国内英语写作测试的实践反思与改革方向

英语写作测试从母语语文测试题目的直接迁移,到基于信度、效度等测试理论的题目设计正逐步走向科学化。基于教学实践对标准化水平测试受试者实际语言水平和测试目的进行分析,并对写作课程测试具体方式和题目进行反思有益于正确认识现状把握改革方向。     

浅谈大学英语听说教学中如何设计听力测试

听的技能成了衡量一个人的综合语言能力的一个重要指标,成为国际和国内大规模语言测试中不可缺少的部分。如何设计听力测试题目非常重要。     

实用汉语水平认定考试“综合填空”题型的命题研究

"综合填空"是语言测试中的常见题型,在以测查汉语交际能力为重点的"实用汉语水平认定考试(C.TEST)"中,也发挥着重要的作用。本文结合C.TEST真题和题目统计分析数据,对"综合填空"题型的命题从语料选择到题目设计上进行了全面地分析和探讨,希望能为C.TEST以及各类语言测试中相关题型的命题提供技术参考。     

语言测试视域下对法语专四阅读理解预期回答特征的研究

基于语言测试理论,对2005-2019年法语专业四级考试(TFS-4)阅读理解真题进行文本分析和量化统计,旨在探究阅读试题预期回答的命题特征,包括题目和选项特征,为今后命题的进一步完善提供助力。结果表明,试题题目考查学生把握主旨大意、理解文章细节、推断隐藏内容以及根据上下文推断词义的能力,其中理解文章细节和推断隐藏内容是TFS-4阅读考查的重点。试题选项设计合理,干扰项和选项长度设计符合语言测试的编写原则。     

多项选择测试的新模式

为了使测试结果接近或等于真分数,根据语言测试发展的“个人化、真实化和过程化”的新要求,以及目前多项选择测试的不足,新型的多项选择测试应该具有动态题目设计、合理分值计算和电脑辅助测试等特征。     

英语语言测试五议

英语语言测试有很多值得研究和讨论的问题，如测试内容规范，平衡样板，题目措辞，语法题与简单词汇，词汇题与功能词等，了解和注意这些问题将有助于实现语言测试的科学人文化。     

论蓝鸽系统在英语教育中组卷系统的实际运用

蓝鸽数字语言系统普遍应用于各大高校英语教育中。在建立专四智能听力资料库过程中,研究者通过录入题目及测试,发现蓝鸽系统存在一些欠妥之处,主要是在设计题目答案时不能对答案精细备注和详释,在学生自我听力测试时,无法自由地调节听力进度或反复细听,作者发现在组卷系统中,蓝鸽系统更偏向于辅助老师对学生测试,而在学生自我测试学习中存在一定缺陷,总体上,蓝鸽系统在英语教育功能方面设计周密和适用。     

论新课标下中学英语测试新体系的构建

一、引言 根据教育评价与测量学的定义,测试是由一定数量的题目所组成,用于测定被试者的心理品质或学习掌握程度的工具。（’英语测试（主要涉及纸和笔的测试）就是设计一份试卷对学生进行测试,根据测试的结果对学生的语言能力进行评价的过程。测试的目的是为了评估学生的英语语言能力或学习的状况。它是一种教育评价方法,一种测量方法,     

谈中学英语多项选择题的设计

中学英语测试的形式多种多样。而多项选择题是中学英语测试中不可缺少的一种题型。它可以用来测试学生各个层面的语言知识和技能，有效地考察学生的综合分析判断与计算推理能力。为了确保多项选择题的科学性和实用性。我们在设计题目时应把握以下几条基本原则。     

为语文命题注入人文暖意

作者提出:设计和谐、融洽、欢快的命题,用平等亲近的语言描述题目要求,用活泼多样的表现形式呈现题目内容,寓枯燥乏味的语文测试于快乐的情境中,使试题人性化,具有亲和力,让学生产生与试题直接对话的积极欲望,从而更好地发挥评价的激励功能和发展功能。     

福建省中考英语阅读测试内容效度分析

内容效度是测量某项特定的测试题目或任务与教学大纲或考试大纲的要求的重要指标。阅读测试是语言测试的重要组成部分,并且充分体现在英语学科核心素养的语言能力的阅读技能部分。文章根据Bachman和Palmer提出的测试特点框架,从语篇输入和预期回答两方面进行2017和2018年福建省中考阅读的内容效度分析。     

PISA数学素养测试及其对我国青少年数学素养评价的启示

PISA自2000年实施以来,受到世界各国的关注,其对学生的评价主要指向学生的学科素养,考查学生使用学科语言的能力。PISA对数学素养的评估有自己独特的理论基础、框架结构、题目设计方式和结果报告形式等。本文通过介绍PISA数学素养测试的相关内容,分析其先进的评价理念和特点,以期为我国数学素养评价提供借鉴。     

交际英语考查特点分析

情景交际类的题目是将高考定位在"语言测试是考查语言交际能力的测试"的具体表现。今年各省高考题中的交际考查比例加大。目的在于在特定的语言环境中考查考生运用语言的能力。     

题型与题目设计

题型与题目设计修泉川题目是练习或测试时要求解答的问题。题型是从题目的表达形式上说的，是具有共同特征的题目所形成的种类。在纸笔测试中题目的分类如下：用考生作答的方式作标准进行划分，可以分为挑选式题目和提供式题目两类。挑选式题目的答案在试卷上已经有了，只...     

对英语翻译能力测试的分析与设计

随着现代语言学对语言本质及其测试手段研究的不断深入,翻译题重新被广泛地应用于各类英语教学测试中。本文结合我国现行的一些有代表性的英语测试中的翻译题,分析了翻译测试的语言组织能力和语言运用能力的多重测试功能。针对翻译测试现存的一些问题,提出了科学设计翻译题的建议。     

中文篇章测验的题组效应分析

语言类篇章测验中经常出现题组题,由于可能违背局部独立性假设,使用传统项目反应理论会导致一系列误差。本文在讨论三个改进模型Polytomous模型、题组模型和双因子模型的基础上,分别使用题组模型和独立模型对汉语能力测试的题目进行检验和分析。结果发现:汉语能力测试中的题组题总体依存度不高;题组模型适合于汉语能力测试的篇章听力和篇章阅读类的题目;独立模型和题组模型对题目难度参数的估计较为接近,对于区分度则有明显差异;两种模型对个人能力估计的一致性很高,但在能力估计的标准误上差别很大。     

射频宽带放大器设计在电子竞赛指导中的应用

介绍了指导学生参与竞赛的过程中设计的若干射频模块和测试实例。这些射频模块的排列组合能够完成若干竞赛题目,大大简化了学生完成题目的难度。通过对竞赛题目指标进行实践测试及展示,使学生对射频模块的指标有了直观的认识。由于所设计的射频模块具有很强的通用性,可广泛应用到竞赛指导上,极大提高了学生的学习效率,提高了教学效果。     

题组反应理论在语言测试中的重要性

题组是受同一信息来源影响下的若干题项所构成。题组反应理论是建立在项目反应理论之上对题目参数进行更加精准的估计与分析的理论,这一理论对语言测试的自适应测试中的运用十分重要。     

交际法语言测试理论指导口译测试设计国内研究综述

口译测试设计是科学公平选拔合格口译人才的前提条件。口译测试也是语言测试,因而可以借鉴Bachman交际法语言测试理论。本文梳理Bachman交际法语言测试理论所强调的测试内容和方法,分析反观近年来国内将语言测试与口译测试结合的研究,在此基础上提出了进一步研究的可能方向,以期对科学合理设计口译测试有所借鉴。     

阅读理解多项选择题项目分析

为保证语言测试题目的质量和加强题库建设,本文基于经典测试理论,使用Gitest Ⅲ对一份高考试卷（阅读部分）题目进行项目分析,结果显示：该阅读题目的难度、区分度较理想,但难度分布并不理想。建议在使用题库中的组合试卷前先进行试测,以改进试题的难度分布以及部分题目选项的质量,从而提高试题的信度和效度。