高中英语课堂教学中“非谓语动词”教法之我见

中学英语课堂教学中,语法“非谓语动词”的教学持续时间长,高考试题中分数比重大,所以,高考备考中对该语法项目进行有效的归纳教学就显得非常必要。我经过反复修改,弃除多余,补充不足,利用分散教授、引导归纳、完善拓展、检测升华和考后反思的五步骤教学,总结出了一套“非谓语动词”教学概要,即:三种基本构成、三种复合结构和十种习惯用法。这种教学方法突出总结,学生容易接受和掌握,可以说是比较成功的。     

高中英语非谓语形式教学新法

非谓语动词是高考试卷中重点考查的知识点,也是教学的一个难点,教师认为难教,学生认为难学。那么,如何找到非谓语动词教学的突破口呢?作者通过自己的教学体会,探讨非谓语动词的教学新法,从而回答这个问题。     

高中英语非谓语动词教学探讨

非谓语动词是高中英语一个非常重要的语法项目,在整个语法体系中占有重要的地位。在近几年的高考中都考查到非谓语动词,平时的考试中也常考到。在教学中我把它作为重点来教,但发现学生很难掌握,在这次考试中评讲了,但在下次考试中考到类似的问题时,仍有相当一部分学生答错。后来我对我的教学做了深入的分析和思考,探索出了非谓语动词教学的几个技巧性问题。那就是在教学中除了要教学生相关的知识外,更重要的是要有针对性地教会学生解题的方法,引导学生善于总结学科规律,学会知识的迁移和运用。     

高中英语非谓语动词教学浅议

非谓语动词在英语学习中非常重要,在高考中是考查的重点和难点。然而有些学生无论如何努力,就是无法理解非谓语动词的含义并熟练地运用非谓语动词。所以,采用恰当的教学方法让学生更轻松自如地掌握好非谓语动词就显得尤为重要。     

非谓语动词考点解题方略

非谓语动词是英语语言的一大特色，是一个系统性、综合性很强的语言项目。它是中学英语教学的重点、难点，在历届高考中备受命题者的青睐。许多学生对它缺乏全面、系统的认识，又习惯于把汉语思维模式带到英语学习中，因而在学习中焦头烂额，疲于招架。要做好此类题目，除了要掌握它的各种基本形式与语法功能，能准确分析句子成份、结构，牢记动词的用法外，还应熟悉一些有效的解题技巧。[第一段]     

从2003年高考谈非谓语动词题综合解题意识

请看2003年高考第22题:Acookwillbeimmediatelyfiredifheisfoundinthekitchen.A.smokeB.smokingC.tosmokeD.smoked析:B。该句语境含义为:如果一个厨师被发现正在厨房里吸烟,他将立即被解雇,所以应填现在分词作主语补足语,表明动作正在进行。由本题可以看出高考对非谓语动词的考查并不仅限于考查他们的一般形式,而是更多的考查进行式、完成式、被动式、否定式等较复杂的形式,在解题时考生如果没有这些意识,其解题难度必然很大,现将解高考非谓语动词试题的综合解题意识作如下总结。一、进行意识考生首先必须判断该空档的非谓语动作是否正在…     

高中英语课堂教学非谓语动词中分词做状语讲解“入门”之我见

在高中英语课堂教学中,非谓语动词做状语一直是学生学习英语语法的重点和难点,也是考试的重点之一,以下是我在教学中的一些看法。     

高中英语非谓语动词用法比较分析

从英语语法功能的角度来看,英语当中的动词被分为谓语动词及非谓语动词,其中谓语动词在句子当中只充当谓语的成分,而非谓语动词除了不可充当谓语,可在句子当中充当其他成分,不同形式的非谓语动词在句子当中所充当的成分即使一样,其用法也有很大的不同,因此必须对不同形式的非谓语动词的用法进行比较与分析。     

高考英语非谓语动词——且用且分析

作为高考的必考内容之一非谓语动词是高中学生较难掌握的语法,从总结非谓语动词用法着手,掌握解题步骤,从而向非谓语动词要分。     

动词及物与否与动词的非谓语形式

非谓语动词,顾名思义,是相对于谓语部分的动词来说的。一般来说,一个简单句只有一个谓语动词（除由but,and,or连接的并列的谓语动词外）,其他动词的出现须用非谓语形式。为了让学生更好理解动词非谓语形式,可借助动词及物与否帮助判断。     

非谓语动词考题预测

1．Thestudentsenteredtheclassroom,smilingand——,and——downtohavetheirclass．     

英语非谓语动词纵横谈

要注重对不定式、动名词、分词三种非谓语动词的一般功能用法进行探讨,并应注意它们在用法上的异同.     

非谓语动词教学法之我见

非谓语动词是高中英语语法中的重点和难点,也是高考考查的热点。本文就非谓语动词的教学法与大家交流讨论。     

非谓语动词正误剖析

I deeided to not attend the meeting.     

从非谓语动词自身比较中掌握非谓语动词

章主要从非谓语动词本身,它们的比较和在从句中的变换讨论了非谓语动词的作用,以达到确切理解句意、准确表达思想的目的。     

浅谈高中英语非谓语动词教学常见问题

本文就英语非谓语动词在实际教学过程中所遇到的问题加以探讨。主要针对学生常提到的动名词和分词的定义、适用范围以及在相同形式下的分辨问题。