从高考数学命题谈素质教育

素质教育是当前教育改革的方向,也是教育研究的热点。高考是教育的组成部分,因此,素质教育应是高考命题人员研究的课题,也应是高考实施的内容。近几年的高考数学命题在这方面进行了认真的研究和初步探索,取得了可喜的成绩,起到了良好的导向作用。     

生物学素质教育与高考命题走势

目前 ,生物学高考已在全国范围内以各种不同的方式得到了恢复 ,本文就生物学素质教育与高考之间的关系、高考命题的走势对生物学素质教育的促进作用以及如何来推进素质教育等问题作了探讨。1　生物学素质教育与高考的关系高考是能够体现教育机会均等的社会性大选拔 ,其作用是其它任何手段所无法替代的。生物学高考的全面恢复及其命题质量将会直接而又迅速地影响到中学教育。1.1　生物学高考是高校选拔具有优秀生物学素质考生的手段　生物学高考是高考的组成部分 ,通过生物学高考 ,能为高校相关学科录取新生提供生物学素质 ,特别是生物学学习…     

研究命题理论与实践,提高高考质量与公正性

随着我国教育事业的发展,高考的重要性日益凸显,教育考试的质量和公正性也日益显现。作为影响教育考试公正和质量的高考命题的重要性和影响力也显而易见,关注高考命题,关注高考命题的研究,对以后高考命题具有重要的指导作用和很强的现实意义。     

写在高考复习之时

今年的高考复习就要开始了。为了搞好这次复习,了解一下1980年高考命题的指导思想,进而研究一下今年高考复习应注意的问题,是很有必要的。这里,谈谈个人的一些看法。高考命题首先必需符合高等学校选拔高质量新生的要求,同时,由于高考对中学教学有较大影响,所以,命题也要有利于促进中学的教学。高等学校选拔新生和提高中学教育质量,在对学生的要求上是一致的。因此,     

对2000年文科综合考试的展望

一、命题的指导思想1 影响命题指导思想的因素。高考改革的指导思想是坚持有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于高等学校扩大办学自主权的三项原则。鉴于高考是为高校选拔人才的考试 ,“三个有助于原则”中自然有两项涉及高校。然而 ,值得注意的是“有助于中学实施素质教育”放在了核心的位置。它表明高考改革与中学实施素质教育有着举足轻重的关系。《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》第 13条明确指出“高考科目设置和内容的改革应进一步突出对能力和综合素质的考查”。同时 ,也将培养学生的创新精神和实践…     

新课改与素质教育的风向标——2008年山东省高考数学试题简析

2008年高考是山东省进入新课改后的第二次高考,也是自2005年山东省高考数学自主命题以来的第四个年头,更是从去年开始在我省基础教育阶段开展了轰轰烈烈的素质教育以后的第一次高考检验．人们对2008年高考给予了更多的期待,希望通过这次高考能够看到新课改的导向、山东省自主命题的特色和推行素质教育的信心．     

初中数学三维立体目标的研究与对策

中考是初中教学的指挥棒,这和高考数学在教学中的意义是相一致的．在近年的中考命题以及初中数学课程的教学改革中可以看出,数学教育也开始偏重于素质教育．这种素质教育的内涵,除了包括做人和生存的能力之外,还应包括扎实而全面的知识结构,运用所学知识解决实际问题的能力,以及创造发明的能力．     

把握语文命题 点击网上评卷

山东省2005年高考语文、数学、英语三科由省自主命题，文综合、理综合仍由教育部统一命题。这是我省高考的一个新变化。高考分省自主命题，是涉及教育全局的重大制度性改革，是全面推进素质教育的战略需要。实行分省自主命题。可以更好地发挥高考对地方基础教育的积极导向作用，使地方政府更好地根据省情和教育发展的实际，深化高考改革。今后两年，我省高考仍会有新的变化，2006年的高考全部由我省自主命题，2007年的高考将检验新课程改革的成效。     

高考自主命题是素质教育的必然选择

编辑视角:课程是实施素质教育的载体,改变应试教育模式下“知识中心”、“学科本位”的课程体系,建构与时代精神相适应的、旨在培养和提高学生的全面素质、为学生的一生发展奠基的课程体系,是实施素质教育的核心内容。高考是基础教育质量的终结性评价,也是进入高等教育的门槛。高考升学的竞争实质上是就业的竞争,很大程度上决定着学生未来的命运。因此,高考的“指挥棒”指向哪里,课程改革就会改到哪里,高考改革的程度直接决定着课程改革的力度与深度,直接决定着素质教育的成败。高考自主命题有利于各省市加强对教育的统筹管理,有利于减少因地域差异带来的考试偏向,丰富了人才选拔方式,也使高考内容更加具备地方特色,彰显地方文化,贴近地方经济,将各地的教育发展引导到为当地经济社会发展服务的轨道上来,这无疑为素质教育的进一步推进创设了良好的空间。从这个意义上说,高考自主命题是素质教育的必然选择,它与课程改革的“美好契约”“、良性互动”,将会使素质教育之花灿烂开放!     

探讨高考命题走向 优化整体应对策略

知识经济时代的到来,使素质教育大背景下的学校教育,在拥有机遇的同时,也面临着多重挑战,作为一年一度的聚焦热点,高考的方式和内容也在不断改革。高考的改革使我们越来越清晰地认识到:高考是一种国家意志、政府行为,高考就是要为国家选拔人才、培养人才。高考改革的指导思想、高考命题的指导思想都紧紧围绕着“三个有助于”:有助于为高校选拔新生,有助于中学实施素质教育,有助于高校扩大办     

中外高考科目设置的比较研究

进行高考科目设置的国际研究有益于我国高考科目设置的改革和发展。我国的高考科目设置应突出素质教育的原则．根据社会对人才的需求，增加对考生认知能力、学习能力以及非智力因素的统一考核；完善高考考试题库，将各科命题分级分类，供考生和高校选择；进一步扩大高校招生自主权、逐步放开自主招生权，让高校有更大的自主空间。高校自主命题招生应突出特色院校、特色学科、特色人才的要求，实现大众化教育与精英教育相结合的理念。     

高三地理复习备考策略谈

当前,教育正面临一场深刻的变革。教育部已经明确指出高考命题将更加突出对学生能力和素质的考查,注重创新。高考的要求体现了高考改革和高中素质教育的方向。高三地理复习应注重复习策略,我认为主要应从以下几个方面做好复习工作。 一、重视基础教育 高考加强了对学生能力的考查,     

把握语文命题 点击网上评卷

山东省2005年高考语文、数学、英语三科由省自主命题,文综合、理综合仍由教育部统一命题。这是我省高考的一个新变化。高考分省自主命题,是涉及教育全局的重大制度性改革,是全面推进素质教育的战略需要。实行分省自主命题,可以更好地发挥高考对地方基础教育的积极导向作用,使地方政府更好地根据省情和教育发展的实际,深化高考改革。今后两年,我省高考仍会有新的变化,2006年的高考全部由我省自主命题,2007年的高考将检验新课程改革的成效。2005年山东省自主命题总的原则是与2004年高考对接,平稳过渡,难度适中,并且试卷内容与高中新课程改革的…     

对山东省2007年高考中“基本能力”试题的思考

山东省2007年进行了首次新课程高考,实现了高考的平稳过度。首次全面自主命题并将"基本能力"测试列为高考科目,这是全省全面推进素质教育、推进基础教育课程改革的重要举措。"基本能力"测试命题应该说是一个"亮点",也是一个令人难以琢磨的难点。它是新课程改革实施以来的第一次,也是山东省全面实施自主命题的第一次,同时又是实施"3 X 1"新高考模式的第一次,开创了新课程改革、新的命题组织形式和新的高考模式     

把握时代脉搏 实行开放式教学

中学思想政治课是学校德育工作的主渠道，怎样充分有效地发挥这一主渠道的作用，是广大政治教师一直关注的问题。过去的中学思想政治课教学，一直是围绕高考指挥棒转，从而导致教师偏重灌输，用题海战术强化学生的死记硬背能力，而忽视了对学生创造能力的培养。现在，随着素质教育的实施，高考命题的思路、方式和内容也有了重大的调整。因此，我们要用现代教育观念，重新审视教学过程，探索适应素质教育要求的课堂教学新途径。近几年的高考政治试卷，为体现党的教育方针，体现素质教育的方向和要求，在命题上进行了较大的调整：第一，试题从…     

对2005年高考考试大纲（理科—化学）的解读

2005年高考在总结11省市自行组织高考命题经验的基础上，今年将进一步扩大分省组织高考命题的范围，教育部有关负责同志强调，高考进行分省命题没有改变全国高等学校招生统一考试的性质，负责自行组织高考命题的省市应全面贯彻国家教育方针和推进素质教育的要求，统一执行教育部颁发的《考试大纲》，据教育部考试中心有关负责人介绍，2005年的《考试大纲》是以现行“普通高中教学大纲”为基础，     

对口高考命题与学科素质教育

素质教育是以提高全体学生素质为根本目的的教育,学科教育是素质教育的主渠道。素质教育考试的目的始终体现的是促进学生的全面发展,考试并不是应试教育与素质教育的“分界线”。对口高考是能够体现教育机会均等的社会性大选拔,其作用是其它任何测量手段所无法代替的。命题是决定高考质量最关键的因素,它是与学科素质教育直接发生作用的方面。为此,我们不妨从几个方面来探讨一下。 一、学科素质教育的内容是对口命题的依据 从对口升学的考试科目看,既有文化课,又有专业理论课和技能课的考核,其中文化课和专业理论课的学习是掌握操作…     

化学

一、总体评价 (一)命题指导思想高考既要有利于高校选拔新生,又要有利于中学素质教育。高考命题是考试科学、公正的重要环节.必需保证试卷达到教育测量基本要求的指标,即较高的信度和效度,试题具有适宜的难度和区分度。考什么?对中学教学影响很大,也对大学新生的知识结构及其相关的     

数学教育高级研讨班13年（续）

6 高考命题改革：以应用题为突破口。实施素质教育，必然涉及高考和中考命题改革．1992年高级研讨班指出：“实施数学素质教育，改革现行的数学考试命题，防止数学考八股，应是当务之急……在升学考试中适当地逐步出一些‘问题’作为考题，使问题进入数学教学的阵地．”主张通过在命题中增加应用题或更一般的问题解决含义下的“问题”，作为改革尝试．     

山东新高考创新题实施路径探究

<正>山东新高考对全国新课改省份具有极强的示范意义,给人以耳目一新的感觉。尤其是主观题,丰富多彩的命题材料和情境创设蕴含着思维的穿透力,凸显创新性、开放性、探究性的命题特征。专家、学者普遍认为,近两年山东新高考试题在命题方向的有益探索,将为全国新高考的全面铺开提供命题参考。新时代素质教育与以往教育理念最大的不同,在于对创新性的考查。