在立体构成中增设建筑模型制作的作法与效果

我们生活在广阔的空间环境中,周围所看到的和触及到的绝大多数都是三维的立体空间,比如城市中高低错落的建筑物和其周围的自然环境设施属三维立体外空间;建筑物内部即房间内的布置属立体内空间。为     

校园典型建筑物点云数据三维建模方法

随着数字化测量的发展,三维激光扫描仪能够快速地以多角度、高效、高精度方式获取物体的表面三维数据,可以用于校园典型建筑物的三维建模。以云南师范大学呈贡校区内的国立西南联合大学纪念碑和国立昆明师范学院纪念柱为典型建筑物三维建模对象,首先采用徕卡P40三维激光扫描仪采集它的三维点云信息,然后利用Cyclone软件对多站式点云数据进行拼接、统一化和去燥,将处理后的点云数据导入GeomagicStudio软件,对其进行封装、孔洞填充、平滑等相关处理,构建其三维模型并对模型进行纹理映射,最终完成校园典型建筑物点云数据的三维模型构建。该三维建模流程方法对校园典型建筑物的三维建模可取得较好的效果。     

基于投影表面分析的三维多分辨率建筑物模型可视化方法

通过分析人眼的视觉特征,提出了一种基于建筑物投影表面分析的三维多分辨数据组织和可视化方法。试验结果表明,该方法可以在较短的时间内,绘制出建筑物的三维模型,有效的解决了多分辨率系统中的数据传输与显示问题。     

建筑物漫游虚拟仿真与交互技术

为了全面、生动地展示建筑物,增强用户漫游体验时的沉浸感与真实感,文章讨论了建筑物漫游的关键技术与实现方法。利用VRML语言与3DSMax软件,创建了场景三维模型;基于VRML和Cult3D平台,实现了系统人机交互功能以及真三维立体模型展示。     

基于IMAGIS的校园房产三维可视化应用研究

运用GIS三维可视化软件IMAGIS的三维建模功能,以校园的二维数字线划图为基础,进行校园房产建筑物三维模型的构建,通过模型的生成、纹理映射及3DGIS虚拟漫游,实现校园房产的三维可视化.     

基于Google SketchUp的虚拟城市三维景观构建技术研究

虚拟城市是现代城市信息化发展的产物,越来越广泛地应用于城市规划、建设和管理之中。如何高效、快速地构建三维景观是建立虚拟城市的关键技术。基于Google SketchUp的虚拟城市三维景观构建方法,其操作简单,效率高,大大降低构建大规模三维景观所花费的时间和精力,从而可以降低工程的成本,加快城市三维景观技术的推广。这种方法可以广泛应用于各高校校园景观建设,住宅小区的整体效果三维演示,中小城市的三维景观建设以及各种城市规划工作中。     

基于Sketch Up三维数字校园实感模型设计与实现 ——以辽宁科技学院为例

以辽宁科技学院作为建模实例,结合Sketch Up建模软件构建辽宁科技学院建筑物的实感三维模型,强化真实质感的表达,精确细腻构建辽宁科技学院校园的建筑三维精细模型。研究建模过程中的数据获取与表达方法,解决Sketch Up模型不具有真实感,与实际差别较大等相关技术问题。为数字化实感模型和虚拟现实建筑物实感模型的建立提供一定的参考。     

基于SketchUp与CityEngine的校园标志性建筑物三维建模方法

校园标志性建筑物在学校对外宣传和文化交流中起到重要作用,三维建筑物模型以多视角最直观的方式呈现,具有全面、立体、详尽的优点。利用SketchUp与CityEngine三维建模软件,以云南师范大学呈贡校区图书馆为例,介绍了一种三维模型制作方法。首先,采用ArcGIS软件提取遥感影像中建筑物对象的底面边界、屋顶类型等数据,再利用拍摄影像获取纹理等信息;然后,基于SketchUp软件进行总体建模、拉伸、拆分、结构细化、纹理映射;最后,利用CityEngine进行地形添加、场景构建、模型发布。实验表明：该方法能够充分发挥两款软件的优点,规避其不足,显著提高建模效率,对三维校园建设具有借鉴意义。     

基于GIS和高分辨SAR数据的机场净空建筑物高度提取

随着SAR图像分辨率的进一步提高,建筑物在SAR图像中的特征更加明显,使得基于单幅高分辨率SAR图像进行建筑物提取和三维重构成为可能。分析高分辨率SAR图像中建筑物的成像散射特征,多次反射及阴影效应;阐述基于GIS空间数据进行SAR图像中建筑物定位和估算建筑物的高度的算法。利用高分辨率TerraSAR-X数据,估算天津机场净空区某小区建筑物高度,与实际高度数据相比较,发现计算结果精度较高。结果表明:该方法是一种可行的建筑物高度提取方法,可为需要大面积建筑物高度的相关应用提供很好的借鉴方法。     

三维可视化技术在城市景观规划中的应用——以福州滨江景观规划为例

三维可视技术是地理信息系统发展的一个新方向,文章介绍了三维可视化技术在城市景观规划领域的应用前景,并以福州滨江三维景观规划为例,讨论了三维可视化城市景观规划的应用过程.     

虚拟城市三维景观的模型优化研究

虚拟现实领域离不开三维大规模场景的建立,而场景的建立又与3Dmax、Maya等基础三维建模工具密不可分。本文针对桌面虚拟现实系统建模的研究,阐述了虚拟城市三维景观重建模型的优化解决方案。     

三维实体造型

三维实体造型，是计算机辅助设计在机械设计领域的重要应用。该文介绍如何利用AutoCAD2000进行三维实体造型，并且讲述了怎样从简单建模到复杂建模。拉伸和旋转是两种最基本的造型方法，再利用布尔运算，以及实体的编辑，就能创建出复杂的零件。最后，以一个实体模型的建模过程作为实例。     

基于VRP的中小学虚拟科技馆的设计和实现

中小学虚拟科技馆作为建设数字化校园的一部分,可以使学生在虚拟科技馆中自由浏览,体验或操控虚拟展示的科学技术和产品,弥补实体科技馆的局限,培养学生的科学精神和素养。文章阐述了建设中小学三维立体虚拟科技馆的步骤、虚拟科技馆的数据采集与教学设计、虚拟科技馆建筑与展品的建模与烘培方法以及利用VR-Platform构建虚拟场景、实现虚拟交互控制的方法。     

Validation of clay modeling as a learning tool for the periventricular structures of the human brain

Visualizing anatomical structures and functional processes in three dimensions (3D) are important skills for medical students. However, contemplating 3D structures mentally and interpreting biomedical images can be challenging. This study examines the impact of a new pedagogical approach to teaching neuroanatomy, specifically how building a 3D‐model from oil‐based modeling clay affects learners’ understanding of periventricular structures of the brain among undergraduate medical students in Colombia. Students were provided with an instructional video before building the models of the structures, and thereafter took a computer‐based quiz. They then brought their clay models to class where they answered questions about the structures via interactive response cards. Their knowledge of periventricular structures was assessed with a paper‐based quiz. Afterward, a focus group was conducted and a survey was distributed to understand students’ perceptions of the activity, as well as the impact of the intervention on their understanding of anatomical structures in 3D. Quiz scores of students that constructed the models were significantly higher than those taught the material in a more traditional manner (P < 0.05). Moreover, the modeling activity reduced time spent studying the topic and increased understanding of spatial relationships between structures in the brain. The results demonstrated a significant difference between genders in their self‐perception of their ability to contemplate and rotate structures mentally (P < 0.05). The study demonstrated that the construction of 3D clay models in combination with autonomous learning activities was a valuable and efficient learning tool in the anatomy course, and that additional models could be designed to promote deeper learning of other neuroanatomy topics. Anat Sci Educ 11: 137–145. © 2017 American Association of Anatomists.     

传统制图课程融入三维CAD建模的教学探析

针对是否要将三维CAD建模融入工程图学教学中的问题,阐述了将三维CAD建模引入制图课程的背景,归纳了三维CAD引入制图教学中的三种教学模式,并比较了各自的形式和特点,同时分析了三维CAD与传统制图教学融合存在问题。最后指出在将三维CAD建模引入传统制图教学中时,应该着重解决传统制图教学内容与现代三维CAD建模融合与呼应的不足,使得传统制图教学与三维CAD建模有机结合。     

Learning through Making: Emerging and Expanding Designs for College Classes

As higher education institutions seek to prepare an increasingly diverse population of students for a rapidly changing future, makerspaces offer a pedagogical approach for engaging all learners in active thinking and hands-on learning while promoting creativity, problem solving, and collaboration skills. In this paper, we discuss ways to integrate makerspaces and maker-centered learning within undergraduate and graduate college courses that reach students from majors ranging across the college and university curriculum. We highlight four courses, each taken by students at different points within their academic programs of study: a) digital media production & 3D modeling in a first-year seminar, b) poetry writing and 3D modeling and printing in a flipped learning course, c) wiki page building workshops for future teachers, and d) learning, media, and technology undergraduate/graduate courses. Makerspace experiences are ongoing features of each course, but not in the same ways, offering models that faculty can use in adapting their courses to include more active and applied learning for students.     

基于VRML虚拟校园设计与实现

文章以福建教育学院为例,介绍了利用VRML虚拟现实技术进行三维虚拟校园建模仿真的过程,重点阐述了三维场景建模、场景优化以及场景交互等在构建虚拟校园过程中涉及的关键技术,并最终实现了交互式虚拟校园漫游系统。     

基于三维建模的机械CAD教学改革模式

三维参数化实体建模是机械设计中的新理念,符合设计师的创新思维过程和创新意识流,基于三维的参数化实体建模技术已成为机械CAD软件系统中的基础和核心。因此,未来机械CAD教学模式向以“三维为主、二维为辅”的模式转变是发展的必然,文章阐述了这一新教学模式,并给出了采用该模式所取得的效果实例。     

三维动画模型制作的混合建模流程探讨

要制作出一个优秀的三维动画模型需要具备艺术修养和软件技术,同时不能忽略制作方法及工作流程的总结和提炼。本文分析了各种制作方法,初步提出混合建模的工作流程,以探索三维动画模型的制作方法。