论高等教育资源分布与区域经济发展的关系——以湖南省为例

区域经济的竞争主要是人才之间的竞争,高等教育在人才培养和知识创新等方面扮演着越来越重要的角色,而高等教育资源分布是直接影响高校发展的重要基础性资源.由于高等教育资源具有有限性,这就决定了高教资源分布是否合理对于高等教育事业发展甚至区域经济发展具有重要意义.近年来,随着高等教育的迅速发展及中部崛起计划的施行,湖南省如何在有限的教育资源下以最大限度满足社会对高等教育的需求成为政府提升教育质量、促进区域经济发展的关键.     

美国高等教育竞争机制初探

竞争是推动美国高等教育发展的重要的动力机制。同其他领域的竞争一样,美国高等教育的竞争也是由竞争的主体、客体、方式和途径构成的。其中,主体是指从事高等教育的自然人和法入实体;客体是指维持和发展高等教育所必需的资源,既包括有形资源（人力、物力、财力）,也包括无形资源（社会声誉）;高校间的竞争主要通过五种方式和途径展开。其特点是全面性、平等性、激烈性、规范性、社会效益性以及竞争主体性质的多重性。研究美国高等教育的竞争机制对深化我国高教改革有重要的借鉴意义．     

单位制与项目制:高等教育资源分配的制度逻辑及反思

单位制与项目制是两种高等教育资源分配的制度机制。单位制下的高等教育资源分配以计划与指令为方式、以单位整体为对象对高等教育进行宏观建设。项目制下的高等教育资源分配以竞争为方式、以项目为对象对高等教育进行微观建设。伴随国家治理模式由计划向市场的转轨,高等教育资源分配制度逐渐从单位制向项目制转换,并在两者互动下决定了高等教育系统格局。单位制度对高等教育资源的"初次分配"与高等教育整体的"初次分割"决定了项目制度下高等教育资源分配格局;项目制度对高等教育资源的"再次分配"与高等教育整体的"再次分割"接续了单位制度下的高等教育格局。受单位制下分配格局的影响,作为当前高等教育资源分配的典型制度模式,项目制度下的高等教育资源竞争实质是演绎了一场"确定论替代概率论、重复博弈可能性几近为零"的竞争形态,其结果只不过是完成了对高等教育的地位传递与再制。     

我国高等教育资源利用效率评价理论研究

对高等教育资源利用效率进行评价,不仅能促进高等院校之间的竞争和发展,也能解决高等教育资源紧缺和利用效率低下的问题,对各高校充分和有效地利用有限的高等教育资源具有重要意义。本文阐述了高等教育资源利用效率的内涵,结合高等教育的基本职能和目标,建立了高等教育资源利用效率评价的指标体系,给出了高等教育资源利用效率各子要素和综合评价的方法及步骤。     

安徽省高等教育物质资源利用率的经济学分析

近年来高等教育的资源利用效率越来越被人们所关注.高等教育资源的优化配置不仅可以提高教育资源的效益,而且还可以改善教育的质量,对提高高等教育的竞争和发展具有非常重要的意义.高等教育的资源主要有人力资源、物力资源以及财力资源这三方面,全文主要是对安徽省高等教育的物质资源利用率进行分析,发现高校产出与物质资源利用情况密切相关,物质资源利用率的提高会增加高校产出,并对提高物质资源利用率提出建议.     

国际化背景下的中国高等教育持续竞争优势研究

高等教育及高校参与国际市场竞争已成为教育国际化的重要内容,但如何获取持续的竞争优势却是当前中国高等教育国际化的难题之一.为此,基于国际商务的持续竞争优势理论,在梳理相关文献的基础之上,从静态优势与动态优势两个层面探讨了中国高等教育产业参与全球教育产业链的持续竞争优势,并认为核心资源、核心能力及外部环境是影响高等教育国际化成败的主要因素,从而为研究中国高等教育的国际化发展拓展了思路.     

民办高等教育资源的发展环境和配置机制

民办高等教育资源具有社会性、稀缺性、时效性、连续性和能动性特点。民办高等教育资源的发展环境的特殊性表现有良好的宏观背景;区域环境的不平衡性;生态因子的多样性和多变性。民办高等教育资源的配置机制包括竞争与激励机制、法律与行政机制、自我发展与约束机制。优化民办高等教育资源配置还必须正确认识公办高校与民办高校之异同;正确认识政府职能,扩大民办高校发展空间。民办高校要有竞争意识,提供优质教育服务;建立现代民办大学制度。     

地方医学专科学校如何培育自己的核心竞争力

专科学校作为我国高等教育的重要组成部分,在国民经济与社会发展中发挥着重要作用。近年来,随着国家经济体制改革的不断深化,高等教育日趋大众化,社会对教育需求呈多样性,高等学校之间人力、财力、物力资源的竞争以及社会声誉的竞争、     

我国高等教育不公平现状及改进建议

目前,我国高等教育不公平主要体现在以下方面：一是区域之间高等教育资源分布不均,导致高等教育不公平;二是社会阶层不同导致高等教育不公平;三是高等院校性质不同导致高等教育不公平;四是高等教育招生和就业方面潜藏教育不公平。推进高等教育公平需要从制度和体制方面入手,一是要建立健全高等教育资源投入、合理分配的制度和机制,二是建立和健全学校竞争合作机制和激励机制,三是改革高等教育招生考试制度。     

高等教育服务贸易研究综述——基于2005-2020年文献

在认同高等教育多元产品属性的前提下,国内外学者从多个角度对高等教育服务进行了研究。结合区域化和全球化的大背景,相关文献的研究内容并不局限于促进高等教育服务贸易的具体政策和措施,还包括高等教育服务开放的目标与策略、高等教育服务贸易差额及成因、高等教育服务贸易发展的全球与国别趋势等。贸易差额的产生缘于教育质量、规章制度、人才竞争、国家(地区)形象、高校声望、高等教育国际化水平、个人资源、竞争环境、贸易协定等因素。对高等教育服务贸易发展趋势的探讨主要集中在留学生数量、进出口主体、竞争格局、教育远程化、质量提升、资源配置、国际合作等方面。     

一流大学建设背景下高等教育竞争的新样态及其反思

遍布全球的一流大学建设项目,催生了高等教育竞争的新样态:竞争不再局限于个人和国家间,研究型大学成为主要竞争对象,呈现出“个人-团体-机构-国家-国际”多层次且以质量为中心的竞争样态;竞争采用大数据等评判工具,不再仅凭个人主观判断,愈发体现制度化、规范化;竞争标志着政府由“管理”走向“治理”执政方式的重大转变,按照市场规则配置资源的趋势更加明显;竞争影响范围广,从高等教育结构到机构内部各要素都受其影响。然而,新的竞争样态也导致了诸多问题。因此,应该进一步增强政府及高校内部治理能力,在竞争的同时,增进高等教育机构间合作,从而以“一流大学建设”项目带动高等教育系统的整体提升。     

通识教育与全人发展理念的建立——独立学院学生的综合素质培养

独立学院是我国高等教育办学机制与模式创新的产物,是更好更快扩大高等教育资源的一种有效途径。文章论述了要在目前高等教育激烈竞争中生存和发展,必须培养通识教育与全人发展理念,并以此形成办学特色。     

论地方高校与欠发达地区经济发展的互动关系

在以知识为基础的经济背景下,各个地区展开高等教育资源竞争,以此带动人才战略、技术升级和产业换代及文化发展,高等教育与区域经济发展的相关性比以往任何时候都更加突出。     

浅论高等教育资源配置与使用

由于受经济和社会发展水平的制约,现阶段我国高等教育资源并不充足,不能满足高等教育改革与发展的需要。高等学校之间的竞争,归根结底主要是教育资源的竞争。国家通过教育资源分配这个有力杠杆,调动学校办好教育的积极性,促进教育体制改革,优化高等教育结构,以获得...     

论地方高校与欠发达地区经济发展的互动关系

在以知识为基础的经济背景下,各个地区展开高等教育资源竞争,以此带动人才战略、技术升级和产业换代及文化发展,高等教育与区域经济发展的相关性比以往任何时候都更加突出.     

中央政府在高等教育布局均衡发展中的有限责任

在高等教育布局结构调整中,有些政府职能必须由中央政府来执行。中央政府有责任帮助经济欠发达地区政府实现"权能统一",以促进高等教育布局的均衡发展;要对某些已转移给地方的公共教育权力加强监督,充分发挥中央对全国高教资源余缺的宏观调控作用;要促进高等教育的区域间竞争与合作,防止地区高等教育壁垒,提高高等教育发展的整体效益;要通过立法、规划和信息服务等手段,促进高校间的有序竞争,实现国家整体的高等教育发展战略。     

试论政府对高等教育的干预

随着我国高等教育改革的深入,高等教育是自由发展还是政府干预问题凸显出来。因为高等教育市场是一个不完全竞争的市场,若要使短缺的高等教育资源达到合理的配置,政府应该对高等教育的投资、供给、制度等方面进行干预。     

我国高等教育资源配置对高校办学行为的影响

当前我国高等学校普遍追求“大而全”和办学层次的“升格”，其实质就是办学资源的竞争。高等教育资源的配置方式以及政府政策导向中存在的诸多问题是引起这一现象的主要原因。政府应正确发挥在高等教育资源配置中的作用，促进高校准确定位和高等教育的良性发展。     

科研服务在高职院校新一轮发展中的地位

高职院校内涵发展的最大制约因素是资源竞争。作为高等院校，通过教育服务获得发展所需的资源，是现代高等教育的必由之路。所以将科研服务作为今后中国高等教育发展的重点是符合高等教育发展规律的。     

浅析美国高等教育的成功因素

高等教育推动科学技术的发展,进而推动整个社会发展的巨大作用,早已为人们所关注。当今世界经济生产领域的竞争主要是科学技术的竞争,而科学技术的竞争说到底是人才的竞争、教育的竞争。教育和科研是现代经济建设中的能量资源,而这种资源的活水源头还是教育。美国高等教育给美国的科学技术注人了生机、活力和争雄世界的能量·更刨造了惊人的利润收益。发展高等教