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《机械制图》是职业院校的基础性必修课程,本文以激发学生学习兴趣为前提,提出以直观教学、启发式教学、精讲多练手段创设愉快的学习情境,引导学生积极思考,提高课堂教学效率和教学质量,为其他课程的学习打下坚实的基础。 相似文献
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提高《机械制图》教学效果的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
在<机械制图>教学过程中,下列手段和方法能行之有效地提高教学效果:学习兴趣的培养、多种教学模式组合教学、注重理论联系实际、自己动手制作教具、计算机绘图与机械制图交叉教学、因材施教等. 相似文献
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李俊阳 《铜陵职业技术学院学报》2006,(4)
《机械制图》作为一门专业技术基础课,在课堂教学中应根据学生、专业的不同而采取不同的教学方法和教学策略,探讨不同的班级教学的侧重点和教法,对《机械制图》的课堂教学实践具有积极意义。 相似文献
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文章针对《机械制图》课程教与学存在的问题,在教学过程中,采用艺、教、练相结合的灵活的教学方法和手段,取得了事半功倍的教学效果. 相似文献
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通过探索高职院校大学生能力培养的途径与创新,针对《机械制图》课程,在有限的时间内,让学生的学习成绩有了大幅度提高,使学生在掌握知识的同时发展自己的能力。本文介绍了分组教学法的实施,为现代企业培养高技能人才做出了贡献。 相似文献
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张小燕 《武汉工程职业技术学院学报》2004,16(2):95-98,100
本文介绍了作者针对高职生的特点，为提高机械制图的教学效果，从教学内容、教学方法、作业和实践等几个关键环节上对机械制图教学进行的改革探索与实践。 相似文献
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安宏宇 《张家口职业技术学院学报》2006,19(1):19-20
在机械制图课程与AutoCAD软件教学中，正确地处理好两门课程之间的内容关系是保证教学效果的必要条件。作者根据自身的工作需要介绍了这方面的改革和探索。 相似文献
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探索高职高专《机械制图》项目导向教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
根据现代制造业职业岗位能力要求,根据国家精品课程建设评估指标,经过多年的教学改革和探索,创建了一种以学生为主体,以项目为导向,以产品造型和测绘为载体,融教学做一体的高职高专《机械制图》项目教学法。 相似文献
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中国许多年的应试性教育已经与现代对人才综合素质的评定显的不相匹配,从而提出了创造性教育。本文研究了如何在中等职业学校《机械制图》课中应用创造性教学法,将教与学有机地、紧密地结合,将传授知识与提高能力统一起来,从而提高教学质量。 相似文献
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杨洲钟 《中国科教创新导刊》2012,(14):115-115
文章通过阐述为了提技校学生的识图与绘图能力,采取反馈教学法,通过教学过程中学生反馈信息的教学程序,调整教与学的活动,使学生由被动的接受知识转化为主动的探求知识,从而提高课堂教学效率. 相似文献
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随着科学技术迅猛发展和计算机绘图在工程设计领域的广泛应用,迫切需要对机械制图课程准确定位,调整教学内容,改革教学方法和考试方法,以适应高职课程思想和人才培养的质量要求。一、定位教学目标,确定改革思路1.课程目标的定位计算机技术的引入促进了机械制图课程的发展,但计算机绘图只是一种先进的绘图手段,而机械制图作为研究机械图样绘制和识读的规律与方 相似文献
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盖雪峰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(7):61-62
充分发挥多媒体教学的优势,"机械制图"教学将充分彰显教学成效,紧跟时代的要求,这样才能真正做到教学相长,为社会培养出合格的专业技术人才. 相似文献
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《机械制图与微机绘图》课程教改实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了我校在《机械制图与微机绘图》课程教学内容、教学方法及手段、考核体系的教改实践的内容,突出职业技能和创新能力的培养。 相似文献
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机械制图是一门理论性和实践性较强的专业基础课,它主要培养学生看图画图水平、空间想象力和应用能力.为了提高教学质量和培养学生知识的应用能力,在结合AutoCAD利用多媒体技术进行教学、运用恰当的教学方法、通过测绘训练与生产实践相结合等方式进行了一些探索. 相似文献
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多媒体辅助"机械制图"教学的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
盖雪峰 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(6):61-62
"机械制图"教学充分发挥多媒体教学的优势,彰显教学成效,紧跟时代的要求,真正做到教学相长,为社会培养出合格的专业技术人才. 相似文献