读《我的“长生果”》有感

寒假过完刚刚开学,仿佛一切又回到了紧张有序的状态中。有一天.我写完作业后拿起崭新的语文教科书随意翻看,伴随着一丝丝清新油墨的书香,无意中阅读了叶文玲作家写的《我的"长生果"》这篇课文。读完之后思绪飞扬,有一种茅塞顿开的感觉:书,是人类文明的"长生果",是全世界的营养品,是人类进步的阶梯。书,能把     

顺其自然 潜移默化——读《叶圣陶不教孩子作文》有感

近日，从报上看到一篇短文，题目是《叶圣陶不教孩子作文》。开始，笔者对文题感到好奇，不可思议，后来了解到叶老别具一格的教学方法，又从中受到某些启示和感悟。     

读《假如我是老师》有感

一次作文课,作文题目是《假如我是……》。学生写的内容挺丰富,有写《假如我是总统》,有写《假如我是爸爸》,有写《假如我是哈利·波特》,但让我感受最深的是下面这位同学写的《假如我是老师》。“面对着神情严肃的老师时,满脑子胡思乱想的我就会幻想着我是一名老师。(咦,为什么只在老师神情严肃时,学生才会想自己是老师呢?)“假如我是老师,我不会整天绷着个脸,摆着一副师道尊严的架子     

我的好朋友——《故事作文》

《故事作文》是我们全班同学的至爱,我打心底里想说一句:"《故事作文》——我最好的朋友,感谢你!"记得在三年级时,每次写作文,我都难受得要命,老师说我写作文比挤牙膏还难。我的作文成绩总是很差,全家人都为我发愁。唉,写作文对我来说,真是难于上青天!     

高分作文贵在以“文”出彩

曹丕《典论·论文》：“盖文章,经国之大业,不朽之盛事”。作文是衡量一个人语文素养的重要尺度,古今中外凡语文考试,莫不考评作文能力。怎样才能写出一篇文质兼美的考场作文,博得阅卷老师的青睐呢？高分作文都具备哪些特征呢？     

读《春天》有感

古人云：“一年之季在于春。”是啊，春天就像是娇艳的小姑娘，在微风的吹拂下翩翩飞舞，在无限的春光中散发激情与活力。许多诗人常在春光明媚的日子里，兴致勃勃外出观赏景物。从而有感而发，歌诵春光．写下了炫丽的诗篇。     

我读《许愿草》有感

今天,我读了一篇文章,题目叫《许愿草》。这是一个很感人的童话故事。故事主要讲述了一个叫小梅的小女孩。她把自己的面包送给了一个乞丐,却无意中得到了一位老婆婆送的许愿草。许愿草可以满足小女孩的六个愿望。     

读“失分”作文悟“高分”奥妙

2004年江苏盐城市中考作题(60分)：     

读《海伦·凯勒》有感

今天,我读了《海伦·凯勒》这篇文章,深有感触。《海伦·凯勒》讲述了海伦·凯勒与黑暗、寂静和悲惨的命运顽强抗争的故事,激励人们自强不息,不轻易向困难低头。读到‘‘她面对的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂”这句话时,我体会到了海伦·凯勒承受的是常人难以想象的残酷和困难;读到“她不分昼夜,     

读好社会人生这部大书——访《我的“长生果”》作者叶文玲

叶玲，1942年出生于浙江玉环，1958年发表处女作，1980年小说《心香》获全国短篇小说奖，创作小说、散共600多万字，出版有《叶玲集》八卷，长篇小说《无梦谷》获纽约化艺术中心举办的“中国学杰出成就奖”。其作品入选中学语教材的有《我的“长生果”》和《乌蓬摇梦到春江》。[编按]     

读《简爱》有感

《简爱》讲了一个叫简爱的女孩的故事。     

欢迎订阅语文教学与研究学生版《读写天地》

邮发代号38-330每期定价4.00元全年12期全国各地邮局(所)均可订阅《语文教学与研究》学生版《读写天地》创版于1999年7月,以扩大阅读视野,加强写作训练,迎接语文考试为宗旨,内容贴近学生、贴近教材、贴近新课改。创版以来,每年都有30余个地市的中考语文阅读题和作文题与它上面出现过的题目相同或相仿:全国高考     

读《“语文味”探微》有感

非常感谢《语文学习》独具慧眼地刊发了许国申老师撰写的《“语文味”探微》。当前中学语文教学教材变化大,尤其是新课改．新理念．关于实施课堂教学的模式层出不出．这个没有消化,那个又来了．看得多了,真的让人找不着北。许老师之文．就有拨开云雾见太阳之味。不     

感人至深人间情——读《你是我的妹》有感

乍看书名,一股浓浓的情像水流一样荡漾而来。在阅读《你是我的妹》的过程中,我几次被感动得热泪盈眶。《你是我的妹》把姐妹、朋友、亲人之间的情感描写得太感人了,让我明白了感人至深的是人间情!作者描写了在苗家山寨发生的感人故事。主人翁是一位十来岁、心灵手巧的女孩子——阿桃。她虽然长得不算好看,绣出来的东西却无人能比。阿桃是家里最大的孩子,她爸爸一直想要一个男孩,可是每次都     

我的“长生果”

书,人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得就我自己说,特别亲切。     

《我的“长生果”》自读导引

一、导语设计 同学们,在学习中有一种普遍的现象,就是一提作文,大多数人愁眉不展,不是感到无从开篇,就是开篇后无话可写,如何摆脱这种窘境,如何提高写作水平,只要你用心品读叶文玲的《我的“长生果”》,一定会有很大的启迪,如果你能付诸实践,一定会有意想不到的收获。 二、重点段落导读示例 问题(1):作者在什么时间、什么地点,读了哪些书?     

我要做一棵小草--读《小草》有感

我在五年级的时候读了《小草》这篇短文，我被小草那坚韧不拔、能屈能伸的品质所深深感染。     

母子共读《我爱写作文》

尊敬的编辑： 你们好! 我是一位《我爱写作文》的小读者的妈妈,儿子去年刚上一年级。还不会写太多的字。但是他已经养成了自主阅读的好习惯,成了《我爱写作文》的热心小读者,特别是。积分闯通关。很吸引他,他把相关的文章看完后,又把题目一题题答完。