加快考试立法步伐 改革考试评价 整顿考试秩序

整顿考试秩序、惩治考试腐败、完善考试制度的问题,随着十七大加强社会公平公正和谐理念,越来越为广大民众关注期待.文章在调查分析的基础上认为,要遏止考试作弊行为必须加快考试立法进程及考试评价的改革.     

加快考试改革步伐 完善教学质量评价体系

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立,高等学校要为社会主义市场经济服务,以培养综合素质高、适应性强的人才作为高等学校的根本目标,只有走内涵发展的道路,才可能迎接人才市场的挑战和竞争。这就要求高校在教学改革中,应以社会对人的要求为标准,将提高教学质量作为教学活动的中心,逐步探索和建立新的教学运行体系,以保证教学目标的实现。其中,教学质量评价体系是整个教学运行体系中十分重要的一个方面。教学质量评价体系是保证教学运行目标得以实现的重要环节,它所包含的内容和手段很多,其中考试是进行教学质量评价的重要方…     

加快改革步伐

<正> 日前,哈尔滨市教育委员会相继召开了全市成人高校、成人中专校长座谈会。会议就全国成人高等教育工作会议的有关文件,进行了讨论。与会者在增强改革意识、加快改革步伐等问题上,一致认为:国家在成人高等、中等教育方面又出台和放宽了一些政策,必须紧紧抓住这个有利时机,解放思想,大胆实践,在办学、教学等领域尽快有所突破。市教委在会上出台了供校长们讨论的改革和发展成人中等教育的10条意见,引起强烈的反响。会上,校长们还就改革和发展成人高等、中等教育实际中,尚存在的一些问题和困难,分别作了实事求是的反映。市教委有关负责同志做了认真的答复,并就下一段工作,做了部署和安排。     

加快职业教育立法的步伐

在新的一年里,我有一个希望,这就是加快职业教育立法的步伐。理由有这样几条: 首先,目前形势要求我们抓紧职业教育立法。我们不妨简单回顾一下,1991年有好几件大事都同职业教育关系很直接,很密切。一件是国家开始实施国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划,再次提出要大力发展职业技术教育,以适应我国经济社会发展的迫切要求,更好地为     

加快高校后勤改革步伐

邓小平文选第三卷的出版和党的十四届三中全会通过的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》是建设有中国特色社会主义理论和行动纲领,对加快改革开放和实现社会主义现代化将产生深远的影响。随着现代化的发展和我国社会主义市场的建立,它将推动教育事业的迅速发展、教育体制的改革和加快高校后勤服务工作向社会化过渡的进程。当     

考试立法：规范考试秩序的治本之策

近年来,国家级考试中频繁发生作弊行为,折射出考试法律缺位问题。规范考试管理,实行依法治考,需要通过制定考试法,以规范和制约考试设置和实施中的公权力,维护公民参加考试的权利,平衡各考试主体之间的权利义务关系,保障考试的公平公正和安全有序进行。     

加快改革步伐 加大改革力度

小平同志南巡重要谈话和中央政治局全体会议精神学习贯彻之后,全国人民精神振奋,思想活跃,建设具有中国特色的社会主义的积极性空前高涨,各条战线都在加快改革开放,加快发展,我国的经济建设进入了一个新的重要发展阶段。     

我国经济法立法的步伐应当加快

本文首先对我国改革开放以来经济法立法取得的成就进行了回顾总结,认为我国目前已初步建立了社会主义市场经济法律体系的基本框架,其次,提出当前我国经济法立法同市场经济发展相比仍具有很大滞后性。同时,着分析了这一滞后性的表现和成因。最后,提出了加强了完善我国经济法立法的对策。     

我国经济法立法的步伐应当加快

本文首先对我国改革开放以来经济法立法取得的成就进行了回顾总结,认为我国目前已初步建立了社会主义市场经济法律体系的基本框架。其次,指出当前我国经济法立法同市场经济发展相比仍具有很大滞后性。同时,着重分析了这一滞后性的表现和成因。最后,提出了加强和完善我国经济法立法的对策。     

求实 创新 加快改革步伐

广州市托幼工作领导小组工作会议于今年4月27日在市政府会议室召开。参加会议的有市托幼工作领导小组组长刘念祖副市长、副组长市教委陈万鹏副书记、市教育局叶世雄局长、市卫生局叶国雄局长。此外,市教育局、市人事局、市劳动局、市物价局、市总工会等有关单位也分别派人到会。     

高等教育自学考试学业评价方式改革初探

本文分析了高等教育自学考试(以下称自学考试)学业评价方式的现状和不足;按照自学考试由学科型向职业型、应用型人才培养目标转变以及自学考试综合改革试点工作中学业评价体系改革的要求,结合江西省自学考试综合改革试点工作实际,对全日制自考生学业评价方式的改革进行了有益的探索。     

建立在科学评价基础上的高考改革思路

伴随着和谐社会的发展和以人为本理念的传播,多元化、个性化人才培养的诉求越来越强烈,建立在单一分数模式下的统一高考受到社会的广泛关注,高考改革成为各界聚焦的热门话题。面对多元人才选拔与绝对社会公平的矛盾,应试教育与素质教育的激辩,过程评价需求与社会诚信基础的不匹配,政府监管权、高校自主权和受教育者选择权的失序,我们的高考改革探索必须以国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导,正视高考改革的基础和人民群众不断深化的受教育需求,以一种全面、多元、综合、科学的评价模式,构建符合未来中国人才培养的人才选拔机制。     

考试改革的哲学基础

就考试改革这项社会实践而言,我们只有清楚认识到其得以运行的哲学基础,才能保证改革的顺利进行。从哲学的层面采认识考试改革的思想基础,就必然涉及考试改革的本体论、认识论与价值论。     

关于硕士研究生考试招生制度改革的思考

硕士研究生考试招生制度改革是一个系统工程,需要从考试招生管理体制到考试形式、考试内容等方面全方位展开。管理体制的改革应该切实确立招生单位和导师在研究生选拔和培养过程中的主体地位,考试机构提供考试服务,政府部门负责宏观调控和监督。完善初试+复试两阶段考试方式,其中初试为全国统一考试,变选拔性为水平考试,由考试机构主办,一年举办多次,成绩几年内有效。重新设置初试考试科目,重在测试考生的基本素质、一般能力、培养潜能和专业基础知识。根据招生单位对初试成绩的基本要求,考生携初试成绩到招生单位申请复试。招生单位以考生初试成绩、复试成绩、大学本科成绩、科研成果或论文、专家推荐信、身体健康状况等综合评定和录取考生。     

新高考改革的政策初衷与实践挑战:由高校人才培养视角反观

新高考改革"两依据一参考"的政策设计,最终得以落实的根本是高校招录机制的改革;而新高考改革成效的最终检验,一定程度上取决于高校人才培养的最终结果。基于对上海、浙江等地新高考改革政策试点情况的跟踪调研,从高校人才培养视角反观新高考改革政策的初衷与试点实践中面临的诸多挑战及其应对。研究发现:高校在具体分析生源的实际构成情况的基础上,采取了暑期补课、分层教学、优化培养方案、适当放开转专业等针对性措施;并在应对当前问题的基础上探索选考科目前置引导、大类招生、生源培育、增强特色等改善招生和提高人才培养质量的长远布局。高考改革是一项系统工程,建议政策制定者在制定政策、高校在采取应对措施时要慎之又慎,权衡好政策举措的利益得失。     

试论基础教育课程改革背景下的高考改革

与30年前相比,高考制度发生了巨大的变化。当前关于高考改革的纷争反映了考试与教学、招生的矛盾。课程改革与高考改革的对立统一要求两者在互相衔接、互相促进中共同发展。在制定高考政策时,要坚持多方参与、科学谋划,充分考虑方案的科学性、社会可接受性、可操作性和可持续性。     

上海二期课改中考试评价与招生制度的变革

进入21 世纪,上海开始了二期课改。在二期课改过程中,上海市在考试评价与招生机制变革方面形成了自身特点和经验,但也发现了不同利益群体对考试和课改存在认知差异、教考关系有机结合有待加强、考试命题的科学性和稳定性有待提高等问题。因此建议寻求最大共识,进一步提高命题专业化水平,完善学校招生综合评价体系,以期有效实现科学性和公平性这一考试招生制度改革的基本价值追求。     

论考试在教育改革中的地位与作用——兼议考试的功能性缺陷

迄今考试仍然是选拔人才最有效的手段。在教育改革中,它发挥着其它要素所不可替代的功能。但是,我们不能对考试过分迷信,任意夸大其功能,考试有着自身无法克服的功能性缺陷。     

高考改革与和谐社会建设

高考改革与和谐社会的价值追求不谋而合,那就是公平与正义。课程改革与高考改革相互影响,相得益彰。以人为本,促进人的全面、和谐发展,是高考改革的基本使命。正确地引导基础教育的发展方向,提升中学师生的幸福指数,是高考改革关注的焦点。只有将高考改革纳入和谐社会建设的大背景、大框架中来,才能取得进展与突破。