理科专业学生计算机应用能力培养的思考与探索

本文结合我院学生实际情况,针对理科专业学生在计算机课程的教学内容、方法等方面提出了一些想法,希望能使学生在有限的时间内最大程度的提高其计算机实际应用能力,增强综合竞争力,适应社会发展和市场需求。     

关于民族高校综合理科专业学生素质提高的思考

立足于少数民族地区高校的实际,结合综合理科专业特点,提出了提高大学生素质的五点建设性思考意见.     

信息与计算科学专业数学试验课的建设

信息与计算科学是一个近年来新增的理科专业,本文从该专业的专业内涵与人才培养的定位出发,讨论了数学试验在该专业开设的基本思路,提出了信息与计算科学专业学习数学试验课的出发点以及基本的授课方法。     

关于民族高校综合理科专业学生素质提高的思考

立足于少数民族地区高校的实际,结合综合理科专业特点,提出了提高大学生素质的五点建设性思考意见。     

物联网教学实践体系的构建研究

物联网专业是由通信、计算机、电子等多个学科融合而成的一门学科,它是一个理科专业,是一个具有较强应用性的学科,它是我们各种现代信息技术整合之后的产物,所以可以说它的技术性要求很高。而物联网专业的发展更是对当代大学生的素质提出了更高的要求,它要求理科学生必须具备自己独特的创新能力,对现代电子产品有极大的应用能力。这也就是说我们当前的不管是本科还是专科学院都得提高对大学生职业技能的培养,去适应物联网这个新兴行业的快速发展。同时,大学生职业技能的提高对他们自己也有极大的好处,让他们能更快的找到自己的就业岗位。接下来我们就来探讨物联网教学实践体系的构建研究的相关问题。     

关于《发酵工程》理论教学方法的探讨

发酵工程是典型的工科类课程,结合生物技术等理科专业的本科人才培养目标以及学生的自身特点,对相关专业的该课程教学安排进行了探讨,同时分析总结教学经验,提出了比较全面的教学建议。     

行业特色型高校理科专业“一体四翼”学风建设新体系的构建与实践——以河海大学理学院为例

文章分析了行业特色型大学理科专业学风建设存在的问题,结合专业特点,探索构建以"学风建设"为主体,以"党团建设""虚拟网络""实践实训""生涯导航"为翼的行业特色型高校理科专业"一体四翼"学风建设新体系,多措并举提升学风建设质量水平并初见成效。     

“双一流”视角下理科学生就业指导课程体系建设的探究

理科学科是我国高等教育中十分重要的组成部分,提升理科学生的就业竞争力,是推动我国科学发展的重要环节。该文通过讨论“双一流”高校建设背景下就业指导课的现状以及不足,探究在“双一流”建设背景下,如何搭建符合理科学生专业特点的就业指导实践平台。     

高等理科教育实践教学实施路径研究与探索——以“有机化学”为例

随着科学技术的日新月异和信息化社会的到来,高等理科教育的人才培养需面临更多的机遇和挑战。在高等理科教育的发展过程中,教学工作处于最基本、最核心的地位。因此,高校为培养符合时代要求的专业技术人才队伍必须在教学的实施路径方面发挥潜力。在本文中结合国家高等理科教育改革与发展的实际进程,以“有机化学”为例对其实践教学实施路径进行研究与探索。     

案例教学法在理科实践课程中的应用

本文以气象科学为例,详细地阐述了理科实践课程中应用传统教学模式的弊端、案例教学法的特点、案例教学的作用以及实践案例教学中应注意的问题等。强调案例教学在理科实践课程的积极和不可替代的作用,提出了案例教学是理科实践课程中有效巩固和综合运用所学的基础专业知识的有效手段,将传统的以教为主模式转变为以学为主的新思路、新方法、新途径将有效地提高学生的自学能力和动手能力,将学生培养为具有实际操作能力的复合型人才。     

遗传育种学实验教学体系改革与建设

随着高等院校课程建设和改革的深入,《遗传育种学》已成为生命科学相关专业的主要课程之一。本实验教改通过进一步优化完善实验教学内容、改进实验教学方法和规范教学管理等手段,开展《遗传育种学》实验教学体系的改革与建设,并与《普通生物学》、《植物生物学》等基础课程与《园艺学》、《生态学》等专业课程有机结合,通过实验教学进一步提升理论教学效果,全面提高学生的能力素质,为培养具有应用生物技术基本技能和创新能力的人才奠定基础。     

电子信息类专业新型人才培养体系改革的研究与实践

本文通过科学设计电子信息类专业人才培养层次和目标方案、创新人才培养模式和管理机制、整体优化电子信息类专业系统理论教学体系和实践教学体系、改革教学方法和课程考核方式,形成了具有南航特色的电子信息类专业新型人才培养体系。     

社会科学研究方法课程教学存在的问题与思考

通过详细分析社会科学研究方法课程设置的主要特点,对当前中国高校社会科学研究方法教学中存在的问题进行反思,结合教学实际情况,提出了社会科学研究方法课程教学改革的基本思路。     

面向新工科的模式识别课程教学改革研究

模式识别是物联网工程、数据科学与大数据技术等新工科专业一门重要的专业课。文章分析了模式识别课程实际教学过程中存在的问题——理论性太强、“填鸭式”教学盛行、考核方式单一,提出在教学内容、教学方法和考核方式三方面进行模式识别课程改革。     

“建筑结构”课程的教学内容及教学思考

本文以建筑工程管理专业和工程造价专业所开设的“建筑结构”课程为研究对象,对其教学内容及教学方法均做了一定的思考。对教学内容的整合优化有利于在有限的课时内完成重点难点内容的教学。对教学方法除理论教学外,提出了实践教学方法,实践中着重要求学生掌握“11G101-1混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图”图集相关知识,这有利于学生今后尽快适应工作岗位的需求。总之,不管是教学内容改革还是教学方法改革,最终的目标均为提高教学质量且培养社会需求的人才。     

《食品化学》课程的教学体系改革与实践初探

食品化学是一门综合性和实践操作性很强的学科,整个课程学习以实验教学贯穿始终。为适应高等教育发展的要求,培养更多高素质的食品人才,在参照相近学科专业教学模式的基础上,对该门课程的实验教学进行了探索和尝试。通过这些教学改革与尝试,使学生对专业知识的掌握更加牢固．取得了非常好的教学效果。     

信息通信类专业教学改革策略探讨

我国经济的不断发展,带动了信息科技的不断进步,信息通信类专业越来越受到社会的关注。现在社会在不断发展,信息技术也在不断革新,在教育领域,对信息通讯类专业的教学也提出了要求和挑战。为了适应现代信息化社会对信息技术的要求,要不断提升信息通信类专业的教学质量。本文对信息通信类专业教学的现状以及改革策略进行了分析与探究。     

建筑学本科专业的城市规划原理教材体系及教学方法改革探索

城市规划原理作为建筑学专业的必修基础课,是从社会、人居环境、建筑群、交通等各种设施,及其相互的空间布局等多方面培养学生研究思考城市问题的能力。在我国高等院校建筑学专业的城市规划原理课程的教学中,存在理论讲授过深、教学方法单一和学时少等问题,严重影响了该课程的教学效果和教学质量,对现有教材体系和教学方法进行改革已经势在必行。     

食品工程原理实验教学方式改革探讨

食品工程原理实验是食品科学与工程及相近专业的必修课程,本文结合近些年该课程的教学经验,提出了提高实验课程教学效果的几点思考,包括精炼课程内容、丰富课程环节、提供线上学习资源、增强实验过程管理、完善实验考核方式,旨在提高学生的学习积极性、学习成效及应用能力,进而更好地开展教学工作。     

机械类专业实践教学改革的探索研究

本文基于我国经济飞速发展对高素质机械类人才需求的日益迫切及目前机械类专业学生培养的实际情况,阐述了机械类专业实践教学改革的必要性,提出了构建实践教学体系的新思路,从不同角度探究了机械类专业实践教学改革措施,包括“双师型”教师队伍建设,实践教学内容及方法的改进等。