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1.
人教版义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级)分别在10个课题后编入了13个家庭小实验.在日常教学中,许多教师虽然比较重视教师演示实验和学生探究实验的教学,然而却忽视了对家庭小实验的教学. 相似文献
2.
家庭小实验密切了化学与生活的联系．开展家庭小实验有助于把课程内容与学生生活以及现代社会科技发展联系起来．扩充学校教育资源,使学生形成积极主动的学习态度．激发学生的学习兴趣．培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手、勇于创新的能力。然而家庭小实验作为课题实验的延伸．化学整体教学任务的一部分．在化学教学中没有得到足够的重视．大多教师只是将家庭小实验与“有趣”、“好玩”联系在一起,很少要求学生认真做家庭小实验．更谈不上组织家庭小实验的教学了。然而家庭小实验为学生提供了大量动手的机会,给与学生足够的空间,自由发挥,弥补了课堂教学的不足．因此教师要充分发挥家庭小实验的功能．通过家庭小实验激发学生的学习兴趣,进一步提高化学教学的质量。 相似文献
3.
学生在家庭里自己寻找药品,自制器材进行简易的化学实验,能巩固课堂上所学到的化学知识,同时也锻炼了自己分析问题、解决问题的能力。教师要从家庭小实验的教学功能、家庭小实验的开展、收集家庭小实验的素材等方面来研究化学家庭小实验的开放与运用。 相似文献
4.
孙秋玲 《中学化学教学参考》1999,(7)
在基础教育改革逐步由应试教育转向素质教育的今天,“九义”化学教材特意安排了１３个家庭小实验和９个选作兴趣实验,但教师在教学中往往忽视了这些小实验。笔者认为重视这些小实验有利于巩固、拓宽学生的化学知识,提高能力,更容易引起学生学习化学的兴趣,这对全面提... 相似文献
5.
卢小通 《中学化学教学参考》2006,(8):33-35
家庭小实验密切了化学与生活的联系，开展家庭小实验有助于把课程内容与学生生活以及现代社会科技发展联系起来，扩充学校教育资源，使学生形成积极主动的学习态度，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手、勇于创新的能力。然而，家庭小实验作为课堂实验的延伸、化学整体教学任务的一部分，在化学教学中没有得到足够的重视，大多数教师只是将家庭小实验与“有趣”、“好玩”联系在一起，很少要求学生认真完成家庭小实验，更谈不上组织家庭小实验的教学了。因此，指导学生开展家庭小实验具有重要的现实意义。 相似文献
6.
刘炜 《中小学实验与装备》2010,20(4):27-27
初中化学教材中的家庭小实验是初中化学实验的重要组成部分,同时也是化学课堂教学的一种有效补充和延伸,因此化学家庭小实验也就成为化学教材的重要内容之一。人教版初中化学九年级教材中就有家庭小实验十多个,在整个实验教学中占有相当大的比例,做为课堂实验教学的延伸,在教学中我充分利用家庭小实验来帮助学生理解教学中的难点和疑点,充分调动了学生学习化学的积极性,使学生从中受益匪浅。 相似文献
7.
通过对现行初中化学教科书中的家庭小实验分析研究:家庭小实验是化学教学的重要组成部分,是化学课堂实验的延伸,具有重要现实意义。家庭小实验是对所学知识的巩固和应用;是重要的社会实践活动,体现了"做科学"的思想;是锻炼学生意志,激发兴趣,培养学生科学素养和社会责任感的重要途径。在开展家庭小实验活动中,教师要在方法指导、建立家庭实验角、指导实验实施、及时反馈及扩大家庭小实验范围上给予指导。 相似文献
8.
赵维明 《中国教育研究与创新》2007,4(9):79-79
新教材在原有的基础上编排了许多贴近生活的家庭化学小实验，这些小实验不是高不可攀，无从下手，而是做起来真实、直观、易做，教师在教学实践中应积极引导学生做好家庭小实验，笔者体会到家庭小实验对培养学生科学探究能力，激发学生科学探究兴趣有着很大的潜力和重要作用。[第一段] 相似文献
9.
化学是一门以实验为基础的科学。在整个初中化学教学中实验贯穿于始终,许多化学知识、化学原理都是来源于实验,没有实验将会让化学教学变得枯燥无味。教师可根据学校的实验设备条件和教学的实际情况,鼓励并指导学生动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。 相似文献
10.
“家庭小实验”是化学整体教学任务的一部分,是化学课堂实验的延伸。几年来,关于“家庭小实验”的教学笔者对学生进行了认真的组织指导,帮助学生顺利完成了所有的教材规定的“家庭小实验”,取得了良好的效果,并从中获得了一些体会。一、布置布置就是在学生操作每个家庭小实验之前,由教师向学生明确实验课题、讲清实验目的、实验要求以及实验完成时间等,使学生明白为什么要做这个实验,实验完成到什么程度,做到对实验程序心中有数。二、准备实验的准备分为知识准备和物品准备。知识准备:就是要求学生在接到实验任务后,根椐实验要求认真阅读教… 相似文献
11.
全日制普通高级中学《化学》（试验修订本）设置了资料、阅读、讨论、家庭小实验、研究性课题等栏目，充分利用好这些栏目，对全面提高学生的综合素质和学习兴趣具有很重要的作用。特别是“家庭小实验”的设置更是注重发挥化学学科特点的具体体现，同时也是贯彻全面发展教育方针的有效措施。 那么，教师在化学教学过程中应如何引导学生搞好“家庭小实验”这一课外活动呢？ 第一，应使学生认识化学实验的重要意义 做好化学实验，完成好家庭小实验，既是学习化学的一项基本任务，又是学好化学的基本保证，也是为自己将来顺利参加社会主义建设… 相似文献
12.
在新课标指导下,初中化学课堂教学也在不断的进行改革。家庭小实验的提出不仅可以提高学生的自主动手能力,还可以有效提高课堂教学效率,进一步提高学生的学习兴趣。教师可针对初中化学教学视角下的家庭小实验进行研究,通过对化学内涵与家庭小实验作用的了解,提出初中化学家庭小实验使用的有效措施,从而推动初中化学课堂教学的稳定发展。 相似文献
13.
刘伯茵 《山西教育(综合版)》2003,(24):37-37
化学实验是化学学科的基础,也是化学教育的基础。因此,作为化学教师,应千方百计地做好演示实验和学生实验,鼓励并指导学生做一些选做实验和家庭小实验,同时还要根据教学需要和具体情况大胆进行化学实验改革,充分利用现有实验条件,培养学生能力。 相似文献
14.
化学是一门实验科学,化学实验是发挥学科特点、全面提高学生素质的有效途径。在新编初中化学课本中,增设了一些家庭小实验,这些实验内容集趣味性、知识性、应用性于一体,与课本中的其它实验相比,更是增加学生学习兴趣的催化剂。作为教师,不可忽视家庭小实验在化学教... 相似文献
15.
陈方浩 《中小学实验与装备》2001,11(6):2-2
家庭小实验就是学生在家庭中自己设计 ,自己寻找实验用品 ,通过自己动手 ,自己总结结论的简单而又容易完成的实验。它作为一种新的实验形式 ,为学生提供了大量动手动脑的机会 ,激发学生潜在的创造能力 ,培养学生的创新精神。同时弥补了课堂教学的不足。应引起教师的高度重视。开展家庭小实验可以加强化学教学与生活的联系。化学课本中的概念、原理都比较抽象 ,难于理解且比较枯燥。家庭小实验能起到联系书本知识与日常生活的作用。例如通过做蜡烛燃烧、二氧化碳熄灭蜡烛火焰、用铅笔芯打开生锈的锁、铁生锈等家庭小实验 ,使学生懂得了物质燃… 相似文献
16.
由于当前中学生的学习压力较大,部分学生学习兴趣逐渐淡化。文章提出将家庭小实验融入到初中化学教学中去,以切实发挥家庭小实验在提升学生的学习兴趣、培养学生化学素养方面的作用,以及将"家庭小实验"落实到化学教学中的具体做法。 相似文献
17.
姜华 《中小学实验与装备》2000,(6)
初中化学教材中有很多的演示实验,学生实验,也更有许多家庭小实验和许多可供补充的实验教材。家庭小实验及教师自行补充设计的实验,笔者通称其为小实验。在初中化学教学中,不断地运用小实验,让学生多动手、多观察、多思考,不仅能很好地突出课堂教学的重点,帮助学生理解掌握化学基础知识,而且能很好地激发学生学习化学的兴趣,启迪学生的思维,收到良好的教育教学效果。1 利用小实验,变抽象为具体 不少化学知识比较抽象,难于理解,学生的头脑中很不容易建立起准确的概念。教师讲起来枯燥无味,学生难以信服。因此,恰当运用小实验,可以加深学… 相似文献
18.
九年义务教育初中化学课本最突出的优点之一就是增设了十八个以上的学生家庭小实验．增设家庭小实验的目的主要有四点：其一是激发学生的学习兴趣;其二是帮助学生加深化学概念和化学规律的理解;其三是培养学生观察实验现象的能力以及独立实验的技能和技巧;其四是培养学生的创造性思维能力．因此,家庭小实验的作用我们不可忽视．但长期以来由于家庭小实验中“家庭”二字的束缚,使得我们有些教师井未对家庭小实验进行必要的引导和督促,而且学生在实验中往往由于没有现成的仪器和药品,使得这些经过精心设计的家庭小实验没有发挥其应有的… 相似文献
19.
王乃森 《中学化学教学参考》1998,(5)
浅谈化学义务教材“家庭小实验”的教学江苏大桥四处铁中王乃森初中化学义务教材比以往的老教材有一个显著的特点,它增加了课后的“家庭小实验”。但教学大纲和教师用书对此却都没有作出明确的教学要求,就教材安排的位置来看,它是作为课后的实验作业,因而教学中往往形... 相似文献
20.
义务教育化学课程以促进学生核心素养发展为导向,反复强调化学实验在化学教学中的重要性。家庭实验能够将化学实验教学从课堂延伸到课外,从实验室延伸到家庭。通过对家庭实验作业的设计,可以将课堂实验与家庭实验相融合,在提升学生学习兴趣的同时提升学生的化学学科核心素养,提高教师的专业水平和拓展教师的发展空间。 相似文献