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语言是人类沟通的桥梁,依照当今经济全球化飞速发展,我国与国际的交流越来越密切,英语作为国际性语言,对中职生在择业面试、外宾接待、产品介绍、导游词解说等方面都起到了不可小觑的作用。因此作为一名中职英语教师,在教学过程中既要注重学生听、读、写能力的培养,更要注重口语能力的培养。本文就中职英语课堂口语教学提出一些自己的想法。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(21)
随着我国国际地位的提高,社会对于英语口语人才有了更大的需求,中职英语口语教学也面临着新的挑战和任务。然而,在当前中职学校的英语口语教学过程中,依然存在着一系列的问题。本文就来分析一下当前中职学校英语口语教学中存在的问题,并且探讨了提高中职英语口语教学水平的策略。 相似文献
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现代社会对英语口语教学提出了较高要求,而英语口语教学是中职英语教学中的薄弱环节,还存在诸多问题急需改进。本文主要从目前中职英语口语教学的现状出发,深入探讨提高中职英语口语教学水平的对策。 相似文献
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分析提高中职学生英语口语能力的重要性,提出中职英语口语教学的创新策略:巧用媒体视频,激发学习兴趣;构建对话情境,增强语言氛围;创造实践平台,纠正错误认知;课内课外互动,巩固说话习惯。 相似文献
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针对目前博士生英语口语普遍存在的问题,提出了博士生口语教学应引入课堂互动的模式。并论述了互动模式的口语教学对提高博士生的英语交际能力所起的积极作用。 相似文献
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从中职英语口语教学弱化的原因出发,在调查研究的基础上先把握英语口语教学的现状,然后针对问题根源,借助外企力量,激发学生的内在需求。着重阐述了在中职英语口语教学中情景的创设、专题的训练及评价的改革,并就中职英语口语教学的有效性,提出了关注兴趣等注意事项。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(14)
现代社会对英语口语教学提出了较高要求,而英语口语教学是中职英语教学中的薄弱环节,还存在诸多问题急需改进。本文主要从目前中职英语口语教学的现状出发,深入探讨提高英语口语教学水平的对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
随着当前小学教学改革的逐渐深入,小学英语口语教学为了适应当前教学改革的实际需要将开展多元互动教学形式。围绕小学英语口语教学多元互动的重要性进行阐述,详细地分析小学英语口语教学多元互动方式,旨在提升小学英语口语教学水平。 相似文献
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随着课程改革的发展与深入,教师的教育观念发生了根本的变化,确立了以教师为主导,学生为主体的课堂教学新格局.教师教育观念的变化引起课堂教学模式的巨大改变:传统的灌输式教学方式己不再是课堂教学模式的主流,代之而起的是师生互动教学.本文结合中职英语教学的实践,就课堂教学中如何构建“互动式”教学模式进行了探讨. 相似文献
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古淑娟 《柳州职业技术学院学报》2015,(1)
中职学校英语口语课难上﹐找出问题症结和解决策略有助于提高口语教学的实效。本文在剖析中职英语口语教学现状的基础上﹐从心理状态、任务分配、语言准备、教学形式、活动步骤、交际信息沟、评价反馈等角度探讨了提高口语教学实效的多种策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12)
任务教学法起源于20世纪80年代,自其被提出以来,受到广大学者、教师以及研究生们的热切关注。因为此方法在目前各类教学学习理论中,具有独特的优势,其以完成现实世界中真实的任务为教学方式,锻炼学生处理问题的口语表达能力,非常符合中职英语培养专业型人才、培养实际应用能力的教学目的。因此,本文通过明确任务教学法的运用原则,探索其优势与不足,同时提出改进建议。以此向大家展示此种教学方式,希望在今后的运用及推广方面能起到辅助作用。 相似文献
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本文以中职英语教材第二册第七单元《Animals》口语课为例,巧妙构思教学环节,创新教学模式,激发学生学习兴趣。 相似文献