基于校企合作下的汽车运用技术专业人才培养分析

目前国内经济的大融合发展,使得市场需求人才与教育人才培养更加紧密的结合在一起,校企合作下的人才培养正是在这种大好环境下建立并被推广开来的。近几年,国内企业汽车消费需求的不断上涨以及国内企业产业的蓬勃发展,使得汽车专业相关人才严重缺乏。为了应对现代化人才需求,企业与教育机构开始共同寻求一种良好的解决措施,校企合作下的汽车运用专业人才培养正是在这种情况下发展起来的。本文主要从校企合作下汽车运用专业人才培养的模式、特色以及存在问题来展开综合性的探讨。     

试论高职院校电子信息专业校企合作模式

随着信息科技的不断发展,电子信息类专业人才受到了社会的广泛欢迎。为了满足社会对电子专业人才的需求,需要加大电子信息专业人才的培养。为此,文章对高职院校电子信息专业校企合作模式展开了讨论,了解校企合作的几种模式,并了解校企合作具有的重要意义,从而加强校企合作在实践中的运用效果,为促进高职院校电子信息专业的教学水平提供保障。     

基于资源冗余观视角下的校企合作创新机制研究——评《企业冗余资源与校企合作创新的关系研究》

新经济发展背景下的校企合作是高校专业课程教育实现现代化改革的重要举措,也是高等院校优秀专业人才适应现代化社会发展需求的必然要求。现阶段,企业内部冗余资源不仅是企业健康发展的成本,更是企业培养具有竞争优势人才的潜在价值。相关单位只有充分认识到企业冗余资源在现代社会发展中对于专业人才培养和企业发展的重要价值,在资源冗余视角下创新校企合作模式,才能进一步提高企业资源利用率,促进高校人才培养的创新发展。由钟和平编著、经济科学出版社出版的《企业冗余资源与校企合作创新的关系研究》一书,立足于新时期高校改革的发展现状,根据企业冗余资源的现实利用状况,创造性地构建了企业不同类型的冗余资源与校企合作创新的形成和发展之间关系的基本框架,在对企业冗余资源理论、校企合作创新理论梳理的基础上,从不同维度深入分析了企业冗余资源与校企合作创新之间的内在联系的本质特征,并提出了相应的理论假设,对新时代的校企合作创新实践具有重要指导意义。     

基于校企合作的电子专业人才培养模式探讨

电子技术的飞速发展,吸引了众多学生选择电子专业,在校企合作视域下,如何培育新型电子专业人才,以此适应当前企业对专业人才的需求,成为当下高校培养人才的重要任务。本文分析了当前校企合作中存在一些不足和问题,并针对性地提出了校企合作人才培养模式创新策略,旨在为促进高校电子专业人才培养工作进一步发展提供参考及借鉴。     

论校企合作人才培养模式在中职院校机械制造专业中的应用

校企合作模式对于提高中职院校机械制造专业人才培养成效、满足社会对一线机械制造技术人员的需求具有着重要意义。本文在对中职院校机械制造专业对校企合作模式的应用原则做出论述的基础上,对中职院校机械制造专业校企合作人才培养模式的应用策略进行了分析与探讨。中职院校机械制造专业中的校企合作人才培养模式,主要是指在学校与社会企业合作的基础上,通过充分发挥二者在人才培养中的优势,推动学生职业能力的发展。校企合作模式对于中职院校与企业而言可以实现双赢,因此,对中职院校机械制造专业中校企合作模式的应用做出研究和探讨,具有着重要的理论意义与现实意义。     

校企合作培养超市管理人才的实践与思考

中国超市零售行业的快速发展以及技术性、规范性的提高对专门化的超市管理人才提出了迫切需求,而近年来一些高职院校也主动适应经济社会发展和市场需求,与大型超市开展校企合作。但是从其人才培养方案来看,校企合作形式大于内容,理论教学与实践之间断链明显。校企合作培养超市管理人才如何深化、细化、可操作化,课题组基于上述背景确立研究目标,着力从课程体系设置、课程标准开发、实践环节设计等方面校企合作构建超市管理人才的培养体系,努力推动校企合作从参与到相互渗透、融合。     

高职院校软件技术专业校企共建阐析

近年来随着我国信息产业化的不断壮大和智能化城市建设的日益深入,使得社会对具有创新精神和高水平软件技术专业人才的需求与日俱增,高职院校如何培养出与企业对接的高素质软件技术专业人才,本文通过总结我院软件技术专业与安博教育集团多年合作经验,就校企专业共建过程中实现资源优势互补、优化专业人才培养体系、打造优秀教师团队、夯实实训基地建设及促进软件技术专业学生就业等方面一一做以阐述,通过校企专业共建,使企业得到人才,学生得到技能,学校得到发展,从而实现学校与企业＂资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展＂的双赢结果。     

高职酒店管理专业模块化教学方式思考——兼及鹰潭市酒店业人才培训方式探索

通过对酒店管理专业人才需求调研,结合模块化的教学方式,文中提出了高职院校酒店管理专业课程设置的方案及保障措施,并探索了鹰潭市酒店业人才培训方式,以期为高职院校酒店管理专业教学改革及校企合作办学提供有益参考.     

校企合作下酒店管理专业人才培养模式探究

中国旅游业在腾飞,酒店业也得到迅猛的发展。酒店业属于劳动密集型行业,需要大量优秀的酒店专业人员。作为酒店管理人才的培养场地,建立校企合作模式与课程设计关系到酒店人才目标能否完成。人才培养模式,对职业院校打开酒店专业人才和推动行业发展均有深刻的意义。本文介绍了校企合作的内涵,分析人才培养模式暴露的问题,并提出人才培养对策,旨在对酒店人才培养模式与校企合作带去一定的参考与借鉴。     

老年服务与管理专业校企合作长效机制研究

当前我国养老形势严峻,老年服务专业人才奇缺,建立校企合作长效机制对老年服务专业人才培养具有重要意义.本文通过利益驱动、约束、沟通交流、评价等机制的构建,对老年服务专业校企合作长效机制进行了初步探索,具有一定的启示作用.     

高职院校校企合作模式探讨——以江门职业技术学院为例

校企合作是高职院校培养高素质技能型人才的重要举措,“工学交替”、“校企互动”、“引进企业”是重要的模式;校企合作能产生规模效应,是技能型人才培养的必经之路。文章以江门职业技术学院为例,探讨在教育教学实践过程中如何形成独具特色并行之有效的校企合作模式,建议：校企合作要以企业需求为出发点和落脚点,校企合作要以校内教育为基础,校企合作还要着力提升企业在岗员工技能,校企合作要根据不同的专业采用不同的合作模式。     

论校企合作背景下高职商务英语人才的开放式培养

如何培养高素质高技能的综合素质人才,改变传统的教育观念,走校企合作、工学结合的道路,是解决这些问题的根本途径。本文以长沙先导区为例,就产业发展背景下如何开展校企合作,开放式培养高职商务英语专业人才进行了相关探讨。     

校企合作背景下“老年护理”课程教学改革初探

为顺应社会老龄化的发展,满足老年人对康复护理的需求,本专业开设了老年护理课程。当前传统的老年护理教学已不能顺应企业、养老院及医院对人才的需求。本文利用校企合作的优势,在教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和资源共享等方面,对“老年护理”课程的改革进行探讨,以期为校企合作背景下“老年护理”课程教学改革提供参考,最终提高学生的老年康复护理能力。     

提质培优背景下产教融合校企合作制度建设探究

制度建设是产教融合、校企合作的关键环节,是职业教育改革发展的根本保障。在职业教育提质培优、增值赋能的背景下,以制度建设为重点,以多样化建设目标为主体,着力于健全产教协同治理结构、完善产教融合管理体制、创新产教融合考核载体三大方面,全面深入校企合作,深化产教融合,建成与经济发展相衔接、与民生需求相适应的中国特色产教融合、校企合作制度体系。     

基于工作过程导向的高校旅游管理专业项目教学体系构建

高校旅游管理专业是应用型的学科,需要构建以工作过程导向的项目教学体系。打破以学科为中心的教学理念,紧密结合社会需求,培养学生的动手操作能力。高校可成立专业教学委员会,完善制度保障,重视学生职业证书的考取,积极拓展校企合作的道路。     

高职程序设计类课程校企合作教学模式的探索

为了获得良好的教学效果,使毕业生能够真正满足软件企业的需求,高职程序设计类课程教学必须采用校企合作教学模式。通过加强课程建设、采用多种校企合作形式、组建＂双师型＂教师队伍、建设优良实训基地等途径,将校企合作融入高职程序设计类课程的教学,实现学校、软件企业、软件专业学生的＂三赢＂。     

地方高校与企业合作创新发展的实证研究——以CZ大学为例

针对当前高校产教对接中存在的问题,以CZ大学为例就地方高校与企业合作创新发展展开实证分析,探索设计一个由"政府引导,行业组织催化,企业与高校双向对接服务"的校企合作创新发展的共同体,提出基于校企合作创新发展的产教相互服务应用的建议.通过政府调控,最终促成校企合作共同体下产教双方自组织服务对方,营造出适宜合作萌芽和生长的良性生态环境.     

高校董事会平台下的校企合作模式

高校董事会是我国高等学校在体制创新方面的有益尝试,在高校与企事业单位的共同努力下,高校董事会平台已经成为高校与董事单位联系的桥梁和纽带,为促进双方事业发展奠定了良好的基础。目前大多数高校董事会定位于决策咨询机构,但由于制度保障和运行体制的问题,这个平台并不能很好地发挥校董双方各自优势,高校应充分利用董事会平台,探索校企双方合作新模式,通过了解企业需求,挖掘自身教育资源优势,加强董事会制度建设、增强工作活力,建立符合高校实际的董事会工作机制,完善校企合作保障机制,让高校董事会成为校企共同发展、互利共赢的平台。     

“企业进班级”学生管理工作模式探究——以南职院10室内设计专业进驻运德集团银衫企业实习为例

工学结合,校企合作,企业进班级已成为高职院校办学的特色与优势,而学校和企业的一系列深度合作则对学校的教学和学生的管理工作带来全新的挑战。在班级工作的常规管理基础上,通过校企合作,企业进班级活动的积极实践,文章提出班级管理协作化、制度化、规范化、表格化管理模式来应对校企合作学生管理工作的新情况,为探索高职院校校企合作学生管理新模式、探索校企合作育人新途径积累实践经验。     

浅析校企合作办学模式在独立学院中的应用

独立学院是我国高等教育顺应社会主义市场经济体制改革、适应日益增长的教育需求和自身由＂精英教育＂向＂大众化教育＂过渡的产物,也是我国公立高校解决自身发展中面临的一些深层次矛盾的有效途径。在全国高校类型体系中,独立学院属于教学型学院,其人才培养目标定位在应用型人才上,要求学生具备较丰富理论知识的同时,还要具备一定的实践动手能力。＂校企合作＂的办学模式是独立学院向社会输出有竞争力人才的有效保证,也是企业培养高技能、较强实践型人才的需要。随着就业形势的日益严峻和人才市场竞争的日趋激烈,独立学院的毕业生也面临着巨大的就业压力,而校企合作的办学模式则可以达到学校、企业、学生的＂三赢＂模式。本文研究和探讨了独立学院＂校企合作＂办学模式的动因、发展现状以及目前存在的问题,并提出了解决问题的方法。