我看编辑史研究

"编辑史,顾名思义是研究编辑工作发展和演变的历史,它的内容应包括编辑工作的产生过程、各历史时期所注进的新的因素,以及寻找其发展演变的脉络."[1]然而,不无遗憾的是,就目前已出版的或公开发表的专著、论文来看,中国编辑史尤其是中国编辑通史,总是与中国文化史、书史和中国出版史纠缠不清,不能真正地历史地描述、揭示作为社会文化现象的编辑活动的产生、发展过程,不能实实在在地给当代的编辑实践、编辑工作提供有价值的参考和借鉴.     

架好与读者沟通之桥

巴金在《十月》杂志创刊三周年的时候,写了一篇《致(十月)》的文章,着重谈的是"关于编辑的一些事情",其中的观点很有代表性地反映了巴金的编辑意识,他说:"做编辑工作的时候,我总是从编辑的观点看问题",这里的"编辑的观点"应该是包括编辑工作的全过程和编辑事务的各个方面,而其中很重要的是对编辑主体的认识,巴金认为":编辑是作家和读者之间的桥梁。"以"桥梁"来比喻,十分形象地揭示了编辑主体的地位和作用是巴金最重要的编辑意识。     

数字时代媒体编辑的基本素质探析

编辑人员素质体系的培养虽然是一种潜移默化的过程,需要在自身的学习和实践中不断提升,但是媒体编辑也要有一种危机意识,需要有意识地加紧修养素质的节奏,这样才能跟上"大文化、大媒体"的发展步伐,成为数字时代的"大编辑"。     

也谈"策划编辑与编辑策划"

近期在《大学出版》杂志上拜读了一位同志的有关"策划编辑与编辑策划"问题的文章,这篇文章的中心观点是目前实行的策划编辑制,其负面影响"日益彰显",常常导致诸如"选题质量很难保证","文字编辑参与选题策划的意识淡漠……编辑群体资源浪费","编辑整体素质弱化","工作质量、效率不高"等问题的出现,甚至"不利于编辑在整个出版过程中发挥作用",故而认为"对我国绝大多数出版单位来说,不宜实行策划编辑",而应实行编辑策划制.此种观点,笔者不敢苟同.我们认为:第一,在市场竞争日益激烈的今天,策划编辑依然有其存在的必要;第二,策划编辑与编辑策划应该并存.     

作品、编辑、意识形态——从“十七年”的《人民文学》说起

1949年创刊的《人民文学》被誉为新中国的"国刊",担负着"主流话语"下引导全国文学创作的示范性职能。《人民文学》的编辑们既要严格贯彻构建"主流叙事"形态的编辑理念,又要兼顾文学作品的"思想性"与"艺术性",力求在作家、读者与主流意识形态之间达到一种平衡,于是,各种编辑策略层出不穷。《人民文学》、《人民文学》的编辑、《人民文学》的作家作品的命运形象地为我们勾勒出"十七年"期间作品、编辑与意识形态之间的复杂纠葛。     

编辑主体在书稿加工过程中的创造性作用——一部获奖图书的诞生

［编辑工作档案］是新辟的子栏目,开辟这个子栏目的目的是：通过公布优秀图书的编辑工作档案（包括"选题策划建议书"书稿审读报告书"编辑与作者往来的信件"等）,为编辑理论研究提供有用的资料,为编辑工作实践提供有益的借鉴。刘少奇说过,编辑工作是创造性的劳动。编辑的创造性,表现在书稿产生过程中,表现在从选题策划到图书出版的各个环节中,它对选题的优化、对书稿质量的提高,具有很大的影响力。编辑工作档案,是编辑创造性劳动的历史纪录,因而是出版工作的一部分精神财富,对这部分精神财富进行整理、研究,对于编辑工作的理论和实践都是十分有意义的。我们衷心地希望全国各个出版社的领导,向我们推荐优秀图书的编辑工作档案。     

利用Word 2000改善网上编辑加工效果

探讨利用Word 2000改善网上编辑加工的方法,介绍Word 2000 中"修订"、"批注"及"比较文档"等工具的使用.采用该方法可使编辑、作者面对面交流,提高了编辑工作效率,保证了文稿的编辑加工质量.     

中小学教辅编辑应具备的三种意识

近年来,国家加强图书出版管理,严把教辅图书质量关,整治教辅图书市场乱象.在这一新形势下,各教辅图书出版单位紧锣密鼓地进行内部改革,督促教辅编辑转型发展.传统教辅编辑已经无法满足新时代的发展要求,亟需更新观念,亟待转变角色,努力塑造集"策划、编辑、营销"三种角色于一身,兼具创新意识、质量意识与市场意识的教辅编辑新形象.     

探析期刊编辑的角色转型

期刊编辑是为读者服务的,时代的发展和读者的需要,使期刊编辑向"服务者"的角色转型,以更好地贴近读者。对于读者来说,期刊编辑角色要从"老师"变为"朋友",从"中介者"变为"分享者",从"幕后"走向"台前",以更加人性、平等、开放、个性的编辑风格来适应读者的需求。     

主动、重构、共享:编辑和编辑学的价值和未来

我们真的需要编辑和编辑学吗?编辑行业的没落在近年来成为热门话题;而编辑学作为中国的特色学科从未走出小范围的讨论,现在还要担忧这门学科的研究是否后继有人。假如让我们乐观地想象编辑和编辑学的美好前景,首先要攻克的心理问题是,我们认可的编辑和编辑学价值究竟是什么。继本刊2013年12期沙龙讨论"创新编辑概念"和2014年4期持续论证"编辑学未来"两个话题之后,延请4位学者就"编辑和编辑学价值"这个问题,给出他们心目中的答案。事实上,这个问题是我们每一位从业者和研究者都无法逃避的。(以上专家按姓氏笔画排序)     

编辑改稿中的边界问题

改稿始终是编辑最基本、最原初的工作,是编辑之为编辑的根本。编辑改稿是有边界的,编辑应具有"边界意识"。在改稿工作中,编辑应注意改稿权利之边界、改稿主体之边界、改稿正误之边界和改稿风格之边界等问题,以更好地履行编辑职责,促进编辑自身的专业化发展。     

科技论文文末“责任编辑“标注建议

质量是期刊的生命,而科技期刊的每篇论文文末标注"责任编辑"或"本文责任编辑",有助于编辑职责分明,赏罚分明,更好地调动编辑人员对工作的积极性,不断地提高刊物质量.     

尊重编辑"选择权"

"出版"被作为一门学科来研究,是相当晚近的事情.因此对作为出版之重要环节的"编辑",至今也没有一个权威的定义.通常人们是这样来解释编辑概念的,即"按照一定的方针,设计、组织、选择和加工稿件,为复制、发行做准备的工作".这个释义的关键在于"选择"二字.它意味着在图书出版中从事图书编辑工作的编辑工作者,被赋予了"选择权".     

王国维编辑思想梳理与研究

王国维作为"国学大师"、"学术大家"、"新史学开山"早已为人们所熟知,研究资料更是浩如烟海,但是他同时也是一位建树颇丰的编辑大家。王国维一生虽然短暂但成就斐然,在其短暂的生命历程中和卓越的学术研究中,编辑事业与之相伴相随。王国维一生与编辑事业结下不解之缘,通过自己丰富的编辑实践,显示出深邃的编辑思想。     

『学者化』是对编辑的内在要求

关于编辑要不要"学者化"的讨论由来已久.在讨论中,越来越多的人赞成编辑"学者化"观点,达成了"有作为的编辑应当学者化;学者化的编辑才可能有作为"的共识.而作为编辑从业人员,在出版行业竞争日趋激烈的形势下,"学者化"已成为对编辑自身的内在要求.也就是说,当下,编辑应在编辑活动中提高自身素质、完善能力,逐渐接近并最终达到"学者化"的目标.     

“编辑用体论”与编辑产品的价值提升

"编辑用体"即受众,是以使用编辑产品的人、编辑产品检验者、编辑活动效果实验者和体验者、编辑活动效益兑现者的身份参与编辑活动的。"编辑用体论"的提出,不仅进一步确立了受众参与编辑活动的重要地位,也有助于编辑主体强化为受众服务的意识,提升编辑产品的价值,使编辑学研究更加完整、科学。文章从精神产品的价值属性及其提升的角度深入分析了"编辑用体论"提出的必要性、重要性和科学性。     

中国古代编辑工作中的美学追求

中国古代的编辑活动中编辑主体的美学追求具体体现为求真、示美和达善。"真"体现在古代严谨的编辑体例和力求真实的文献资料上。"善"体现在编辑作品内容所弘扬的道德文化观念。"美"具体体现在作品的外在形式上要求高雅、大方、美观,赏心悦目。     

“导向把握”应用于广播电视节目编辑中的作用分析

广播电视节目作为我国重要的思想政治宣传阵地之一,是党与政府舆论控制喉舌之地,对于社会主义和谐社会的建设具有重要作用和意义。广播电视节目编辑影响着节目导向、质量以及宣传效果,编辑正确导向意识的树立,有助于广播电视工作顺利进行。"导向把握"的应用,有助于广播电视节目编辑个人能力与思想意识的提高,可促进编辑提升对节目质量、大局意识、政治意识的把握,使广播电视节目做到"寓教于乐"。本次研究从"导向把握"定义与作用出发,论述了"导向把握"在不同广播电视节目中的应用,从而使广播电视节目更好地发展。     

编辑沙龙:建设学习型编辑团队的一种尝试

在借鉴沙龙文化的形式中,上海书店出版社把"编辑沙龙"看成是青年编辑成长的一个园地、一所学校。"编辑沙龙"致力于引导青年编辑面对快速多变的市场环境,努力打造出版企业的核心竞争力。通过形式多样的沙龙式学习,使青年编辑获得自我提高、自我更新的能力,实现个体与工作的真正融合。     

知识经济时代需要"学习型编辑"

21世纪的中国,应当是"学习型中国"; 21世纪的编辑,应当是"学习型编辑". --题记 我们为什么要做"学习型编辑"?