韩山师范学院数学与信息技术系

韩山师范学院数学与信息技术系是韩山师范学院办学历史最悠久、规模最大的学系之一。其高等教育的历史可追溯到1958年汕头韩山师范专科学校数学教育专业（专科）。     

韩山师范学院重点学科系列 韩山师范学院数学与信息技术系

韩山师范学院数学与信息技术系是韩山师范学院办学历史最悠久、规模最大的学系之一。其高等教育的历史可追溯到1958年汕头韩山师范专科学校数学教育专业(专科)。1977年复办韩山师范专科学校的同时成立了数学科,培养数学教育大专生,1983年改称韩山师     

韩山师范学院物理与电子工程系

物理与电子工程系是韩山师范学院办学历史最悠久的学系之一。其高等教育可追溯到1958年汕头韩山师范专科学校物理教育专业（专科）。1977年复办韩山师范专科学校的同时成立了物理科,培养物理教育专业大专生,1983年改称韩山师范专科学校物理系,1989年增设电子技术教育专业（专科）,     

韩山师范学院本科教育实习的现状及对策研究

教育实习是高师教育的重要组成部分,是实现培养目标不可缺少的教育教学环节。该文针对韩山师范学院1997~2001级本科学生教育实习工作进行调查与分析,指出学校教育实习工作存在的几个主要问题,并提出了改进措施和建议。     

韩山师范学院学科系列韩山师范学院物理与电子工程系

物理与电子工程系是韩山师范学院办学历史最悠久的学系之一。其高等教育可追溯到1958年汕头韩山师范专科学校物理教育专业(专科)。1977年复办韩山师范专科学校的同时成立了物理科,培养物理教育专业大专生,1983年改称韩山师范专科学校物理系,1989年增     

历代校长风采——系列之四 广东省立第二师范学校校长——方乃斌

韩山师范学院其前身是惠潮嘉官立初级师范学堂、广东省惠潮梅师范学校,1921年10月,学校改名为“广东省立第二师范学校”,（以下简称为“二师”）：但在当时仍习惯称为“韩山”师范学校,至1935年,学校改名为“广东省立韩山师范学校”。     

韩山师范学院教育学学科

一、学科历史：韩山师范学院教育学学科源于学院教育学课程的开设和广东省教育学重点课程建设。2003年教育系成立后加快了教育学学科建设的步伐,经过几年的快速发展,教育学学科于2010年被韩山师范学院确定为重点扶持学科。     

秉承百年历史积淀再创世纪教育辉煌--韩师百年的历史启示

迄今已有百年历史的韩山师范学院是广东创办最早的师范学校，办学历史的悠久性和师范教育的连续性，是这所学校的最大特点。韩师的历史是广东师范教育发展的缩影。该文着眼于韩师的办学特点，从学校发展、师资队伍、学风建设和校友的作用等方面，总结了韩师百年办学的历史，得出若干对新世纪师范教育的发展有借鉴作用的启示。     

两岸交流,共同传承中华书道

韩山师范学院历经百年办学,涌现出许多著名校友。校友跨越海峡两岸,为韩山师范学院参与两岸交流活动打下良好基础。台湾著名书法教育家陈其铨1934年毕业于韩师后,致力于书法的研习和推广,成为台湾当代书法界的巨擘。改革开放以后,陈先生多次回母校访问,并鼎力支持母校的书法教育。在陈先生的倡导力行与精神鼓舞下,韩山师范学院与台湾书法界共同推广书法教育,使学院的书法教育水平得到了很大的提升,不仅中华书道得到弘扬,也为促进两岸文化交流贡献了力量。     

潮州韩山书院的始建年代、院址及沿革再探——以碑刻资料为中心

以历代碑刻资料为中心，考证潮州韩山书院实始建于1243年，绵延约770年。“城南书庄”曾为其讲堂名。名为“韩山”的书院历史上有三个院址:城外南七里、城内西南、笔架山麓。     

韩山师范学院中国语言文学学科

一、学科历史：韩山师范学院中文系中国语言文学学科传承久远,积淀深厚。20世纪上半叶,有许多名家,如著名诗人、教育家丘逢甲,词学大师詹安泰,国学大师饶宗颐等曾执教韩山,弘扬国学,为中文专业及学科建设积累了经验。2000年,中国现代文学每科被确立为学校的重点学科,并与华南师大文学院联合培养硕士研究生,取得了令人瞩目的成绩。     

韩山师范学院外语系

一、基本情况。韩山师范学院外语系是韩山师范学院历史最悠久、规模最大的系部之一。1995年招收第一届本科学生,1999年4月获学士学位授予权。外语系现有教职工88人,其中专任教师78人。专任教师中具有教授职称1人,副教授职称18人,讲师职称55人;有博士学位的1人,在读博士1人,有硕士学位的48人,     

韩山师范学院哲学学科

韩山师范学院哲学学科是学院重点扶持学科,依托韩山师范学院政法系。该学科历史悠久,最早作为政法系思想政治教育专业的一门专业基础课程开设。经过多午的发展与资源整合,     

网络环境下地方师范学院学报影响力分析——以《韩山师范学院学报》为例

以中国知网"中国学术期刊评价统计分析平台"的统计数据为基础,对《韩山师范学院学报》2005年1月至2011年12月所发论文的网络传播情况进行统计分析.结果表明:2005~2011年《韩山师范学院学报》共被访问570 148次,下载量和浏览量均呈上升趋势,单篇论文最高被下载1 368次;哲学与人文科学、社会科学Ⅱ辑、基础科学三个学科的访问量所占比例最高;除广东和北京外,网络用户分布相对均衡;主要用户机构是中国大陆高等院校,尤其是师范类院校;网络传播已成为《韩山师范学院学报》传播的主要方式,与传统纸质期刊发行传播相比网络传播有无可比拟的优势.     

“地方性知识表达”与面向东南亚的国际汉语教育--基于21世纪海上丝绸之路建设的战略构想

汉语国际教育重点之一就是面向海外华人华侨的华文教育,而潮州无疑是海外华人华侨最重要的祖籍地之一。作为位于粤东地区的唯一一所全日制师范本科大学,也是中国第一批、广东省第一所师范院校的韩山师范学院,依据目标对象——潮籍华人华侨的特别需求和潮人文化的地方性知识开展华文教育,由此便获得了特别的空间：背靠潮人故里,建设面向东南亚的华文教育基地。这种特殊的国际汉语教育实践正好与习近平总书记提出的21世纪海上丝绸之路建设战略构想相符合。     

韩山师范学院生物系

严谨求实、团结奋进的韩山师范学院生物系的办学历史可追溯到1958年汕头韩山师范专科学校生物教育专业（专科）。20世纪30年代毕业于北京中国大学生物学系并从日本留学归来的杨金书和翟肇庄伉俪在校任教,并对潮汕地区的药用植物进行了深入研究,编纂多部著作,之后吴修仁老师在此基础上进一步研究、扩展,     

与时俱进培养新世纪高素质的艺术教育人才

与时俱进培养新世纪高素质的艺术教育人才$韩山师范学院艺术系 @黄碧源     

对实施学分制的理性思考—以韩山师范学院物理系为个案

完全的学分制是高校适合当今社会对高素质人才培养需要的一种管理模式，其运行需要有学校内部的条件和社会外部环境支撑。从能反映韩山师范学院实际状况的物理系现实情况上看，其尚不具备实行完全学分制的条件。我们只有在认清这一问题的基础上，努力创造条件，建立一套适合校情的学分制。才能推动学校教学发展。     

高校体育院系劳动教育实践路径及其思政功能 ——以韩山师范学院为例

劳动教育是新时代党对教育的新要求,是高等教育不可或缺的重要组成部分.在高校开展劳动教育是人才培养的客观需要,有助于弥补高校劳动教育的缺失.韩山师范学院体育学院探索了劳动教育的开展路径,包括依托体育场馆开展劳动教育、依托体育活动开展劳动教育、依托体育社团开展劳动教育、依托体育支教开展劳动教育等方式,实践了劳动教育的思政功...     

韩山师范学院政法系

韩山师范学院政法系是我院办学历史悠久、规模较大的教学系。其前身是在韩山师范专科学校马列主义教研室基础上成立的政史系,当年开设3年制政史专业。