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素质教育的目标之一就是要使学生能自主地学习。要想学生自主学好语文,就得给他们以巨大的动力源,就得在学生的心灵上找动力,让他们自发自主地给自己以内驱力。这样,就可以收到事半功倍之效。 相似文献
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我是一个自尊心很强的人,从来不向别人示弱。在学校没有人敢惹我,说我的不是,他们都知道我不好惹,就算我有什么做得不对,也没有人敢说;在家里我是小公主,我说什么爸妈就得干什么,他们如果批评我,我就会觉得他们不爱我,然后跟他们大闹一场,爸妈心疼我,就不会再说我。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(2)
礼貌与说谎妈妈:你想要哪个苹果,小亮?小亮:最大的那个。妈妈:小亮,你应该懂礼貌,要小的。小亮:难道要懂礼貌就得说谎吗?·轻松一刻· 夸爸爸三个孩子在夸耀自己的爸爸。“我爸爸是团长,全团人都得听他的。”“我爸爸是师长,全师人都得听他的。”“都比不上我爸爸,你们的爸爸都得听我爸爸的指挥,叫他们坐下,他们就得坐下,叫他们低头,他们就得低头!”“胡说,你爸爸是什么人?”“理发师。” 妈妈:你想要哪个苹果,小亮?小亮:最大的那个。妈妈:小亮,你应该懂礼貌,要… 相似文献
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吕贤星 《华夏少年(简快作文 )》2006,(12)
现在的学生多为独生子女,他们平时在家里娇生惯养,不受约束,不会容忍和谦让,甚至大人都得听他们的,这就养成了他们很强的个性。由于他们的家庭 相似文献
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一、玩。小学生有与生俱来的好奇心和求知欲,“玩”是他们的天性,只要教师引导得当,他们就不仅能玩得开心,玩得放心,玩得尽兴,而且能使他们玩有所感,能悟出科学道理。 相似文献
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有人曾这样说过,“注意力就像阳光一样,我们关注什么,什么就会生长;我们忽略什么,什么就会枯萎。”作为一名教师,我往往将“注意力的阳光”持续地照耀在那些本身就生长得很好的植物上面,因此他们生长得很轻松和快乐。但是,针对那些本来就生长处于劣势的,我采取的更多是忽略、漠视,换来的则是他们一天天痛苦地枯萎。然而,当我把“阳光”分给这些“他们”的时候,同样看见他们开始健康生长起来了。 相似文献
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一直以来,学生交来的作业,我总是认真、细致地批改,生怕漏批、错批。谁作业完成得好,我就送上一朵红花。相反,我就在他们的错题旁打个小小的问号,为的是不打击他们的积极性。我还要求学生多思、多问并及时改正错误,再交给老师批阅。在第二、三学段的语文教学中,我一直要求学生这样做,他们都完成得很好。 相似文献
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我们_生中可能会遇到这样一种人:他们上学时不用怎么学成绩也拔尖学他们生活中很多事不用教自然而然就会了;他们工作中进步很。陕,效率很高;他们恋爱中总能和爱人如胶似漆。他们的一生在旁人看来过得繁花似锦,与之相比我们就苦闷异常。 相似文献
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肖世苗 《中小学作文教学(小学版)》2002,(6)
我国著名教育家刘佛年说:“什么叫创造?我想只要有一点新意思、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法就可称得上创造。我们要把创造的范围看得广点,不要看得太神秘。”作为语文教师,要想启发学生们在作文中的“创造意识”,就得有孩子般的眼光与思维,就得蹲下来与他们“平起平坐”,不能存有丝毫的“霸主”心态。作文教学要点击孩子们的心扉,就得善于激发起他们“创造”的热情与欲望。 相似文献
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潘珍娜 《小作家选刊(小学)》2006,(12)
我生活在金边,而我的故乡却在马德望省一个偏僻的小山村里。一次我回故乡玩,第二天,我就结识了许多的小伙伴。他们老实、憨厚,我很喜欢他们。我在城市里长大,见过世面,懂的自然比他们多,所以,他们对我佩服得五体投地。我坐在大石头上给他们讲故事,每讲一段,他们就给我乡下的土特产吃。可没过多久,我的故事就被他们掏得一干二净,但是为了吃甜甜的红薯干、香脆的炒花生,我便讲起了金边的高楼大厦、火车、飞机、轮船等等。想不到他们也照样听得津津有味,一个个都张着嘴,眼睛一眨一眨地看着我。于是我越讲越夸张,唾沫星四溅。有一次,我竟然眉飞… 相似文献
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正那个世界,不知道你去过没有,那里住着一群呆呆的可爱蛋,人们都亲切地叫他们小傻蛋,因为他们整天乐呵呵的,看起来过得很不错。每天一早,他们迎着太阳下山,去找果子吃;累了,他们在树下休息,在海边唱歌、讲故事玩;当天快黑的时候,他们就抬着一大篮果子回家;月亮出来的时候,他们就在自家门口跳舞。于是,人们也就叫他们住的地方为傻乎乎世界啦。 相似文献
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