“3D打印技术”在高坪区江陵湿地公园风景区的推广应用研究

本文通过研究3D打印建筑技术、3D打印旅游纪念品的优势,分析了当前南充旅游景区的建筑及景区内纪念品现状,讨论了3D打印技术在旅游景区的应用及重要性。就旅游景区南充市高坪区江陵湿地公园风景区为例,探讨运用3D打印建筑技术修建部分具有艺术价值的标志性建筑,运用3D打印熔融沉积成型技术打印主题景观小品及创意产品等旅游纪念品,以及高职学生在景区服务和社会实践的方式。     

旅游景区的主题定位研究——以波密县嘎朗风景区为例

在旅游景区开发中,对景区的主题定位是使得开发工作有方向、有重点、有秩序地进行的基础。本文从旅游景区主题定位的概念入手,分析了影响主题定位的三个主要因素,总结出景区主题定位的程序,并以此为理论依据,对波密县嘎朗风景区的主题定位进行了探讨。旨在推动旅游景区主题定位的理论研究,并实现对旅游景区开发的实践指导意义。     

基于技术接受视角的智慧景区内涵体系与建设策略研究

信息化背景下的智慧景区建设是旅游业改革发展的重要课题。面对智慧景区建设的新形势,技术接受理论为智慧景区研究提供了新的重要视角和理论框架。运用这一理论视角,以旅游者和景区运营者两类应用主体为导向,从基础、平台、构架、功能、价值等层面综合认识了智慧景区的内涵体系,系统分析了智慧景区建设的框架与策略,提出智慧景区建设应围绕游客满意和管理优化的目标,把握重点发展方向,改善信息技术运用,构建立体化的应用和保障体系。     

霍山景区大学生实践基地建设的创新性探讨

霍山景区大学生实践基地建设研究课题组经过长达两年的深入调研,为河源霍山景区引入大学生实践基地建设的可行性进行了多番论证。此文通过基地的自然与人文景观优势、创新性建设方向及建设条件的现状分析,为基地建设的进一步落实和完善,提供理论上的依据。     

基于J2EE的旅游景区订票系统的设计

旅游信息服务正日益成为旅游业发展的瓶颈之一。在旅游景区,游客在旺季排队买票成为制约景区收入和游客满意度的重要问题,通过开发基于J2EE的B/S结构的旅游景区订票系统可以解决这个问题。本文阐述了旅游景区订票系统的概要设计、应用架构、主要功能和接口。针对系统开发过程中可能遇到的问题给出了几个技术解决方案。实践证明,应用旅游景区订票系统可以更方便旅游者的旅游活动,促进旅游业的发展。     

旅游景区智能客流统计系统应用研究——以玄武湖为例

以玄武湖景区为例,提出了应用智能视频分析技术实现景区客流统计的方法。探讨了客流统计系统架构、系统功能,总结了统计方法。从客流淡旺季差异、客流日分布特征、区域客流压力等多个角度分析了玄武湖景区客流的时间和空间分布特征;总结了客流统计系统实际应用中应注意的问题。     

夫子庙景区电子导游应用探讨

本文从电子导游概念入手,分析了夫子庙景区电子导游的应用现状,探讨了景区电子导游服务的不足,从而对电子导游在夫子庙旅游景区的推广应用提出了合理性建议。     

区域内旅游景区市场竞争力测评研究

区域内旅游景区的市场竞争力是多种因素综合作用的结果。如何测评区域内各景区的市场竞争力,对区域旅游发展具有重要意义,目前已成为旅游研究的焦点之一。该文分析了影响景区市场竞争力众多因素,并将之归并为旅游景区的市场吸引力和市场竞争地位两大指标,提出了评价景区旅游市场竞争力的指标体系和区域旅游“资源—市场”组合矩阵评价模型。根据该模型,采用美国波士顿咨询集团推荐的象限分类方法对旅游景区市场竞争力格局划分为明星态、金牛态、幼童态和瘦狗态四种类型,指出不同的类型有不同的发展或成长战略。应用该模型和方法对宝鸡市的10个主要景区进行了测评,结果显示宝鸡市主要景区有2个处于明星态,3个处于金牛态,1个处于幼童态,4个处于瘦狗态,并从发展的角度分析了10个景区对宝鸡市整体旅游竞争力的贡献率及其变化,说明了不同景区的旅游竞争态的变化趋势。这与其他相关研究的结果是一致的,表明应用市场吸引力和市场竞争地位这两个复合指标的组合来判断区域内各景区的市场竞争力状态是可行的,并且该方法应用简便,易于拓展。     

旅游资源多级模糊综合评价探讨

该文利用模糊数学的理论和方法,建立了各评价指标的隶属函数和多级模糊综合评判的数学模型.应用此模型对涞源县旅游资源进行了综合评价和分类.评价结果表明,豹子窝、晴云峰等10个景点为一级景点,云盘谷、仙人桥等6个景点为二级景点,其余为三或四级景点.白石山国家地质公园峰林景区、十瀑峡景区为一级景区,拒马源景区为二级景区.针对各景区旅游资源特色对旅游资源开发提出了科学、合理的建议.     

基于物联网及云计算的旅游安全保障平台的设计与搭建

旅游业是当今世界极具发展潜力的新兴产业、朝阳产业、可持续发展产业。目前旅游景区中常存在各种安全隐患,很多景区在发生了安全事故后没有得到及时有效的救援,造成了生命和财产的损失,景区中急需建立可靠的安全防范保障体系。本文通过应用物联网技术和云计算技术,设计并搭建了旅游安全保障平台.通过应用物联网技术使景区中各种安全设备节点及服务设施互联,以无线传感网为感知方式,以云服务为平台技术基础,从原来的各自为政低关联度的工作模式,向多维信息关联,无缝合作,统一协调,敏捷反应的现代高效工作模式过渡。从而实现景区智能化的管理、预警、监控,应急处理。云服务技术的应用使整个平台具有高可靠性高敏捷性及按需服务等特性。     

浅谈互动式教学在“地质地貌学”课程中的应用

“地质地貌学”是一门实践性很强的课程,课程不仅要有系统的室内教学,而且要求具有一定的室内课程实习和野外实习与之配套。本文通过分析小五台山地质地貌综合野外实习基地、地理学野外实习平台和互动式教学方法的建设,提出地质地貌学野外实践与室内互动式教学方式,试图改进野外实践课程的教学方法,提高野外实践教学效率,促进野外实践与室内理论教学的联系,达到互动式教学的目的。     

新媒体传播专业“四位一体”实践教学探讨

随着新媒体的不断发展,社会对传播专业人才实践能力培养的要求也越来越高。本文在分析新媒体传播专业实践教学中存在的问题的基础上,总结出“四位一体”实践教学的基本架构,从创新实践课程建设、建立导师工作室、产学研一体化、毕业实习与毕业设计一体化和师资队伍建设等方面对实践教学改革进行探索。     

工业工程特色专业实践教学改革研究

从工业工程专业应用型人才培养目标出发,在剖析目前工业工程专业实践教学存在的问题的基础上,提出了改革和创新实践教学的三大措施：构建从点一线一面逐步强化的综合实践教学体系,突出实践应用能力培养;完善对接地方企业生产实践素材,强化实践应用意识;开发综合实践教学网络平台,整合多维实践教学资源。研究认为：实践教学与理论教学同等重要,实践是工程技术人才成功之本。     

高职机械类专业顶岗实习三方共赢成效探讨

顶岗实习是确保高职人才培养质量的重要环节。本文从分析顶岗实习对学生、企业、高职院校三方的重要意义入手,针对当前顶岗实习的现状及出现的问题,结合高职机械类专业顶岗实习的特点,提出了完善校企协作机制、校企互通考评、健全实习管理规章制度等措施．以使顶岗实习三方获得更好的共赢发展。     

高职园艺专业“工作导向式”人才培养模式的探索

上饶职业技术学院园艺专业开展了课堂教学与基地实训相结合,基地实训与园艺行业真实的职业环境相一致的＂工作导向式＂教学方式,探索课堂与实习地点的一体化,使学生在园艺植物的真实生长环境中发现并解决问题,在实训基地进行现场授课,在实训过程中培养学生的岗位技能,使学生的动手操作能力、职业适应能力等综合素质得到全面发展。     

心理与实践的关系

实践概念是哲学史上的一个重要概念,自亚里士多德创始实践哲学以来,实践概念的内涵已得到丰富的发展。马克思主义哲学的实践是指人的分化自然与统一自然的活动,将马克思哲学的实践引入心理学,会影响到心理学思维方式的变化,引起对人的本质、心理的本质的认识的变化,以及心理学方法论的选择和心理的解释框架的变化。以辩证唯物主义实践观点去看待人的本质,将人的本质看成是在人自己的创造性生存活动——实践中生成、展开和完善的,亦是心理学的整合视野。     

新形势下地方高校实践教学管理模式的构建探索

实践教学是高等教育教学的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的重要手段。本文从如何建立实践教学管理体系、实践教学内容、实践教学条件、实践教学质量监控体系、实践教学考核评估体系等方面入手,围绕新形势下地方高校实践教学管理模式的构建,进行了初步探索。     

英语专业学生教育实习的问题探讨及应对建议

教育实习是高校教师教育人才培养体系不可或缺的重要组成部分,然而随着时代的发展,我国原有的教育实习理念和模式均受到了很大挑战。本文结合英语专业的特点,提出英语专业学生教育实习中出现的教育实习的定位与现实错位、教育实习形式过于单一、教育实习时间短、实习安排不够科学、主要实习形式各有弊端等问题,并就具体问题提出了相应的解决建议。     

高职会计专业实践教学体系安排探讨

以市场需求和服务市场为导向的高职会计专业办学思想已为大家所接受,但市场对就业学生要求与高职会计专业实践教学培养模式矛盾比较突出,市场普遍反映毕业生动手能力和职业素养较差;就其原因主要是实践教学体系安排上出了问题,如：实践教学培养目标不清晰,实践教学课程体系设置不完整,实践教学保障不健全等。文章提出进一步细化和明确培养目标,完善课程体系和加强实践教学保障建议并以广西经济管理干部学院会计专业“四位一体”的实践教学模式为例,借以抛砖引玉,与高职实践教学模式研究同仁商榷。     

科学理解的实践境况及其规范性——基于科学实践哲学视角的探究

科学理解的境况性规范是科学实践哲学的核心论题,阐释了实践境况与科学理解规范性的内在关联,指出境况性科学理解规范的研究内容;分别从物质性维度、时间性维度、话语维度以及权力维度解析作为实践现象整体的科学实践境况,同时揭示了不同实践境况维度对于科学理解的规范涵义。