”,而是“对不起”。不是“你在哪儿”,而是“我就在这儿”。不是“你怎么能”,而是“我理解”。不是“我愿你能……”而是“感谢你能……”ToMyFriendsWhoAreSingle Loveislikeabutterfly.Themoreyouchaseitthemoreiteludesyou.Butifyoujustletitflyitwillcomebackwhenyouleastexpectit.Lov… 相似文献
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1.小猪长大了,妈妈对他说:“你该独立生活了,先去学一样儿本领吧。”小猪说:“我一定要学样儿特殊的本领!”2.小猪出门去拜师,遇上黄牛说明来意,黄牛说:“跟我学犁地吧。”小猪说:“这本领太一般!”启蒙7编辑李全7.妈妈批评他说:“一般本领你不肯学,特殊本领又学不来,只好啥本领也没有了。”特殊的本领!”3.小猪遇上小马说明来意,小马说:“我教你学拉车吧。”小猪说:“这本领太平常啦!”4.小猪遇上毛驴,毛驴说:“你跟我学驮货物吧。”小猪说:“这本领没出息!”5.一只仙鹤落下来,小猪说:“你教我学飞行… 相似文献
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15.
杨喜娥 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1998,(5)
英语but用法异常活跃,内涵极丰富,功能相当多,限于篇幅,本文着重谈谈but作为连词和关系代词所引导的分句的文体功能。笔者就其逻辑纽带功能,结构功能,语体区分功能以及强调功能归纳如下,并就其汉译问题作些粗浅的分析。一、逻辑纽带功能but作为连词,所起的语篇作用首先表现为逻辑纽带功能,主要体现在语义对比(contrastive)和语义转折(adversative)两方面。1.表对比、对照,常与否定词连用。例如:①Athousandmoustachescanlivetogether,butnotforbreasts.表对比意义时but常译成“而”,所以例①可译成:一千个男人可以住在一… 相似文献
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下面对经典NMET情景交际试题作一简析,供大家参考。(下加横线的选项为答案。)1.(MET1990)—Doyoumindmytakingthisseat?—.A.Yes,sitdownpleaseB.No,ofcoursenotC.Yes,takepleaseD.No,youcanttakeit析:mind意为“反对,介意”。在本题的语境中,yes表示“我反对”,no表示“我不反对”。yes或no需要与其后句子的含义协调,故B为正确选项。意为:“不,当然不反对。”为了译成地道的汉语,常将原句“Doyoumindmytakingthisseat?”译为“我可以坐在这里吗?”,故而导致学生错选A、C或D。2.(MET1992… 相似文献
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18.
肖洪森 《河北工业大学成人教育学院学报》1999,(3)
在现代英语中,but主要用来作连词,连接两个相反的观点,表示对比。如:hiketoeatvegetables,butnotmeat.(我喜欢吃蔬菜,但不喜次吃肉)。实际上,but除可作为表示对比意义的连词用以外,还常常用来作:l含否定意义的连词当bUt前边的分句是否定句,bUt在其所引导的分句中不担任句子成份时,bUt的作用是一个含否定意义的连词,意为‘”when…not(与频度否定词连用时)”或“that…not(与其它否定词连用时)”。它所引出的分句相当于‘“With。lit十动名词”。如:①ItneverrainsbutItpours.(一Itneverrainswithoutpouring.一Wh… 相似文献
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20.
5岁的莎莎在公园里玩.妈妈在一旁看着她。莎莎问:“我可以不可以坐秋千?”“如果你喜欢就玩吧,但让我拉着你的手。”莎莎站起来拉着妈妈的手.妈妈又说:“我们要非常小心.从后面绕过.这样我们不会被别的秋千碰伤。”莎莎坐到秋千上.妈妈说:“我来推你。坐好了,抓紧。”玩了一会几.莎莎说:“能不能让我自己来?”“不行,那样你会掉下来的,” 相似文献