2010年艺术招生考试规定说明

吉林省2010年普通高等学校艺术类专业考试报名工作已结束,各普通高等学校艺术类专业招生简章也将陆续出台,有关学校的专业校考也将陆续开始。为更好地帮助艺术类考生了解相关政策和报考信息,合理地安排好     

陕西科技大学2011届服设专业毕业生就业情况分析

1999年我国高校大规模的扩招以来,毕业生的就业率和就业质量等与之前开始有了明显的恶化,艺术类毕业生就业更是难上加难.笔者从陕西科技大学设计与艺术学院服装设计(艺术类)专业当下的就业情况入手,实证分析了服设专业作为艺术类专业的就业情况.     

2010年艺术招生考试规定说明

吉林省2010年普通高等学校艺术类专业考试报名工作已结束,各普通高等学校艺术类专业招生简章也将陆续出台,有关学校的专业校考也将陆续开始。为更好地帮助艺术类考生了解相关政策和报考信息,合理地安排好自己的文化课复习和专业课考试的准备工作。现就教育部及吉林省艺术招生的有关规定和广大艺术类考生关心的问题作如下说明和解释。     

普通高校艺术类专业招生政策调整

2006年普通高校艺术类专业招生的专业测试近日陆续开始。记者5日从教育部高校学生司了解到,从2006年起,报考普通高校艺术类专业的文史类考生、理工类考生数学成绩均计入文化考试总成绩,停止中等艺术学校(附中)推荐免试生工作。今后,艺术类专业考生必须全面提升自身文化和专业素质。所有报考普通高校艺术类专业的考生均须参加专业考试,专业考试包括招生院校自行组织和省级招生考试机构统一组织两种形式。根据教育部《2006年普通高等学校艺术类专业招生办法》,专业考试合格的标准可根据各个专业的特点和要求自行确定,确定考试合格人数一般不超…     

陕西电大开办开放教育艺术类专业

记者从陕西电大年终考核总结大会上获悉，经批准，陕西电大将于2008年开始招收开放教育艺术类专业学生。这是全国电大系统首次开办的开放教育艺术类专业。     

资讯

动态2006年高校艺术类招生陆续开始今年政策有所调整2006年普通高校艺术类专业招生的专业测试于近期陆续开始。从今年起,报考普通高校艺术类专业的文史类、理工类考生数学成绩均计入文化考试总成绩,停止中等艺术学校(附中)推荐免试生工作。根据教育部规定,各省(自治区、直辖市)统一组织的艺术类专业考试应于2006年2月底前结束。招生院校组织的专业考试应于3月底前结束。在读博士可享论文资助金金额为1.5万至3万元从北京市科委了解到的信息,为了调动年轻学者参与研究首都科技经济和社会发展问题的积极性,北京地区高校和研究机构在读的博士生2…     

教育部：313个非艺术类专业可继续按艺术类招生

中新网消息 教育部近日发布通知称,313个非艺术类本科专业点。2010年可继续按艺术类专业招生办法招生。 据悉,从2009年7月开始进行的普通高等学校按艺术类专业招生办法招生的非艺术类本科专业清理审核工作业已完成。教育部已将《普通高等学校可继续按艺术类专业招生办法招生的非艺术类本科专业名单》印发给各个省市区和高校。     

预备--艺术类专业报考--起跑

艺术类高考是近年来的热点,每年都有浩浩荡荡的大军挺进,其竞争可谓达到"白热化"的程度.开始全国仅有北京、上海、广州、天津等十多所高校交叉招生,招生人数很少,到了上个世纪80年代,首先从美术专业开始,艺术高考招生逐步扩大,到目前全国有1000多所高校设立了艺术专业(系),招生人数达到20多万,专业也从十几个增加到五十几个.     

艺术类专业招生初探

艺术类招生是近年来高校招生中的一大热点,要解决艺术类招生中存在的问题,必须加强艺术类专业计划管理,进一步规范艺术类专业招生录取工作,大力推进艺术类专业自主招生。     

高校艺术类实验室建设探索

正艺术类实验室是高校艺术类专业学生进行专业知识学习、技能锻炼的主要场所。在现今高校艺术类专业开设大热,招生数量激增的情况下,艺术类实验室的建设管理与发展在整个艺术类专业的发展过程中显得尤为重要。笔者根据自己近几年的实验室建设管理的工作经验,在此对艺术类实验室的建设管理进行一些探讨,并对艺术类实验室的未来发展提出些许自己的看法。艺术类实验室是对艺术类学生开放的进行专业教学及实践的场所,艺术类专业     

艺术类专业推介展示会（一）音乐与舞蹈类：弦歌曼舞亦倾情

新学年伊始,又一批艺术类考生整装待发,即将踏上艺术类专业考试的备考征程。近年来。艺术类考试成为不少考生关注的热点,为了给艺考生提供了解艺术类专业的窗口,在距离艺术类专业考试尚有百余日之际,华子哥哥特举办“艺术类专业推介展示会”,请专家分三期解读艺术类专业。下面,就让我们首先走近音乐与舞蹈类专业展台,仔细体味洋溢其间的万种风情——     

体育艺术类专业建设的问题与建议

体育艺术类专业是集体育与艺术、文化与技能的交叉专业。本专业旨在培养具有体艺并蓄、技艺兼容的应用型人才。从2003年开始全国部分体育院校正式申报体育艺术类专业。本文就体育艺术类专业建设存在的问题提出建议,供相关理论研究与实践工作者参考。一、体育艺术类专业建设存在的主要问题1.人才培养目标方面本专业是一个新办专业,国家教育部尚未出台指导性文件,各个学校都是结合自己学校特色进行办学,没有较成熟的经验,尚属于探索阶段。人才培养目标的制定中体育教育人才培养目标痕迹过浓,艺术培养在人才培养目标中体现得不明显。2.课程体系…     

新建本科院校艺术类专业英语教学面临的障碍及对策分析

本文通过对新建本科院校艺术类专业学生英语学习现状进行分析,得出艺术类学生学习英语的群体性差异是当前艺术类专业英语教学的最大障碍。根据艺术类专业学生的特点,结合英语教学理论探索出适合艺术类专业学生英语学习的教学方法,从而得以改变艺术类专业英语教学的被动局面,增强艺术类学生英语学习的时效性。     

建筑艺术类专业教育资源存储与共享的实践

通过分析建筑艺术类专业教育资源存储模式与内容,了解网络教学可以给建筑艺术类专业带来的教学内涵。细化建筑艺术类专业网络教学基本教学模式,找到适合建筑艺术类课程的教学规律,并通过网络开放式教学,使建筑艺术类专业教育资源共享。     

艺术类专业实验课程设置探析

本文以“艺术类专业实验课程教学体系的理论及实践研究”课题组“高校艺术类专业实验课程设置现状”的抽样调查资料为依据,分析目前艺术类专业在课程设置中存在的问题,通过对艺术类专业实验课程设置的思考,寻求艺术类专业实验课程设置的解决办法.     

非艺术类高职院校中艺术类专业工作室制教学模式初探

本文通过对非艺术类高职院校中艺术设计专业与纯艺术类高职院校教学模式的对比,分析两者的共性和差异,并对非艺术类高职院校中艺术类专业如何借鉴、消化、变通、融合纯艺术类高职院校的工作室教学模式提出建议．希望为非艺术类高职院校中艺术类专业的教学改革提供参考。     

艺术类职校部分专业应施行免费政策

2009年开始实行的中职生免费政策,解决了部分职业院校和学生的实际困难,显示了国家和政府对职业教育的重视程度和扶持力度。然而,"艺术类相关表演专业学生除外"的规定却使得这项政策无法惠及艺术类学生。     

设计艺术类专业自考指南

高教自考设计艺术类专业包括服装艺术设计、室内设计及视觉传达设计三个专科专业和设计艺术(视觉传达设计和室内设计两个方向)一个本科专业。为进一步做好设计艺术类专业的考试工作，结合该专业的课程设置特点及特殊的考试方式，自2003年开始，省考办对高教自考设计艺术类专业进行改革试点，随之该专业的报名、考试等方面发生相应变化。为方便广大考生的报考，现就考生比较关心的问题及相关事宜，说明如下。     

构建应用型本科学前教育专业艺术类课程体系的策略探究

文章作者通过分析当前应用型本科学前教育专业艺术类课程体系设置存在的问题,发现中等（幼儿）师范学校学前教育专业模式与和高校艺术类专业课程体系,均与应用型本科学前教育专业适配度较低。基于此,文章作者研究得出构建应用型本科学前教育专业艺术类课程体系的策略主要有：明确培养专业艺术实践能力的课程目标、设置适合学生特点的艺术类课程内容、在实践中实施艺术类课程、确定简洁明确的艺术类课程考核标准。     

如何为大学艺术专业学生开设文学导读课程

文学导读课程是大学艺术专业学生必不可少的文化课程。由于艺术类专业学生文学基础和发展定位区别于中文专业的学生,这就决定了艺术类专业的文学导读课程的教学必须符合艺术类专业学生的特点。本文从艺术类学生的特点、文学精品阐释的通俗化和文学精品传播方式的多元化这三个角度论述艺术类专业如何开展文学导读课程的教学。