学位论文写作中的关键议题——兼论社会科学研究的方法与路线简

结合学位论文写作对社会科学研究的基本方法与路线进行深度分析。在西方理论与中国经验的嫁接方面,研究者不能盲从西方理论,需要秉持“理论自觉”的学术路线。在量化研究与质性研究之间,不能舍此即彼,而是要力图进行综合性的分析。在田野研究路径层面,需要结合“自上而下”与“自下而上”两条路径,同时需要综合农村快速评估与扎根田野研究。而研究资料的收集,需要综合运用文献法、参与式观察法和深度访谈法。在资料分析方面需要注意客观性,并能在“小社区”中透视“大社会”。最后,学位论文写作需要经过不断的“破题”和“立题”。     

论学位论文写作中的选题

学位论文写作是研究生学习期间最重要的事情,写好学位论文的关键又在于选题。一般来说,英语学位论文有三种类型,即个案研究型、总体概述型和综合型。我国研究生的选题主要集中于第一种类型。学位论文选题的灵魂在于具有有效的研究价值,所写的学位论文要有所创新。同时,在选题过程中还要注意以下几个问题：即要有问题意识,选题要具体化和使问题深化。     

研究生学位论文研究和写作

认为学位论文研究和写作需要经过从经验观察到确定命题、归纳概念框架、演绎出研究问题、对研究问题进行论证四个阶段。在学位论文研究和写作中,要处理好论题与问题、理论与论据、述与论的关系,同时还要注意国内与国外学位论文格式的要求。     

创新、思索与心态——论学位论文写作的精神世界

学位论文是学位申请者申请学位而提交的学术论文,学位论文写作是一次深刻的智力探索之旅,本文从创新、思索和心态三方面讨论学位论文写作的精神世界。创新需要客体与主体的统一、新事物与好奇心的统一、现实对象与兴奋点的统一;富有逻辑性、广而深的思索贯穿整个写作过程,它使论文更加完整深刻;静心积累、踏实勤奋、苦中作乐的心态,让我们自然而然地完成一次论文创作、享受一次关妙旅程。     

高校毕业生学位论文的语言特点与写作

学位论文是高等院校毕业生提交的一份有一定学术价值的文章.由于学生所学专业不同,学位论文各具特点,但对语言表达的基本要求是共同的,这就是准确、科学、简捷、明快、生动和形象.     

近三年翻译类学位论文研究设计管窥

研究设计主要包括研究问题与假设、研究方法与数据收集以及理论框架等要件,与研究质量息息相关。自2004年以来,翻译类学位文章激增,但质量问题仍存。通过对2007-2009年3年间国内翻译类博硕士论文的研究设计部分进行抽样调查并分析,可管窥论文研究质量,并为翻译学发展提供参照。时贤虽不乏重视方法论意识者,但对方法论在研究中的落实即研究设计进行专门调查则属首次。抽样结果表明,此类研究设计存在较多问题,值得重视。     

基于Internet的研究生学位论文研究与指导系统

介绍了一个基于Internet的研究生学位论文研究与指导系统的设计目标与原则、系统结构、功能特点和技术实现。系统分析了学位论文工作流程,应用信息技术为研究生搭建网上虚拟的论文研究环境,辅助指导教师基于网络对学生进行及时的指导,注重知识管理,加强动态跟踪管理及质量监控,提高研究生学位论文研究的质量和效率。     

高校图书馆的服务与高校学生学位论文的写作

高校图书馆的馆藏量及其服务意识、服务措施在很大程度上是一所高校办学能力的集中体现,一方面为高校教师的科研提供了方便条件,另一方面为正在为专业学习打基础的学生提供通识、专业方面必备书籍.而目前高校在学生的论文写作方面缺乏必要的、得力的指导,往往就在论文写作之初做一些简单的提示,学生大都不得写作法门.高校图书馆就需要在这些方面做一些具体的工作.     

研究生学位论文写作的基本理路 ——基于人脑认知双加工理论视角

贯通的思想主张;实证探究浅显粗陋,缺少高屋建瓴的分析框架等问题。对此,需要借助人脑认知双加工理论来重塑,即借助自下而上加工与自上而下加工相协同来重构研究生学位论文写作的科学理路：在文献综述部分输入相关文献与融入结构设计相协同;在理论嵌入部分输入专家理论与融入个人思想相协同;在实证研究部分输入实证资料与融入分析框架相协同。期望通过这些方法快速提升研究生学位论文的质量与水平。     

学术性学位论文的创作——一种人文社会科学的视角

认为人文社会科学学位论文的学术性表现为嵌入学术传统,追求真、善、美,创新知识等方面,而创作有学术性的人文社会科学学位论文则需要遵守学术规范,仰仗学术体验,张扬学术个性.     

研究生学位论文的选题来源、方法与技巧

文章对研究生学位论文的选题来源、方法与技巧进行了研究。主要认为,学位论文选题是研究生培养的重要环节,在选题时,研究生既要从不同来源确定选题,又要掌握正确的选题方法,同时还要掌握一定的选题技巧,只有这样才能在规定时间内取得预期的科研成果,完成学位论文并顺利取得学位。     

TMLC在研究生学位论文检测中的应用研究

学位论文学术不端行为检测系统（TMLC）是检测研究生学位论文行为不端的辅助工具,自2008年底投入使用以来,越来越多的高校使用该系统对申请毕业的研究生的学位论文进行检测。本文对TMLC的应用背景、应用现状和应用效果进行分析,并在此基础上探讨TMLC检测结果的运用。     

加强研究方法训练提高研究生培养质量——兼谈《马克思主义与社会科学研究方法论》课程设计

研究生的学位论文质量是研究生培养质量的集中体现。目前文科研究生学位论文存在着缺乏问题意识、方法意识和规范意识等问题．加强研究生的研究方法训练是解决问题的关键。中央要求开设《马克思主义与社会科学研究方法论》课程,为文科研究生加强科研方法的训练提供了契机。结合开设相关课程的经验．对该门课的课程设计提出建议。     

当前中国古代文学研究生学位论文存在的问题与解决措施

认为目前中国古代文学研究生学位论文在论点、论据、论证等方面存在诸多问题;要提高学位论文的学术质量,当务之急是提高学生的思辩能力;而要提高学生的思辩能力则应当注重引导学生对科学研究方法的掌握与运用.     

研究问题的遮蔽与彰显——对教育硕士生撰写学位论文的思考

认为教育硕士学位论文的研究问题存在着种种遮蔽现象,诸如研究问题的模糊、研究问题的后置与研究问题的肤浅等,而要想彰显学位论文的研究问题,则需要增强问题意识,阐明研究问题;研习学术范文,洞悉论文逻辑;阅读教育经典,嵌入理论视角.     

研究生学位论文选题中的问题意识——法学学位论文质量保障的视角

问题意识是研究生进行学位论文选题时应当具备的思想意识。培养研究生的问题意识,应当强化学位论文开题阶段的各项工作、加强研究生的学术道德教育、严格导师指导责任制度,同时鼓励研究生积极参加社会实践。     

从学位论文看基础教育研究中的若干问题

当前，研究生学位论文中存在着一些具有普遍性的问题，需要引起注意。一是问题意识不强，创造性不够。学位论文的最基本要点是要解决问题，问题必须明确、具体，要小题大做；二是研究者要有实事求是的态度。一项研究不可能解决所有问题，同时对学校教育的作用不可无限拔高，还要注意区分理论、政策与口号；三是教育研究的人性论假设。对人性过于浪漫乐观的假设，无助于教育问题的真正解决。     

我国MPA优秀学位论文的质量趋向与问题

对2005-2019年全国MPA优秀学位论文的研究主题、研究方法、论文类型、学位授予单位与省份分布进行计量分析,以此反映我国MPA优秀学位论文的质量趋向:研究主题不断深化,研究范式日趋规范,调研报告型论文受到重视,培养质量呈现出区域非均衡性,但是论文研究的理论视野相对局限,定量研究数据有待深入挖掘,案例分析型论文偏少,政策评估研究较少。为提升专业学位论文的整体质量,应该强化学生的问题意识,提升研究方法运用能力,鼓励案例研究和政策评估研究,加强培养院校间的交流。     

马克思主义理论学科研究生学位论文研究方法的实证研究——以合肥工业大学马克思主义理论学科硕士研究生学位论文为例

通过对合肥工业大学341篇马克思主义理论一级学科硕士学位论文研究方法的统计分析发现：马克思主义理论学科研究生的研究方法意识逐渐增强,所运用研究方法以思辨抽象法等传统方法为主,并开始运用问卷调查法等实证性研究方法,呈现出多样化趋势,同时存在述而不用、名称不规范、理解不准确、运用不到住等问题.造成这些问题的主要原因就是缺乏研究方法的理论学习与实践训练.因此,应注重从增强研究生方法自觉、丰富相关课程设置、提高导师指导能力、严格学位论文写作规范等方面不断提升学位论文研究方法运用水平,以切实提高学位论文质量和马克思主义理论研究的科学性.     

我国教育技术学研究生学位论文的研究方向与研究热点

采用内容分析法,对我国2000～2006年期间的1292篇教育技术学专业博、硕士学位论文进行了分析,考察了这五年中我国教育技术学专业研究生学位论文的研究方向和研究热点。认为研究生学位论文的研究方向主要集中在"网络教育应用"、"教育技术理论与实践"及"计算机教育应用"这三个方面;学位论文的研究热点覆盖了"教学"、"网络"、"信息"、"学习"、"教育"五个领域,其中最为关注的是"教学设计"、"信息技术"、"远程教育"和"网络课程"等十一个主题。