百万扩招背景下高职教育人才培养模式的调查研究

加快发展现代职业教育的重大举措就是实施高职百万扩招计划,这对高职院校而言既是机遇,也是挑战.高职院校当前最紧要的任务就是要盘清家底,明晰扩招学生的基本来源和能力素质,制定行之有效的对策来提升办学质量和办学效益.文章以汉中职业技术学院2019级、2020级学生为调查样本,针对教育、经管、农林、医药、土建、汽车机电6个专业...     

百万扩招背景下应用化工技术专业人才培养研究

百万扩招政策对高职院校既是机遇也是挑战。本文分析了百万扩招背景下应用化工技术专业人才培养的必要性和存在的问题,并从课程体系改革、师资队伍建设以及育人机制等方面探讨了人才培养的方式,构建了一条适合扩招生现状的人才培养路径。     

百万扩招背景下建筑工程技术专业人才培养研究

近年来,随着相关政策的出台,国家提出要加强培养应用型人才,在此政策的影响下,高职院校的人才培养方案以及策略均发生了改变。现如今,在高等职业教育不断深化改革以及“百万扩招”的时代背景下,国家对于高职院校建筑工程技术专业人才的需求正在不断提升。高职院校应当结合时代的发展培养创新型优秀人才,重新提出教育标准的相关内涵,为学生提供一个良好的学习环境,提升人才核心竞争力,进而更好地推进职业教育的发展和进步。     

课程思政背景下金融类课程建设的探讨

课程思政是教育理念的创新,是提高人才培养质量的根本保障。由于专业课与思政课存在分离的现象,部分专业课只注重专业素养教育,忽视了学生的德育培养。因此,各高校都在积极构建课程思政建设体系,充分发挥高校专业课与思政课的协同效应。金融类课程的教学,不仅要传授学科专业知识,也要全方位塑造学生的社会主义核心价值观念。     

基于课程思政的《财务管理》课程建设研究

为培养德才兼备型财务人才,加强对大学生的思政教育,提高大学生个人职业道德修养至关重要。探析会计专业核心课程《财务管理》思政建设中遇到的问题,并从课程教学前准备、课堂组织、课后考核三方面提出财务管理课程的思政建设策略。     

高职语文课程思政示范课建设研究

随着国家对课程思政建设的日趋重视,国内各高职院校逐渐开始全面开展课程思政示范课的建设、研究工作.在具体建设中,因高职语文课程践行立德树人教育宗旨,内容以优秀传统文化为精神指引,以科学文化素养提升为目标,在提高大学生思政素质方面较其他课程具有独到的优势,所以对高职语文课程思政建设研究尤为重要.本文主要从课程思政融入点的选...     

基于课程思政改革下的“博物馆学概论”课程建设探讨

在全国课程思政改革的大背景下,作为文产专业的博物馆学概论课程,一方面要进行交叉专业的知识体系建设,另一方面更要寻求思政内容与理论体系的融合,该文即通过对该课程新制度体系、新教学内容和新教学方法的初步构建,探索专业课程如何全面提高课程育人质量和立德树人成效的问题。     

经济学课程"课程思政"建设的实现路径研究

根据当前社会的人才需求标准,研究经济学课程的具体特点、专业培养目标、专业知识等方面的内容,对比目前高校所制定的培养目标和课程状态,研究经济学课程建设课程思政的实现路径,从而达到培养目标和人才需求的德育标准.     

电子技术课程思政建设路径探讨

该文在分析电子技术课程思政实践存在问题的基础上,探讨了主线构建、资源发掘、融入设计、评价反馈的课程思政建设路径和实施方法,为军队院校课程思政的机制化运行和常态化建设提供思路。     

高职高等数学课程思政的探索

高等数学是高职院校经济类专业和理工类专业开设的基础课程之一,在高等数学中有机结合课程思政教育,对培养学生辩证思维、人文情怀、情感意志以及核心价值观起着积极作用。该文分析了在高职高等数学中实施课程思政的重要性,探索了课程思政实施的有效教学策略,以期对实现高职立德树人的教育目标有所帮助。     

课程思政背景下基础日语教学设计

以基础日语课程为例,在培养语言能力和思辨能力的基础上,该文从政治认同、意志品质、校风校训等角度深入挖掘课文中蕴藏的思政教育素材,以实现日语教学与课程思政的有机融合。     

大学英语课程思政的探索与实践

该文以大学英语为例,开展课程思政的探索与实践,对大学英语课程标准进行修订,在课程内容、教学方法、教学评价等方面融入思政元素,制订较为可行的大学英语课程思政教学方案,将思政教育与大学英语教育有机融合。     

“课程思政”视域下高职院校实践教学的路径研究

实践教学环节是落实“课程思政”的重要环节,实践育人是思想政治教育有效整合“第一课堂”与“第二课堂”资源,在教学过程中采取专题教学、新闻播报、演讲比赛、朗诵比赛、历史遗迹探访、讲中国好故事、微视频大赛、舞台剧表演等多种创新形式,从而达到实践教学与传统课堂的良性互动。通过开展形式多样的实践教学活动,从而增强思政课实践教学在育人目标的实效性,让思政课“活”起来。     

高职院校酒店情景英语课程思政示范建设探索

专业课程是课程思政建设的基本载体,酒店情景英语课程作为高职酒店管理专业必修课,有丰富的课程思政元素值得挖掘。结合课程内容、学情分析,围绕课程思政目标,酒店情景英语课程思政教学设计可探索搭建逐级支撑的思政目标体系,并在“项目引领,任务驱动”教学模式下,隐性融入课程思政教学策略,进而产生专业课程思政教育的显性效果。     

“大思政”教育视野下医学院校思政课程向课程思政转变路径探究

医学院校思政课程向课程思政转变,需要强化价值引领、固化思想政治理论课主渠道的主导作用,打破专职壁垒、优化隐性思想政治教育资源,提升教师育德素质和能力,完善思想政治教育评价与考核体系,加强思想政治教育协作机制,构建全方位协同育人模式。     

“扩频通信技术”课程思政教学实践与探究

随着高校思想政治工作从基础课堂向专业课堂的延展,课程思政建设已经成为高校课程改革的热点。为了更好地将思想政治教育贯穿研究生专业课程学习的全过程,该文以社会主义核心价值观为切入点,通过挖掘扩频通信技术课程中蕴含的思政元素,构建了思政元素与课程内容的映射关系,融合课程军事应用背景,激发学生的学习动力和爱国热情。     

课程思政理念指导下的商务英语课堂设计探索

课程思政是一种教育教学理念,即在专业课程中贯穿思想价值引领的主线,发挥各门课程的育人功能。在新的历史时期,把课程思政融入育人环节是非常必要而且迫切的,其对培养大学生正确的世界观、人生观和价值观意义重大。该文把课程思政理念融入商务英语的课堂设计,混合了线上教学和线下教学,对教材《体验商务英语》中的一章的相关教学活动进行展示,对如何把思政元素融入日常教学做出积极的探索。     

课程思政视域下大学语文教学探讨

大学语文课程要在传授专业知识的同时,对学生进行思想政治教育,达到语文课程立德树人的目的。该文从语文课程思政建设的意义、语文课具备的德育功能和人文属性出发,对确定思想政治教育内容、明确语文课程思政教学目标、构建教学体系、创新教学手段和方法等方面进行了探讨。