文化差异与大学英语教学

语言教学的最终目的是培养交际能力,而文化差异则是语言交际中的一大障碍。本文阐述了语言与文化的关系,分析了跨文化教学的重要性,并提出了在大学英语教学中加强文化教学的几种方法。     

跨文化交际与大学英语教学

随着世界经济的全球化的发展,社会对人才的要求也就越来越高。对于二十一世纪的人才要求具有一定的跨文化交际能力已经成为不争的事实。所以在大学英语教学中必须融入他国文化,使学生重视英汉文化的差异,培养并且提高学生的跨文化交际能力。     

跨文化交际与大学英语教学

英汉两种语言有着不同的文化背景,存在着许多文化差异。要提高学生的跨文化交际能力,就要使他们了解两种语言间的差异以及常见文化差异的表现形式,并采取一定的措施来培养跨文化交际能力。     

跨文化交际与大学英语教学

不了解目标语的文化，进行交际的能力就会大打折扣。分析了文化层次，认为大众文化最影响交际，因此，在大学英语教学中应重视这一层文化知识的传授。     

文化差异:跨文化交际能力培养的影响因素

跨文化交际是指来自不同文化背景的人们进行相互交际时所要经历的互相学习对方语言、文化的交流过程.本文从语言文化关系入手,分析了跨文化交际中的文化差异因素对跨文化交际的影响,以及在大学英语教学中实施跨文化交际意识培养的重要性.     

浅析中西方文化差异与大学英语教学

多年来，我国大学英语教学过于注重培养学生的应试能力而忽视交际能力，使学生出现了一些交际失误。文章试图通过中西方文化背景的对比来阐述大学英语教学中文化知识输入的重要性，从而提高学生的跨文化交际能力，以培养出更加符合新时代要求的人才。     

跨文化交际意识与大学英语教学

中国文化和英美文化之间存在着巨大的差异,这种文化上的巨大差异又体现在汉英两种语言的语言形式、内部系统和语用奈件等方面.因此,大学英语教学就有必要实行语言教学和文化背景知识传授相结合的方式,认识和加强"跨文化意识".     

跨文化交际与大学英语教学

21世纪是一个经济多元化和文化多元化的时代,要使英语教学适应时代的需要,在英语教学中,教师不但要训练和提高学生的语言水平,还要有意识地培养学生用英语进行跨文化交际的能力。     

跨文化交际与大学英语教学之关系刍议

在跨文化交际中,不同文化背景的人经常会遇到各种交际障碍,文化差异是导致交际困难的主要因素。因此,大学英语教学不仅要传授语言知识,同时还需要导入相关的文化背景知识,培养学生应用英语进行跨文化交际的意识和能力。     

大学英语教学中的跨文化交际

语言的学习不能独立于文化,语言是文化的一部分。我国传统英语教学由于忽视对学生跨文化差异意识的培养,导致其跨文化交际能力普遍较低。因此,有必要通过授课教师观念的转变,并运用对比教学方法,注重文化习俗、价值观念和思维方式等差异比较来提高学生跨文化交际能力的培养。     

大学英语教学与跨文化交际能力的培养

大学英语教学的目的是培养学生跨文化交际能力。我国传统英语教学由于忽视对学生跨文化差异意识的培养,导致其跨文化交际能力普遍较低。提高学生跨文化交际能力的方法包括:重视词汇蕴涵的文化差异,加强课堂教学对非语言交际的引入及注意中西方文化习俗、价值观念和思维方式等差异。     

从大学英语教学实践中谈文化差异对跨文化沟通的影响

在跨文化沟通中,文化对于沟通的各个方面都有着直接的影响。因为世界各国在文化上的差异性很大,如价值观、宗教信仰、风俗习惯等,所以在跨文化交际中只有了解对方的文化,才能使沟通顺利进行。本文结合大学英语教学中所涉及的文化差异,对跨文化沟通的有效策略进行了探究。     

文化差异视域下的跨文化英语教学研究

跨文化教育是大学英语教学中的重要内容。本文分析了跨文化教学中存在的问题,并从文化差异视域探讨了实施跨文化教学的方法和途径,提出在教学中应用主题式教学法、任务式教学法来培养学生的跨文化交际能力。     

文化差异与大学英语教学

语言是文化的载体,学习语言,必须了解其文化属性。大学英语不仅是一门语言课程,还是探究世界文化的素质教育课程,大学英语教学与对文化差异性的了解密不可分。从中西文化差异的现象出发,讨论文化差异的渗透在大学英语教学中的必要性,提出大学英语教学融入文化差异知识的策略:教师应有意识地提高自身文化素养;通过课堂讲解帮助学生正确认识语言文化差异;引导学生进行课外阅读,提高其文化背景知识积累;开设文化课程及实践活动,拓展学生视野。     

大学英语教学中跨文化交际能力的培养

语言和文化是密不可分的。大学英语教学中,培养学生的跨文化交际能力有助于激发学生的英语学习兴趣,更有助于学生掌握和正确地运用英语进行交际,最终实现大学英语教学目标。     

大学英语教学应与跨文化交际接轨

在大学英语教学中，教师往往只重视语言知识的传授，而忽视了对学生跨文化交际能力的培养，结果造成毕业生的语言实际应用能力低下。本文就此问题，指出在大学英语教学中，教师应当注重培养学生对英美文化差异的适应性，提高学生接触英美文化的接受能力和预测能力，从而使我们的毕业生得以成功、顺利地进行跨文化交际。     

大学英语教学中学生跨文化交际能力的培养

随着经济文化的飞速发展,跨文化交际的机会越来越多。由于中西方文化差异决定了培养跨文化交际能力的重要性。因此,本文主要探讨一下大学英语教学中学生跨文化交际能力的培养。     

跨文化交际与大学英语教学

本介绍了跨化交际的概念和在进行跨化交际时可能会产生的问题，井提出了大学英语教学的对策。     

跨文化交际与大学英语教学

跨文化交际与英语教学的关系一直以来是众多英语教师所关注的，目的均是为了运用跨文化知识来强化英语教学．使学生能够真正做到“学以致用”，进一步推动我国英语教育事业向纵深发展。本文从跨文化交际与大学英语教学的关系入手．试图探索出一个较好的方法来使大学英语教学从简单的模式化走向多元化，使大学生在走出校园后能较为轻松地运用所学的英语知识解决日常生活中的问题。     

双语教学视角下的大学英语教学和理论研究——评《大学英语教学理论与实践》

随着社会经济的发展,全球化进一步蔓延,礼会对于专业、优秀、全能的英语人才的需求越来越大,对于普通非英语专业人才掌握共语的程度要求也越来越严格,尤其在就业市场,