如何提高高校反腐倡廉工作机制

党风廉政建设和反腐败工作,是党和国家的重要工作,也是党的建设的伟大工程的重要组成部分。学校是培养人的基地,"培养什么样的人、怎样培养人"关乎国家的前途命运,有什么样的行风、校风,关系到党的教育方针的落实。要把制度建设贯穿于反腐倡廉工作的各个环节,体现到各方面。把制度建设贯穿于反腐倡廉工作的各个环节,是加强党风廉政建设和反腐败斗争的一项重要要求,也是新形势下高校反腐倡廉工作逐步向纵深推进的迫切要求。     

高校二级单位视角下的师德师风建设研究

高校教师队伍素质关系到我国高等教育事业的长远发展和高等人才的培养质量。高校二级单位是落实该单位师德师风建设工作的执行者,其具体落实程度直接影响着师德师风建设的成果。因此,必须不断摸索、探讨、优化适合自身特色的工作模式,牢固树立良好的师德师风。     

浅析大学生廉洁教育的意义

大学生廉洁教育是全民廉洁教育的一部分,通过培养大学生的廉洁意识,提高他们防范和抵制腐败的能力,促进其健康成长,从而培养具有扎实的专业知识、过硬的政治素质、高尚的道德品质、严明的组织纪律、正直的行为作风的优秀人才,关系到党和国家的前途与命运,关系到社会主义和谐社会的构建,关系到中华民族传统美德的有效弘扬,关系到高校德育内容的有效发挥,关系到大学生的全面发展和健康成长,关系到大学生思想政治工作的加强和改进。     

浅析大学生廉洁教育的意义

大学生廉洁教育是全民廉洁教育的一部分,通过培养大学生的廉洁意识,提高他们防范和抵制腐败的能力,促进其健康成长,从而培养具有扎实的专业知识、过硬的政治素质、高尚的道德品质、严明的组织纪律、正直的行为作风的优秀人才,关系到党和国家的前途与命运,关系到社会主义和谐社会的构建,关系到中华民族传统美德的有效弘扬,关系到高校德育内容的有效发挥,关系到大学生的全面发展和健康成长,关系到大学生思想政治工作的加强和改进。     

当前大学生思想政治教育的思考与建议

进入21世纪,我国的社会生产力得到飞速发展。在这样的时代背景,人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明增强,因而认识和改造客观世界的深度、广度和效率超过了以往任何时代。在这样的条件下,对人才的要求也就有了全新的变化。高校能否培养千百万社会主义事业的建设者和接班人,不仅关系到高校合格人才的培养,而且关系到党和国家的兴衰和未来。为此,高校思想教育工作应从培养合格人才的高度,立足于提高大学生的素质,以新的思路调整学生思想教育的目标,充实学生思想教育的内容。     

四个自信在新时期高校党建工作中的重要意义

党的十九大报告提出了新时代党的建设总要求,习近平总书记亲自参与召开了教育系统思想政治教育工作的座谈会,会议提出高等学校肩负着立德树人的根本任务,因此,加强和改进高校基层党建工作具有重要意义。新时代形式下,高校基层党组织肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的责任,要以政治建设为统领,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,强调四个自信在高校党建工作中的重要意义,必须坚持以问题为导向,以提升党建质量为目标,落实新时代党的建设总要求,切实加强高校基层党建工作。     

高校优良学风的长效机制建设初探

优良学风是一所大学的宝贵财富,是-种巨大的精神力量和育人资源.高校的根本任务是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.学风建设作为高校的一项基础性工作,是高校落实科学发展观、实实教育工作可持续发展的永恒主题.     

提高公众环境保护意识，走可持续发展之路

在当今社会发展中,公众意识水平的高低直接决定着社会经济的发展和国家环保政策的落实,也关系到和谐社会主义社会建设工作的开展。为此,提高全民公众环境保护意识至关重要,它不仅关系到环境保护工作的开展,是实现可持续发展战略的关键,更是建设和谐社会主义社会的主要途径。本文从生态环境与人的关系入手,阐述了提高公众环境保护意识的有关方法。     

构建辅导员队伍建设长效机制探析

辅导员是高校开展学生思想政治教育工作的骨干力量,辅导员队伍建设状况直接关系到党的教育方针政策的落实和人才培养的规格和质量;目前,辅导员的配备、选拔、培养及发展等方面不能适应新时期学生工作的需要,辅导员专业化、职业化缺乏制度保障;必须加强辅导员队伍建设,构建长效机制,切实加强和改进大学生思想政治教育工作。     

探析如何提高辅导员的学生工作管理能力

高校辅导员工作能力的建设和管理,关系到高校教学质量以及高校未来的发展,辅导员工作能力的建设是高校发展的核心力量。现阶段高校辅导员工作能力的建设还有很多问题亟须解决,相关政策亟须落实,人员流失现象严重以及人员素质参差不齐是制约辅导员工作能力建设的主要因素之一,不断强化对辅导员培训以及进修工作、建立健全选拔标准和考评制度,落实相关政策与待遇是解决辅导员工作能力建设的必经之路。     

关于“普通生物学”课程思政内容的初步探索

为落实立德树人根本任务,课程思政走进大学课程是培养能够担当民族复兴大任的大学生的必然需求。该文探索了"普通生物学"课程的思政元素和实施过程,将政治思想和方针政策、家国情怀和社会责任、科学精神与职业发展融入专业课知识。     

新时代高校后勤“服务思政”的探索与实践

在强化"三全育人"、重视"课程思政"的"大思政"背景下,笔者对高校后勤"服务思政"建设进行了有益的探索和实践,以期健全和优化高校后勤服务这一重要的育人环节,构建一套比较完备的将思想政治教育嵌入后勤服务中的"服务思政"体系,推动落实"立德树人"的根本任务。     

“外科护理”课程思政教学实践

在我国高等教育体制不断改革的背景下,课程思政是高校落实立德树人根本任务的重大举措,也是高等院校探索的新型教育教学模式,受到各级政府和社会的高度关注。湘潭医卫职业技术学院护理学院建设的“外科护理”学银在线开放课程首次在课程内引入思政元素。该文从学银在线背景出发,介绍了“外科护理”在线课程建设的基本情况,并结合高职院校课程思政改革的紧迫性认知,通过探究思政元素在此课程中的融合形式,以期培养德才兼备的医学生,并为本课程的进一步建设提供更好的方向。     

基于立德树人的“导游业务”课程思政的若干思考

立德树人是高校的中心工作,培养什么人是教育的首要问题。对课程思政进行研究,有助于提升教育教学质量,培养合格的社会主义建设者和接班人。该文紧紧围绕立德树人的核心,以培养什么人为目标,从思政教育的视角探讨“导游业务”课程思政问题,为有效推动课程思政提供参考和借鉴。     

浅谈“三全育人”模式下贵州高职院校思政课改革

当前思想政治教育在高职院校教育中占有重要地位,需要体现立德树人的理念,而思政课是学生接受思想政治教育的主要场所,更应该加快改革步伐。党中央高度重视大学生思想政治教育,习近平总书记指出,高校思想政治工作关系高校“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题。由此可见,高职院校应该做好思想政治教育工作,实行“三全育人”模式,通过全程育人、全方位育人,逐步形成思政课教育新局面。基于此,本文将简述“三全育人”的特征和贵州高职院校思政课改革现状,并提出了“三全育人”模式下贵州高职院校思政课改革的必要性及具体可行的路径。     

思政元素融入高校双语课程体系研究

新时代背景下,在高校双语课程中融入思政元素,既是落实立德树人的重要体现,也是培养优秀专业人才的有力举措。该文简要介绍了高校双语课程思政发展现状,阐述了思政元素融入高校外语课程体系的重要意义,并从教学设计、教学内容、教学方法、实践活动和课程评价五个维度提出具体的融合策略。实践表明,在高校双语课程体系中融入思政元素,能够有效地增强课程教学的实效性,使学生学有所成、学有所获、学有所悟。     

技工学校思政课教学改革创新

自教育改革全面实施以来,我国各阶段人才教育的目标与重心发生了变化,逐渐重视对学生综合能力素养的培养。教书育人重在育心,教育的本质是立德树人,这样才能充分发挥教育的作用和价值。思政课是立德树人的关键课程之一。该文以技工学校为例,探讨新时代技工学校如何做好思政课教学改革与创新工作。     

新时代高校课程思政实践路径研究

新时代不仅给我国高校教育的发展提供良好的机遇,同时也对课程思政和人才培养提出了更多的要求。在此情况之下,教师必须要明确高校课程思政的目标和要求,对现有的课程思政模式和体系进行全面地创新和改进。与此同时,还必须要全面加强对不同层次学生的关注,将立德树人作为主要的教学理念,以先进思想的教学理论为指导,对高校课程思政的各个环节进行有效地规划,这样才能全面构建适合当下教育与社会发展相适应的全新课程思政教学体系。     

课程思政在半导体物理教学中的实践方法探索

专业课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措,是培养思想政治觉悟高、专业素养强的青年学生的重要抓手。该文以半导体物理课程为例,从四个方面分别剖析课程思政与专业课的深度融合方法。课程思政与专业课的有机结合可以为培养思想政治表现良好、道德品质高尚的中国特色社会主义建设高水平人才打下坚实的基础。     

思政理论课视角下大学生群体特点的辩证分析

2000年前后出生的在校大学生,其群体特点与思政理论课教学内容存在矛盾,但又有利于思政理论课教学方法创新。思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,思想政治理论课教师要以生为本,辩证分析大学生群体的特点,重视教学对象的新变化、新需求,积极推进教学创新。