哈尔滨工业大学力学实验教学中心

哈尔滨工业大学力学实验教学中心简介哈尔滨工业大学力学实验室成立于1952年。1997年被学校批准为力学实验教学中心。中心实行校、院两级管理;2000年通过教育部＂双基＂实验室评估;2004年5月力学基地被评为国家优秀教学基地;2006年中心被评为国家级实验教学示范中心。     

营造一个化学家在实验室科学研究的氛围——访南京大学化学实验教学中心主任张剑荣教授

问：南京大学化学实验教学示范中心作为首批国家级实验教学中心,您能给我们介绍一下实验中心的特色吗？答：谈到我们中心的特色主要有两点：一是在全国最早提出我们的实验教学体系和课程内容建设的改革的思路：     

形神兼备 建设国内一流实验教学中心——专访华中科技大学基础医学实验教学中心主任李和教授

教学改革,理念先行 华中科技大学基础医学实验教学中心以前的实验教学依附于理论教学,大量的实验内容主要是为验证理论课知识。在实验教学示范中心建设过程中,学校领导和学院师生达成了共识,那就是基础医学实验教学理念与改革思路：以学科为依托,以改革为核心,以人才培养为主线,以学生为本,知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念。     

面向新世纪 建设好中心——访中南大学医学机能学实验教学中心主任秦晓群教授

历史积淀、整合提高和快速发展中南大学医学机能学实验教学中心前身为湖南医科大学机能实验室,其组建和发展经历了历史积淀、整合提高和快速发展3个阶段：     

以信息平台建设提升经管类实验教学水平——访厦门大学经济与管理实验教学中心主任朱孟楠教授

问：＂示范＂是国家级实验教学示范中心建设的一项重要功能,这一功能在设备配备中表现得最为明显,如果请您从贵中心所有设备中选取1～2件推荐给兄弟院校同类中心,您会推荐哪些,它们在人才培养中具有什么突出优势？     

瞄准技术前沿 引领实验创新——访清华大学计算机实验教学中心主任杨士强教授

自主研发的特色设备 这次＂国家级实验教学示范中心建设成果展示交流会＂我们中心将要展示两款影响力较大的设备：远程硬件实验统一平台和Netriver网络实验系统,这是中心自主研发的最新设备。     

建设高水平特色示范中心 着力培养学生创新能力——专访北京师范大学化学实验教学中心主任欧阳津教授

北京师范大学化学学院的历史可追溯到1912年成立的北京高等师范学校理化部,曾培养和造就了一大批杰出的专家、学者,许多著名的化学家和教育家先后在此学习或任教,如陈裕光教授、吴承洛教授、丁绪贤教授、邢其毅院士、杨葆昌教授、严梅和教授、鲁宝重教授等翘楚。在她迎来百年华诞之际,我们采访了该院化学实验教学中心主任欧阳津教授,从实验教学中心近几年丰硕的建设成果中领略化学学院的迅速发展。     

强化实验教学中心建设 培养创新型人才

以创新型人才培养为目标的计算机类国家级实验教学示范中心,始终把学生创新意识与实践能力培养贯穿于整个实验教学过程。在示范中心建设过程中,首先确立了创新型人才培养为实验教学目标;然后根据实验教学目标进行了一系列的实验教学改革:提出分类、分层次、开放式的实验教学体系、个性化、多元化的实验教学方法以及软、硬件结合的一体化实验方式;为满足以创新型人才培养为目标的现代实验教学需要,中心完善了实验室管理体制,保证了实验教学资源的合理分配和稳定的实验室队伍建设。经过5年的建设和完善,中心在实验教学、教学成果、辐射示范等方面取得了显著的成效。     

打造特色示范中心 培养合格少数民族医药人才——专访新疆医科大学国家级基础医学实验教学示范中心主任毛新民教授

本刊：我们了解到,实验教学中心在＂国家级实验教学示范中心＂建设和评审中购置了大量教学设备,您能从中选取2～3件高端仪器设备,并介绍它们在实验教学过程中显现出来的突出特点,在教育教学中发挥的作用以及使用这些设备获得的收益吗？     

建设实验教学示范中心及培养应用型人才的研究与探索

实验教学示范中心是培养和提高学生的创新实践应用能力和解决实际问题能力的重要场所。建设实验教学示范中心及培养应用型人才,应该结合实验中心的建设实践,改革思路和方法,优化实验教学模式,坚持人才培养的原则,不断深化实验教学改革,强化教师队伍建设,寻求更好的管理模式,发挥实验教学的示范辐射作用。     

西北大学地质学实验教学示范中心——以新型设备推行全新教育理念——专访西北大学地质学实验教学示范中心主任赖绍聪教授

问：自“高等学校实验教学示范中心建设和评审工作”启动以来,西北大学在实验教学理念、实验室建设与管理方面有哪些新的转变,对学生实践能力培养有何影响？     

中山大学力学实验教学示范中心建设研究与实践

该校力学实验教学中心通过整合现有各类教学资源、优化现有实验类课程及开设创新性实验课程,将科研与教学相结合,建立了一支结构合理、经验丰富的力学实验教学团队。经过多年发展,中心教学成果显著,辐射推广作用明显,为创新型工程人才的培养奠定了良好的基础,目前已建设成为省级实验教学示范中心。     

实验教学中心主任应怎样做好管理工作

实验中心的日常管理工作十分繁杂,有内部人员管理、实验教学管理、仪器设备管理、实验室开放管理、实验室安全管理等等。本文就实验中心主任如何做好管理工作,谈了自己的看法和体会。     

以先进理念为导向建设多功能、开放型实验教学大平台——访哈尔滨工程大学电工电子实验教学中心主任赵旦峰教授

哈尔滨工程大学电工电子实验教学示范中心自成立以来始终在先进理念指导下,建设多功能、开放型、高水平电工电子实验教学大平台,2005年率先被评为国家级＂电工电子实验教学示范中心＂。中心以学生实践能力与创意意识培养为主线,积极推进实验室开放,开展多种形式的课外科技活动,多次在国家级和省部级各项赛事中摘金夺银。他们的先进建设理念与成功经验,不仅适合理工科实验教学中心学习,也值得其他学科实验教学中心及实验室借鉴与参考。     

国家级实验教学示范中心的数字化实验室建设

以北京科技大学国家级材料实验教学示范中心为例,结合实验室建设和实验教学改革的实践,总结了该中心在开放式实验教学、自主学习平台、虚拟实验室等方面的数字化实验室建设经验。示范中心的建立有利于实现实验教学的现代化、开放化和高效化,进一步发挥辐射和示范作用。     

基于实验教学示范中心建设的民办高校实验室研究

目前我国掀起了新型教育体制改革的浪潮,为此各大高校都纷纷开展了相关的教学示范中心建设工作,其中有一批以试验教学为重点的实践性教学模式示范项目成为了目前的教育改革的方向,民办高校也积极投入到实验室的建设当中,并以此为平台培养学生的应用能力和创造能力。本文将实验室建设对民办高校教学工作产生的深远作用进行简要分析。     

立足边疆 面向全国 培养创新人才——专访内蒙古大学生命科学本科基础实验教学中心主任莫日根教授

自本刊（www.cmee-online.com）推出＂国家级实验教学示范中心建设系列报道＂以来,起到了较好的示范效果,我们在选择采访对象时从学科、学校和地域多方面加以筛选,以有限的版面展现不同类别示范中心的建设特色与主任管理风采。本期为读者介绍的是内蒙古大学生命科学本科基础实验教学中心（http：//www.imu.edu.cn/departments/biology/xygk/bkjxzx.htm）,有幸请到莫日根主任分享来自＂祖国的绿色宝库＂的人才培养经验。     

收获从手指感觉土地的温度开始——访南京大学传媒实验教学中心主任 韩丛耀教授

在采访南京大学国家级传媒实验教学示范中心主任韩丛耀教授的过程中，韩老师始终强调实验教学和实践性教学环节是高校未来优质教学发展的一项重要工作，也只有接受过良好的动手能力训练的同学才能更积极、自如地应对未来社会的激烈竞争。他形象地比喻“要想在秋天里有好收成，就必须能在春天里充分感知土地的温度，熟悉季节时令，懂得播种、施肥、灌溉等技术。”而各高校的实验教学中心正是这样一块可以为师生提供理论与实践相结合互动式学习的高产试验田．因此实验教学中心建设的重要性不言而喻。     

基于实验教学示范中心建设的高校实验室管理研究

在认真分析高校实验室建设与管理现状的基础上,从理论与实践的角度探讨了示范中心建设对高校实验室运行模式和日常管理的影响,结合实际,提出了以各级实验教学示范中心建设为牵引,强化校院两级管理模式.不断更新教学理念,加强资源整合,提高实验室的显示度.     

服务海西建设 融入闽台交流 培养高素质人才 专访福州大学土木工程实验教学中心主任陈宝春教授

在国家级实验教学示范中心建设过程中,福州大学提出"理实结合、教研互动、严谨求实、鼓励创新"的实验教学理念,重视创新能力培养和实验室队伍建设,自主研发仪器设备,注重理论与实践结合,加强校际间交流与合作,采取多种措施提高学生的综合素质,取得了喜人的成果。