浅谈初中英语词汇教学法

教学的有效性是所有教育者都在追求的目标,能够在有限的时间内将教学的效率最大化,是一节成功课堂所必须的。英语是初中学生的必修课,学好一门语言的基础是词汇,词汇是构成语言的基本要素,因此要严抓词汇教学。学生只有掌握好词汇,才能将英语这幢大楼越盖越高。那么在新课程标准下,怎么展开初中英语词汇教学呢？     

初中英语课堂教学中词汇教学实践与探讨

初中英语是初中课程的重要组成部分,掌握初中英语对以后学生的英语学习具有重要的作用。采用词汇教学的方式进行初中英语课堂教学,可以很好地提高学生的词汇掌握能力,丰富他们的知识。本文主要讲述了当前初中英语词汇教学发展演变的过程,以及初中英语课堂词汇教学策略的构建。     

初中英语课堂教学中词汇教学实践与探讨

在英语学习的初期对于词汇的学习和掌握对学生而言是基础性的,初中阶段学生开始系统的学习英语语法和词汇,我们的一线的初中英语教师大都很重视对学生的词汇教学,但是从学生的词汇学习来看,很多学生反映词汇难以掌握,学习枯燥,教师的词汇教学没有兴趣等等,可见现阶段的初中英语词汇教学是存在问题的,本文立足于改进现阶段的初中英语词汇教学,希望能够为初中英语词汇教学提供借鉴和参考。     

初中英语词汇教学策略分析

<正>在初中英语教学中,词汇教学对初中生而言具有十分重要的意义,词汇教学的成果及有效性将会对学生的英语基础产生直接影响。而笔者通过结合自身教学经验也发现,采取科学有效的教学策略,有利于提高初中英语词汇教学的有效性,帮助学生更好地掌握英语词汇。基于此,本次研究对词汇教学中的多个方面展开分析。一、初中英语词汇教学中认知策略分析1.指导学生进行课前计划在初中英语教学中,教师可指导学生在课前对课堂     

提高初中英语词汇教学水平的有效方法探讨

初中英语的教学课堂中,词汇教学是其中的重要类别,对学生英语水平的提升有重要作用。词汇是学生语言表达中不可或缺的一部分,直接关系到语言表达的合理性与准确性,而英语课堂也是学生学习的主要阵地,课堂教学的有效性与学生的学习效果有直接关联。学生若是在课堂上没有积累到足够量的词汇,那么也无法将英语这门学科学好,教师的词汇教学水平将严重影响到学生的英语成绩。本文简要分析提高初中英语词汇教学水平的有效方法。     

基于信息技术的初中英语词汇教学探究

词汇对于学生来说十分重要。学生只有掌握一定的词汇,才能够有效提高学习英语的效率。教师运用信息技术,是教学方法的创新,能够有效帮助学生增加词汇量。因此,基于初中英语词汇教学存在的问题,结合信息技术在初中英语词汇教学中的优点,浅谈基于信息技术的初中英语词汇教学策略,以提高学生学习英语的效率。立足于合理导入信息技术,促进词汇教学观念转变;巧用信息技术手段构建学习情境;拓展信息技术线上线下,为英语词汇教学平台这三个方面开展初中英语教学活动。     

图式理论在初中英语词汇教学中的应用

英语词汇教学在初中英语教学中有着重要的地位。对初中生而言,其英语词汇量的多少,很大程度上决定了其英语水平的高低和英语应用能力的强弱。那么,如何才能使初中英语词汇教学更有效呢？笔者认为,图式理论（Scheme Theory）不仅能够拓宽教师进行英语词汇教学的思路,优化英语词汇教学的模式,同时也有利于帮助学生掌握有效的词汇学习方法与策略，进而提高初中英语词汇教学的有效性。     

移动终端与初中英语词汇教学整合策略分析

初中英语词汇教学存在许多问题。随着英语学习应用程序(APP)进入课堂,开启一种新型的英语移动教与学模式。相较于传统的英语词汇教学,将移动终端应用于初中英语词汇教学中,具有无可比拟的优点。为此,对移动终端与初中英语词汇教学的整合策略进行分析。     

解析新课程标准下的初中英语词汇教学

新课程标准下,初中英语词汇量至少掌握在1500左右,词汇的掌握可以进一步提升他们英语阅读、听力、写作等多方面应用水平的提升,是英语学习的基础和前提。本文从多方面提出了具体的词汇学习的措施和建议,从而提升初中英语词汇学习的有效性。     

探索初中英语词汇教学方法

词汇是语言的建筑材料,是构成语言的基本要素,掌握一定的词汇量是学好一门语言的基础。因此,在初中英语教学中,教师应把词汇教学作为一项重要的教学任务,现行的初中英语课程标准中明确规定了各个年级的中学生应当掌握的词汇数量,这也说明词汇教学的重要性。探索提高初中英语词汇教学效率的方法,希望能够帮助学生夯实英语学习基础。     

例谈初中英语词汇教学

词汇学习是英语学习过程中极为重要的内容和环节,学生的词汇掌握程度决定了学生的英语学习水平。针对当前初中英语词汇教学中存在的突出问题,本文以译林版《英语》教材为例,探讨初中英语词汇教学的策略。     

初中英语词汇教学有效策略分析

英语是初中教学科目中比较重要的一门,其所含的词汇量很大,且词汇含义会随着不同的场合而发生变化,即一词多义,所以词汇是英语教学中的一个重点与难点。初中英语教学中,提高词汇教学的有效性,使学生对一定数量的词汇达到良好的掌握,不断提高学生英语学习的效率,是初中英语教学中一项具有现实意义的重要任务。     

初中英语词汇教学方法探析

初中英语新课程标准教材词汇的特点是新、长、杂、多,学生虽花了大量时间去记忆生词,效果却不太理想,影响学生学习英语的积极性。为提高学生的英语兴趣和水平,必须努力扩大他们的词汇量。如果学生掌握了相当数量的语言“砖瓦”一词汇,英语学习将变得非常容易。那么,怎样有效进行词汇教学？     

浅谈如何提升初中英语词汇教学的有效性

词汇教学是初中英语课程教学中的重要内容,只有切实提高初中英语词汇教学的有效性,找到最为科学合理的词汇教学方法,才能切实提高学生的词汇掌握量,进而提高他们的英语阅读、写作能力。     

初中英语有效课堂教学方法初探

在初中英语的教学中,课堂教学的有效性直接关系到学生学习英语的效果,因此,值得教师们去潜心研究。我从事英语教学工作,在初中英语教学的有效性方面作了很多的尝试,在课堂上如何进行语法教学、怎样指导学生背诵、如何打好英语学习基础等等,现简介给大家以供同行们参考。     

初中英语词汇教学策略研究

词汇教学是初中英语教学的重要组成部分。掌握一定数量的词汇有助于提高学生的英语语言运用能力,有利于提高口语表达能力、提升阅读水平和写作能力。但学生在学习的过程中往往提不起学习兴趣,这就需要教师采取有效的措施,充分利用好身边的教学资源,为学生的词汇学习创设一种良好的环境,教会学生学习词与词之间的联系,并能够将单词放在句子中去理解记忆,这样能够大大提升学生的学习效果。在本文中,编者将结合初中英语教学实践,探析如何通过英语词汇教学,培养学生良好的英语学习习惯,为学生英语学习能力的培养奠定基础。     

新课标下初中英语词汇教学初探

词汇学习是语言学习的重要组成部分,掌握足够的词汇是提高学生英语语言运用能力的前提。新课标对初中英语词汇教学提出了更高的要求,因此,如何帮助学生掌握有效的学习词汇的方法．提高学习效率,成为初中英语教学的重中之重。本文结合新课程标准．分析了目前初中英语词汇教学中存在的问题．并结合实践探讨了一些初中英语词汇教学方法．以提高学生学习和运用词汇的能力。     

浅谈瞬时记忆在初中英语词汇教学中的应用

提高课堂词汇教学效率,能够给学生英语学习减负。本文尝试通过分析说明瞬时记忆在初中英语词汇教学中的重要性,结合教学实际,提出瞬时记忆在实践中应用应注意的问题和原则。     

浅析初中英语词汇教学

在新课标的相关要求下,帮助学生快速掌握词汇以及培养学生对词汇的理解能力是初中英语教师的重要任务之一。英语的相关教学离不开对词汇的掌握,词汇是语言的基石,一旦学生没有掌握好词汇,势必影响到英语语言的掌握。因此,根据相关教育教学经验,总结分析初中英语词汇教学过程中所遇到的困难,以期能够从中找出针对性的解决措施,给广大初中英语教师提供数据参考。     

浅谈初中英语词汇教与学

在英语学习中,词汇是重头戏。本文阐述了初中英语词汇教学常用方法,从而提高词汇教学的有效性。