在全国首届中小学人生科学教育论坛上的讲话

今天中国人生科学学会中小学教育专业委员会在此举办“全国首届中小学人生科学教育高峰论坛”,这是中小学人生科学教育的一件大事,在此对论坛的召开以及中国人生科学学会中小学教育专业委员会的成立表示热烈的祝贺!今年9月9号,习近平总书记在北京师范大学和师生代表座谈,发表了重要讲话,当时我也参加了。     

探索人生科学教育 促进师生全面发展 首届中小学人生科学教育高峰论坛嘉宾发言集锦

正中国人生科学学会,在深入调查研究,广泛征求意见的基础上,决定设立中小学教育专业委员会,联合广大中小学校,以及热爱青少年人生科学事业的研究机构、个人、企事业单位和其他部门,共同推进中小学人生科学教育事业的发展。嘉宾北京朝阳区安贞里学区主任孟夏我们在对教育、对人自身,以及对两者的关系获得准确把握的同时找到一个根本立足点,进而确立了我们童心哲学的基本特征,就是将受教育者自然发展、主动发展、帮助发展和环境发展的同时置身于我们教育的中心地位,让每一名学生能够保有生命的灵动。     

田起宏：让科学教育在全社会的关注中前行

12月16日，在首届全国中小学科学教育论坛的开幕式上，国家自然科学基金委员会负责联系青少年科技活动专项的田起宏在向大家介绍了“种子基金”在科学教育发展中起到的重要性的同时，     

在首届京师教育论坛开幕式上的讲话

今天我们在这里隆重举行首届京师教育论坛——区域教育现代化暨全国教育局长峰会,主题是“区域教育规划与区域教育现代化”,共同探讨有关区域教育均衡发展的问题,我代表主办单位对在百忙中参加本次会议的各位领导和专家表示衷心的感谢,对各位局长、校长以及新闻界的朋友们表示热烈的欢迎!     

谈如何加强青少年思想道德教育

一位哲人曾说过：“青年,是希望之源。”社会不断演进,历史永远前行,青少年是人类社会中最活跃的一群。我们党历来重视青少年思想道德教育,党的十八大提出的教育目标就是立德树人。因此,加强青少年思想道德教育意义重大,势在必行。     

在中国教育信息化创新与发展论坛上的讲话

今天,在这里成功召开教育信息化创新和发展论坛,我表示衷心的祝贺。中国这30年来经济上取得了惊人的发展,我们都感到瞠目结舌。这样的成功,毋庸讳言,与贵国培养出众多优秀人才是分不开的。同时,我认为在当今社会的所有领域里,信息技术所承担的任务越来越重要的情况下,教育领域的信息化以及信息化教育显得最为重要。     

引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子

老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者,教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于同于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题,怎么能担起立德树人的责任？广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。     

谈中小学科学教育的教师瓶颈

创造性人才的数量和质量对一个国家或民族的重要性已经得到许多专家和学者的反复论证，可谓不言而喻。而科学教育在培养学生的创造性人才素质方面具有独特的优势。其一，科学教育对培养学生的创新意识和创新精神具有独特优势。因为人类社会科学技术发展的历史，本身就是一部创新的历史。教师在科学教育过程中，通过复演科学家创新活动的过程，让学生去感受和体验科学家在科学创新过程中的喜怒哀乐，从而有效地培养学生的创新意识和创新精神。其二，科学教育对培养学生的创造性思维能力具有独特的优势。因为创造性思维能力是创造能力的核心，千百年来，人类就是凭借创造性思维不断地认识世界和利用世界，     

引导和帮助学生扣好人生第一粒扣子 国内首个中小学人生教育状况蓝皮书项目启动

正2014年10月17日,国内首个专注中小学人生科学教育领域的中国人生科学学会中小学教育专业委员会在京宣告成立。记者从成立大会上获悉,随着该学会的成立,国内首个中小学人生教育状况蓝皮书项目以及中小学教师职业状况蓝皮书项目也正式启动。近年来,在青少年群体中,既不珍视他人生命,也不珍视自己的生命的案例时有发生;部分学生心理比较脆弱,经不起挫折坎坷,有的情绪抑郁低沉,     

在2015年全市教育工作会议上的讲话

同志们：同志们：今天,我们在这里召开2015年全市教育工作会议,主要是贯彻落实全国、全省教育工作会议和全市文教卫体战线工作电视电话会议精神,总结回顾2014年工作,安排部署2015年工作任务。下面,我讲三点意见。今天,我们在这里召开2015年全市教育工作会议,主要是贯彻落实全国、全省教育工作会议和全市文教卫体战线工作电视电话会议精神,总结回顾2014年工作,安排部署2015年工作任务。下面,我讲三点意见。     

全面贯彻党的教育方针 办人民满意的高职教育——在湖州职业技术学院五届一次“双代会”上的讲话

办人民满意的高职教育是高职院校践行党的群众路线的内在要求,也是时代赋予我们的神圣使命。必须坚持育人为本,立德树人;必须全面审视、改革和完善教师评价激励机制;必须解放思想,抢抓新机遇,迎接新挑战。既要纵向比较,又要横向比较;既要同省内的兄弟院校比较,也要有全国乃至世界的眼光。要增强忧患意识,分析比较优势,科学规划,积极探索,努力形成具有独特风格的人才培养特色、专业建设特色、服务地方特色,彰显学校的办学风格和师生共同的办学价值观。     

探索人生科学教育 促进师生全面发展 首届中小学人生科学教育高峰论坛嘉宾发言集锦

中国人生科学学会,在深入调查研究,广泛征求意见的基础上,决定设立中小学教育专业委员会。联合广大中小学校,以及热爱青少年人生科学事业的研究机构、个人、企事业单位和其他部门,共同推进中小学人生科学教育事业的发展。嘉宾 北京朝阳区安贞里学区主任孟夏 我们在对教育、对人自身。以及对两者的关系获得准确把握的同时找到一个根本立足点。进而确立了我们童心哲学的基本特征。就是将受教育者自然发展、主动发展、帮助发展和环境发展的同时置身于我们教育的中心地位,让每一名学生能够保有生命的灵动。     

台湾的中小学科学教育

一、三个面向 九年一贯课程的基本内涵、课程目标、培养之基本能力、学习领域．是透过三个面向（人与自己、人与社会、人与自然）的考虑发展出来的。     

台湾的中小学科学教育

一、三个面向 九年一贯课程的基本内涵、课程目标、培养之基本能力、学习领域．是透过三个面向（人与自己、人与社会、人与自然）的考虑发展出来的。     

新时代中国特色社会主义教育改革发展的纲领——学习习近平在全国教育大会上重要讲话的体会

习近平总书记在2018年9月全国教育大会上的重要讲话是新时代中国特色社会主义教育改革发展的纲领,可梳理出八个核心要义。为推进教育改革发展,要做到:确立并增强"三个更"等重要意识;深入探索落实立德树人根本任务的方式;全面深化新时代教师队伍建设改革,培养中国好教师。     

全国小学科学特级教师论坛暨中国教育学会科学教育分会小学工作委员会2010年年会在南宁市举行

2010年11月17日至18日,全国小学科学特级教师论坛暨中国教育学会科学教育分会小学工作委员会2010年年会在南宁市举行。本次会议的目的是为了更好地开展科学教育分会的学术交流,检阅全国高水平科学教师队伍,发挥各地特级教师的引领作用,研究学习他们的教学思想和教学风格,提升学会学术研究水平。     

如何在小学科学课堂上实现"慢教育"

从在教育体系中渗透"慢教育"以来,传统教育模式的弊端愈发凸显,已经无法完全适应学生的发展需求.因此,小学科学教师应当从课堂准备、设定学案、互动交流等策略出发,调动学生学习的积极性和主动性,使小学科学课堂走上慢教育之路,促进学生全面发展.     

湖南省首届中小学机器人教育辅导员培训班在长沙举行

本刊讯2010年12月26～30日,湖南省科协青少年科技中心、湖南省教育生产装备处、湖南省教育学会机器人教育研究专业委员会在长沙共同举办了湖南省首届中小学机器人教育辅导员培训     

智慧教育是立德树人的具体实践——基于类主体视角

类主体哲学教育理论认为教育应当使人成为人的应然状态,对个性形成的培养是育人的根本任务,注重教育过程中,在人的类本质范畴内人的主体性的发挥。智慧教育从人的视角出发,以人为本,开放空间,实现用户、大众、协同的可持续创新。这与立德树人的素质教育方向高度统一,并提供了可行性的实践模式。     

澳大利亚中小学科学教育的行动计划

最近,澳大利亚出台了中小学科学教育行动计划,计划首先概括了科学教育的性质和目标,接着用三部分讲述了学生和科学课程、科学教师的专业发展和系统的与社区关系等问题。其中,八个行动领域得以确定,分别是科学课程、科学教育评价、科学教育资源、科学教师入职教育、专业学习、科学教师需求、各利益主体间系统的关系、科学教育的社区资源。