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1.
实验室开放式管理的探讨与研究 总被引:15,自引:5,他引:15
介绍了该校为了适应新的教育模式,在计算机机房和微机原理实验室管理制度方面的改革、创新以及不断提高设备的利用率,为教学、科研和人才培养服务的做法和体会。 相似文献
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罗天洪 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
笔者建立了一个功能相对完善、能支持网络环境下机械创新设计开放实验基地的研究平台,研究了开放实验基地的组织模式、管理机制和推广应用策略;结合网络技术、计算机技术和其它工程技术,把传统创新基地建设拓展到更广的网络虚拟环境,研究了网络环境下机械创新设计开放实验基地建设的实现技术和实验技术. 相似文献
3.
研究生实验室是培养高层次创新人才的重要基地。开放式管理可以实现实验课堂在时间和空间上的双重延伸。以电子技术学科研究生综合实验中心为例,针对研究生学习规律的特点,介绍研究生实验室依托教学管理系统实现全天开放式管理的实践与经验,并对研究生实验室开放式教学体系的构建进行研究与探索。 相似文献
4.
《实验室研究与探索》2015,(7)
针对原有的开放式机械创新实验教学存在的问题,较系统地研究了开放式机械创新实验教学模式及实验体系;通过实验教学实践证明,研究和改革所形成的开放式机械创新实验教学模式和体系顺应了创新性人才培养的新要求,对于进一步规范开放创新实验教学、提升开放创新实验教学质量和效果、以及提高实验室的开放性和利用率都能够起到积极的促进作用。 相似文献
5.
方康年 《合肥教育学院学报》2008,25(1):115-119
为充分利用高校的有限资源,实现实验仪器设备“少台套、大循环”的原则,让学生能利用业余时间自主进行实验,应建立智能网络化的开放式实验室,给学生提供公共实验平台。 相似文献
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在新经济蓬勃发展的背景下,高素质工程科技人才供不应求.为主动应对新一轮科技革命和产业变革,教育部积极推进新工科建设,要求地方高校充分利用地方资源,推动传统工科专业的改造升级.为此建立了机械创新实验室,致力于通过创新实践课程教学及机械类创新大赛,培养学生面向智能制造、数字孪生新趋势的创新思维能力、工程探索能力、实践动手能... 相似文献
8.
宋志强 《呼伦贝尔学院学报》2008,16(1):96-99
培养工科大学生的创新思维和创新能力的主要途径是为大学生开设《机械创新设计》课程.要想获得理想的教学效果,必需改革传统的教学模式,摒弃满堂灌的教学方法,坚持启发式教学.通过实例分析、引导和课堂讨论,充分调动学生的积极性,培养学生的存疑和创新思维。以便提高学生的创新能力。 相似文献
9.
机械原理创意实验的实践与探讨 总被引:5,自引:7,他引:5
本文针对机械原理实验教学中只有单一、验证性的实验,没有综合、设计型的实验不利于培养学生创新意识与实践能力的情况,就开设机构创新设计实验进行探讨。 相似文献
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实验室开放管理的研究与实践 总被引:4,自引:2,他引:4
该文从实验室开放必要性入手,提出了实验室开放的原则、形式、类型及保障机制,并应用到浙江师范大学实验室开放工作的实践中,取得了初步成效。 相似文献
12.
牟向伟 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):176-177
培养大学生的机械创新能力是高等院校工科专业的主要任务之一。本文通过对大学生机械创新设计过程存在问题的探讨和分析,提出了加强基础理论知识培训启发创新思维、虚拟样机与物理样机研究并重、指导学生申请或参与创新项目及校企联合培养引导学生理论联系实际等四项教学改革实践措施。 相似文献
13.
针对电子创新设计课程传统教学方式中出现的问题,结合电子信息类本科生毕业设计过程管理特点,提出基于交互式多媒体教学网络的项目递进式技能培养教育方法。实践结果表明,该方法不仅锻炼了学生实践操作技能,而且为后续毕业设计质量的提高奠定了坚实基础。 相似文献
14.
改革实验教学培养学生的创新精神和实践能力 总被引:4,自引:0,他引:4
李长石 《沈阳教育学院学报》2000,2(3):96-98
素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。化学实验是化学教学的基础,以改革实验教学为切入点,通过让学生设计实验、改进演示实验、将验证性实验改为探索性实验、加强对学生实验技能考核等办法培养学生的创新精神和实践能力,把素质教育落到实处。 相似文献
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研究大类培养模式下现有实验教学体系存在的主要问题,探索构建新模式下的实验教学体系的原则,在实验教学理念、内容及实施方法等方面进行优化和创新,提高了学生自主学习意识,满足个性化创新型人才培养的需求。 相似文献
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根据学校办学定位和人才培养计划,建立和完善了富有时代精神的实践教学体系,构建了以实验室为主体、资源共享的实践创新平台,实践了以人为本、开放管理的实验教学新模式,在培养高素质创新型人才方面取得了丰硕的成果。 相似文献
19.
开放性实验教学管理模式的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
李玉玲 《中国现代教育装备》2011,(17):44-46
开放性实验教学在提高设备利用率、增强学生的独创意识等方面部有极其重要的意义。在讨论开放性实验教学的涵义及意义基础上,提出实验室开放或开设开放性实验后实验教学的管理模式,并结合实际开发了一套开放性实验教学管理系统。经我校实验教学实践证明,该模式取得了良好的教学效果。 相似文献
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