教师职业道德素养刍议

教师的职业道德是教师道德品质的一个重要组成部分。教师劳动的效果，不仅取决于他具有的知识水平和才能，而且取决于他的道德面貌。献身教育、甘为人梯；热爱学生、诲人不倦；严以律己、为人师表；严谨治学，锐意进取；引导学生超越自己；团结协作是其重要组成部分。     

教师职业道德品质刍议

教师群体是“受教性”很高的一个群体,在道德敏感、遵守制度和法规以及对待群体性 评价方面都有其高度的自尊心。提高教师职业道德的关键在于保护教师群体的自尊心。     

刍议中小学教师职业道德修养

中小学教师职业道德修养水平直接关系到中小学教育教学质量和水平 ,并进而影响整个社会的道德风尚、关系到民族的未来。加强师德建设 ,首先应建构科学的师德规范体系 ,并加强对广大中小学教师提高修养水平的指导。文章对此作了相关论述     

教师职业道德修养刍议

教师职业道德的基本内容包括：忠于事业，无私奉献；热爱学生，教书教育人；团结协作，相互尊重；以身立教，为人师表。提高教师职业道德修养首先需要做到，加强职业理解；培养职业感情；提高职业技能；树立职业形象。     

新时期教师职业道德刍议

在新的社会经济条件，教育改革将更加频繁、广泛和深刻，办学的竞争日趋激烈，我们将面临更加严峻的挑战，加强教师的职业道德建设刻不容缓。因此建设一支政治坚定，思想过硬、知识渊博、品格高尚，精于教书，勤于育人的教师队伍成为当务之急。     

教师职业道德素养刍议

教师的职业道德是教师道德品质的一个重要组成部分。教师劳动的效果，不仅取决于他具有的知识水平和才能，而且取决于了的道德面貌。献身教育、甘为人梯；热爱学生、诲人不倦；严以律已、为人师表；业谨治学，锐意进取；引导学生超越自己；团结协作是其重要组成部分。     

知识经济时代教师职业道德观念刍议

21世纪,科教兴国,教育为本,从事教育工作的广大教师只有具备崇高的职业道德观念,才能完成教书育人的神圣使命.本文就当今知识经济时代,教师的职业道德观念这一主题,发表了作者的浅薄见解,提出了一些举措.     

刍议加强教师职业道德修养的途径与方法

教师的职业道德是教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵循的行为规范,以及在这基础上所表现出来的职业观念意识和行为品质。其职业道德修养水准的高低,关系到民族的希望,国家的兴衰,而勤奋学习,认真实践,自我完善则是提高教师职业道德水准的关键。     

师爱是教师职业道德的核心

“没有爱就没有教育”被许多教育工作者视为至理名言。柏林斯基也曾说过,“爱,应该是教育的工作,又是鉴别教育的尺度”。爱,应贯穿教育的每一个环节。作为教育工作者,职业道德的核心是热爱学生。因为,爱是教育的桥梁,爱是教育的钥匙,爱是教育成功的种子,爱更是热爱学生像热爱自己的生命。只有这样才能搞好自己的工作,才能成为一位名副其实的人类灵魂的工程师。     

新形势下教师职业道德建设刍议

职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。教师作为人类灵魂的工程师，担负着培养人才的光荣使命，其职业道德状况如何，直接影响到人才培养的效果。在这种情况下，对教师职业道德问题进行探讨，意义十分重大。本文试对新形势下的教师职业道德建设问题作简单探讨。     

加强教师职业道德的意义

:在教育过程中 ,教师所处的地位决定了教师是学生学习的榜样。教师职业道德不仅是教师自身的行为规范 ,而且是作用于学生的教育因素。随着教育的不断普及化和社会化 ,教师职业道德作为一种精神和人格的表现 ,其价值必将更加广泛地体现在民族素质的提高和社会的发展中     

论教师职业道德建设

职业道德就是适应各种职业要求而必然产生的道德规范,是人们在履行本职工作过程中所应遵循的行为规范和准则的总和。它包括职业观念、职业情感、职业理想、职业态度、职业技能、职业良心、职业作风等多方面的内容。教师职业道德作为职业道德的一种,是为调整教师与学校、教师与学生、教师与本职工作之间关系的行为规范。爱岗敬业是良好职业道德的体现,是做好本职工作的基础。     

浅谈教师职业道德建设问题

教师的职业道德建设既有普遍性，又有特殊性。其道德标准和建设标准必须高于其他行业、其他群体。     

加强教师职业道德建设提高教师的思想道德素质水平

本文根据原国家教委和全国教育工会联合下发的《关于重新颁发＜中小学都事业道德规范＞的通知》的精神,论述以下三个问题：充分认识教师职业道德建设的紧迫性;贯彻实施《中小学教师职业道德规范》的意义;如何正确理解《规范》的内容,更好地贯彻实施《规范》的要求。     

教师职业道德建设的思考

教师职业道德问题是当前教育中存在的问题之一,师德建设也应当是教育改革的组成部分.     

培养教师职业道德核心理念

本主要从三个方面即社会主义条件下道德核心理念及作用、教师职业道德核心理念及重要性、培养教师职业道德核心理念的主要方法论证了在社会主义市场经济条件下，“准教师”只有具备了职业道德核心理念，才能树立正确的道德观、价值观，才能为上岗做好职业准备。     

关于教师职业道德建设

教师职业道德建设在整个公民道德建设中具有引领的作用。教师的道德境界具有高层次性，教师的道德意识具有自觉性，教师的道德行为具有典范性，教师的道德影响具有深广性。教师职业道德对学校的教育活动乃至整个社会生活具有教育作用、调节作用、导向作用、促进作用。“献身教育、甘为人梯；热爱学生、诲人不倦；尊重同事、团结协作；以身作则、为人师表”是教师主要的职业道德规范。