阳朔山水

我们乘船来到阳朔,这里的景色比桂林更有特色,四面望去都是郁郁葱葱的青山。山都不太高,形状各异,有的像龟兔赛跑,有的像孙悟空和猪八戒,有的像一个笔架,有的像长着角的山羊,有的像嫦娥奔月……     

辣椒峰遐想

朋友们,你们去过岜山吗？崀山风景优美,山清水秀,怪石成山——有的像乌龟,有的像花朵,有的像辣椒,有的像骆驼……真是千姿百态,应有尽有!     

难忘的除夕夜

我抬头仰望,只见那些绽放的烟花有的像孔雀开屏,有的像秋菊怒放,有的像火龙腾飞,有的像流星雨飞泻……各式各样的烟花把漆黑的夜空打扮得五彩缤纷,流光溢彩。     

为什么要用“有的……有的……”(一)

<正>语言的惯性如果可以测试,我以为"有的……有的……"的惯性最大。你随手翻开书,就能在那些经典的课文里发现。《五彩池》——池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的……池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。《荷花》——白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。     

育才学校小学部学生作文

学校里的古树 我们的学校里有许多古树,古树的样子千奇百怪,有的像高大的巨人;有的像驼背的老人;有的像庞大的巨伞;有的像横卧的巨龙……     

听沙子在唱歌

鸣沙．是一种普遍的自然现象。无论是海滩还是沙漠,沙子都会发出声音!有的像手风琴的乐鸣,有的像叮当作响的银铃,有的像飞机的轰鸣,有的像轮船的汽笛……“     

大家来说云

2月5日晴天空中的云真是千变万化,有的像大树那样,站得笔直;有的像气球那样,飘来飘去;有的像小白兔那样,竖着一对长耳朵;还有的像一条长龙,上下舞动……     

白云

白云是个魔术师,能变出各种各样的图形:有的像小蚂蚁,有的像毛毛虫,有的像小狗,有的像飞机,有的像棉花糖,有的像蛋糕,有的像巧克力,有的像一个人在散步……白云下面,有小鸟在飞。白云在蓝天中飘荡,载着我的梦想飞翔。天慢慢变暗了,白云也渐渐变黑了。白云$湖南省永州市冷水滩区     

比喻在不同文体中的身份

比喻就是打比方。那么,学生把《看云识天气》中“天上的云……有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,片片整整齐齐地排列着;有的像峰峦……”的说明方法答成“比喻”,对不对呢?一     

教学生学写比喻句

教学生学写比喻句一、联系课文，认识比喻句。首先我向学生发问：有谁能从课文里找出含有“……就像……”“……好像……”“……像……似的……”的句子？找出后，读给同学们听。大家争先恐后地举手回答：“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分...     

游九曲溪(面批)

暑假的一天，我和爸爸、妈妈游览了名贯中外、风景秀丽的武夷山。我们乘坐竹筏从九曲溪的一曲起程，顺流而下。你瞧。两岸的岩石奇形怪壮，有的像石笋，有的像雄鹰，有的像乌龟，有的像青蛙……九曲溪像一块无瑕的翡翠，溪水有时水平如镜，筏荡悠悠；有时水流湍急，浪花飞溅；有时微风吹过，荡起一圈圈波纹……在五曲的水边耸立着一块神奇的石头。那块巨石，犹如两只重叠的乌龟，也叫水龟，它们昂着头，好像迎接着来自四面八方的游客。上面那只龟，背上有一个美丽花纹，那深深的纹痕，似乎在记载着它那久远的年代；下面那只龟比上面那只龟大…     

看云彩

傍晚,我坐在阳台上看天边的云彩。太阳已经下山了,飘在天空的晚霞却特别引人注目。云彩各种各样:有的像蹦蹦跳跳的小白兔;有的像温驯的小白狗;有的像乖巧的小花猫;有的像顽皮的小猴子;有的像北极熊,胖嘟嘟的;还有的像高高耸立的山峰……     

我家的蟹爪兰

我非常喜欢这片绿洲,因为它使我结识了很多的朋友：牡丹、郁金香、蝴蝶花、半支莲、菊花……它们颜色各不相同,有黄的、红的、紫的……形状也不一样,有的像小喇叭,有的像蝴蝶,有的像蟹爪……而我最喜欢的则是那盆既像蝴蝶又像猫脸的小花。听妈妈说,它的老家在欧洲,花期从每年的三月到五月,既好种又好养,一点也不娇气,爱养花的人都很喜欢它。     

教师——学生——仿句训练

《云房子》(苏教版二年级上册)第二段有这样一段话:不一会儿,云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。这段话通过"有的……有的……""有……有……也有……"的句式写出了云房子的样子,句式特点鲜明。几乎所有教师教到这里,都会指导学生     

白云的自述

嗨!大家好。我是白云,我一直生活在碧蓝碧蓝的天空中,我还有很多很多兄弟姐妹,他们有的像鲜花,有的像山羊,有的像好吃的糖果……我们形影不离,一起玩耍,一起观看美丽的风景。     

放烟花

……我小心翼翼地把“彩烛筒”点燃了。随着一声巨响,一团团五颜六色的焰火竞相开放:有的像桃花,有的像荷花,有的像牡丹花……此刻,本来漆黑的夜空仿佛变成了一个万紫千红的“百花园”,真是美不胜收啊!我们不断欢呼、鼓掌。欢呼声被满天的焰火染成了激动人心的交响乐……放烟花@常馨月$广西省桂林市阳光小学!学生     

霜花

清晨醒来,不知不觉向窗子望去。咦,怎么看不清?我揉了揉眼定睛继续往窗户上看去。嗬,好漂亮的霜花呀!6块玻璃上的霜花各有千秋,有的像巨龙腾飞;有的像骏(jùn)马奔驰;有的像凤凰跳舞;还有的像茂密的树林……     

《蜀南竹海》

看那些翠竹,有的直插云霄,有的旁逸斜出,有的弯曲着腰杆像在对游人鞠躬,有的仰天长歌,还有的舒展着身姿像在热烈地舞蹈……一阵风儿吹来,林中响起了沙沙声。是     

教师要适当对学生进行否定性评价

某教师在教学《桂林山水》一文时,一边朗读课文,一边与学生品味桂林美景。为了锻炼学生的想象力、写作能力和语言表达能力,他让学生想象:"桂林的山,还有什么形状的?你们能用‘有的像……有的像……’来说吗?"问题一出,一个孩子就站起来说:"桂林的山有的像倒三角。"山峰像倒三角,虽然不是很     

颐和园里的荷花

来北京几天了,今天妈妈带我去颐和园玩。一走进颐和园,就看见笔直的松树,弯弯的小桥,雄伟的建筑,艳丽的花朵……给我留下深刻印象的是那满池的荷花。那荷花有的盛开了,像五颜六色的焰火;有的刚刚开,就像害羞的小姑娘;有的还是花骨朵儿,像一顶小帽子……微风一吹,满池的荷花点头欢笑,就像一个个舞动的小精灵,可爱极了。