共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
“一带一路”倡议,使我国加大了对复合型英语人才需求,必然深刻影响英语教学策略。本研究,分析当前我国高校英语人才培养需求特点,结合英语人才培养方式和英语教学研究现状,对“一带一路”背景下的高校英语教学策略进行阐述。 相似文献
2.
“一带一路”倡议是我国经济政治发展的重要举措,是中国与共建“一带一路”国家地区共同发展经济和贸易的重要渠道,有利于促进我国与共建“一带一路”国家的经济发展和区域合作。英语作为国际通用语言,是不同国家之间沟通的桥梁,“一带一路”背景下英语教学中变得举足轻重。文章以“一带一路”为视角,阐述了当前职业院校英语教学的现状,分析了英语教学改革的意义和方向,并提出具体的教学改革策略。本研究以期为广大职业院校提供改革思路,促进英语教学的发展,培养拥有国际视野的英语高技能复合型人才。 相似文献
3.
"一带一路"倡议的实施促进了我国与沿线国家法律外交的发展,对涉外法律人才提出更高的要求。目前的涉外法律人才培养机制已无法适应我国战略发展的需要。因此,高校需要以地域和自身优势为导向定位培养目标,以协同育人理念推动培养模式创新,优化课程体系,加快优质教材建设。只有这样,才能为我国"一带一路"法律外交储备和提供充足的后备力量,为与沿线各国的合作共赢提供优质的法律服务。 相似文献
4.
5.
《昭通师范高等专科学校学报》2019,(3):91-94
随着"一带一路"战略的不断推进,如何有效地践行"一带一路"倡议,是外语教育工作者无法逃避的课题。围绕"一带一路"建设内容,探讨了地方高校外语专业高素质复合型人才的培养路径,以期更好地助力"一带一路"建设,服务地方经济的发展。 相似文献
6.
宋洋 《南方职业教育学刊》2019,(1):12-16
"一带一路"倡议明显推动我国与沿线周边国家尤其是发展中国家的交流与合作,语言作为沟通的桥梁,是"一带一路"国家间互通互联的关键。新一轮科技和产业革命的核心是智能制造,人才是智能制造的关键。"一带一路"策略对高职人才的需求层次、结构与素质均提出新要求,以适应新一轮科技和产业革命的迫切需求为出发点,通过目标定位重塑、教育特征重析、培养规格重造、专业体系重订、课程体系重构、教学模式重建和、师资队伍重组等七方面进行改革,培养满足"一带一路"发展需求、适应产业结构升级的"跨界复合型职业外语人才"。 相似文献
7.
《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
国家"一带一路"战略方针的提出,对高职院校人才培养事业产生重要影响,并对其提出全新要求。本文立足于"一带一路"战略背景,分析高职英语应用型人才培养中存在的问题,提出相关发展策略。 相似文献
8.
近几年,我国提出“一带一路”全新发展构想,致力发展沿线国家经济,加强与其合作。对此,各高校应该加强对财经商贸类英语人才的培养力度,实现与国家经济建设和对外交往的接轨。基于此,该文主要从高校相关课程的设置、培养目标、考核评估以及师资建设等方面展开叙述,旨在培养高水平商贸财经类人才。 相似文献
9.
10.
阿根廷作为拉美第三大经济体,里约集团、南方共同市场、拉美和加勒比国家共同体、南美进步论坛和二十国集团的成员国,其在拉丁美洲乃至世界经济上都具有举足轻重的地位。随着中国与阿根廷的全面战略合作伙伴关系的不断深化,两国于2022年2月签署了共建“一带一路”谅解备忘录,这意味着中阿合作进入新高度,迈向新台阶。本文从阿根廷能源结构、能源预期改革目标、可再生能源促进法等角度出发,分析了阿根廷可再生能源市场现状及其相应的法律政策,旨在为有意参与阿根廷可再生能源项目的中资企业提供参考。 相似文献
11.
12.
为了适应时代发展,培养复合型的商务英语人才,文章首先阐述了“一带一路”背景下高校商务英语专业复合型人才培养的必要性,然后分析了当前我国高校商务英语专业复合型人才培养存在的问题,最后提出了“一带一路”背景下高校商务英语专业复合型人才的培养策略。 相似文献
13.
董金芳 《中阿科技论坛(中英文)》2021,(2):13-15
“一带一路”和高等职业教育存在耦合关系,“一带一路”为高等职业教育发展带来了新机遇,高等职业教育为“一带一路”提供强有力的人才支撑。本文通过分析高等职业教育对接“一带一路”面临的一系列挑战,提出了进一步提升我国高等职业教育质量和国际化水平,推动共建“一带一路”沿着高质量发展方向的具体建议。 相似文献
14.
15.
16.
《兰州教育学院学报》2016,(6)
"一带一路"发展战略为黑龙江商务英语教育的发展和人才培养提供了广阔的空间和无限的机遇,同时也提出了更高的要求;在现代学徒制理念的指导下,黑龙江省各高校的商务英语人才培养模式亟待做出适应新的经济背景的改变,以培养高水平、能胜任企业要求的人才为教学目标,从学校、学生两个大层次,在课程设置、师资队伍培养、校际合作等方面做出调整改革。 相似文献
17.
《佳木斯教育学院学报》2018,(6)
"一带一路"是新中国进行伟大复兴的重要战略,在丝绸之路经济带和海上丝绸之路的经济发展战略推动下,中国在国际上的活跃度上升,并且在"一带一路"沿线国家的经贸往来增多,这对于英语教育而言是机遇也是挑战。英语作为世界通用语言,在贸易往来中是作为官方的语言媒介,在新的战略背景下,"一带一路"的经济发展对英语人才的要求较以往有所改变,而高校英语教育教学改革也因随之改变。本文从"一带一路"倡议影响下的英语人才需求特点出发,结合高校英语教学的现状,探讨英语教育教学的新模式。 相似文献
18.
《黑龙江教育学院学报》2019,(2):10-12
探讨"一带一路"背景下跨境电商人才需求现状,分析跨境电商人才职业基本能力,提出切实可行的科学的人才培养途径,以期能够为同类型高校跨境电商人才培养方案的制定和实施起到一定的借鉴作用。 相似文献
19.
何康民 《湖北成人教育学院学报》2020,(1):35-37
“一带一路”是实现经济全球化的重要途径,也是实现中国梦的重要倡议。为了更好地服务于“一带一路”沿线经济建设与发展,商务英语专业应以“一带一路”为抓手,不断提升人才培养质量,对接国际商务发展新需求。通过打造“三高”教师队伍,构建多功能实践教学体系,开发高水平专业教材,加强国际交流与合作,实现高素质人才培养目标,推进“一带一路”倡议的落实。 相似文献
20.